Facebook、Instagram、LINE@、YouTube!社群平台那麼多,到底該從哪一個開始最好?
Facebook、Instagram、LINE@、YouTube!社群平台那麼多,到底該從哪一個開始最好?

最近在不同場合談社群經營,近年社群經營教學和講座的邀約有所改變,主辦單位們從臉書的經營教學,開始希望分享其他社群平台,如Instagram、Youtube的經營心得,尤其Instagram更是成為熱門的個人、企業內訓的指名度最高的課程。

然而,相較企業和媒體集團,許多小本經營的品牌以及個人經營者,沒足夠的預算和能力,騰出足夠的人力和資源來經營如雨後春筍般湧出的社群平台,Youtube、臉書粉絲專頁、臉書社團、Instagram、Line@、部落格……到底要用一個?所以, 「社群平台那麼多,該從哪一個開始最好?」 也成為了詢問度居高不下的議題之一。

先了解你的社群經營的目的性還有特性

要回答這個問題,需要先了解你的社群經營的目的性還有特性。

如果你是中小企業,如咖啡店、餐飲、美髮、美甲、美睫,那麼經營FB粉絲專頁 + Instagram,並且每季規劃一筆新台幣 10000元至15000元的廣告預算,尋找在地部落客和在Instagram經營有一萬~兩萬人追蹤(當然追蹤人數越高越好,但相對的預算也會需要做提升),搭配每季度的活動來做曝光宣傳,宣傳的效果會比直接在臉書下廣告來得更有效益。

長期累積下來,在地部落客的文章若有置入適當的關鍵字,那麼你的店家會比較容易被Google的搜尋引擎找到,再搭配 Instagram 網紅的推波助瀾,能夠幫助你的促銷內容更容易被傳播。

如果你是經營具有宗教色彩的機構,或者主要目的是傳遞理念的類別,會定期舉辦實體活動,那麼與其選擇經營粉絲專頁,不如試著經營讓參與使用者話語權感覺比較高的臉書社團 + Line@。

臉書社團的模式會讓參與活動的人比較容易有被重視的感覺,不只是一味的接收單方面的資訊,社團的經營人可以在社團拋出一些話題用拋磚引玉的方式,鼓勵讀者多多在社團分享參與活動的心得並提出問題,讓社團的團友們得以回答提升參與感。

Line@的一對一的溝通模式和私密性,可以協助經營者在需要曝光活動消息、報名資訊的時候,可以直接將報名網址直接傳給Line@的追蹤者,確保讀者不會受到臉書詭譎多變的觸及率的影響(簡而言之,用Line@傳遞報名相關的資訊,追蹤者比較不會漏訊)。

如果你善於面對鏡頭,可以對鏡頭侃侃而談,那麼最適合的做法是提供教學類型的影片內容,如美妝、外語、電影介紹、書評、開箱、體驗與健身教學等運用興趣類型的關鍵字,拍攝6分鐘至10分鐘的影片內容,運用Youtube讓有需求的觀眾可以從搜尋引擎中主動找到你所提供的內容。

我個人的經驗是,我在Youtube分享宮崎駿《神隱少女》的電影心得,這部影片內容同步發佈在臉書粉絲專頁和Youtube上,我的Youtube是從零開始經營的,因此當我把影片內容同時發佈在臉書和Youtube的時候,臉書在三天內達到了3萬人的瀏覽量,Youtube則是三天後只有70個瀏覽數,當下的心情當然有點沮喪,但一年後再回來看一次數據,臉書依然是3萬個人瀏覽,人數沒有再提升了,但Youtube的影片觀看次數卻提升到了11萬人。

因此,如果你想成為意見領袖, Youtube的平台特性不見得能夠讓你的影片流量一飛沖天,但只要下好關鍵字和找到你擅長的主題,你所製作的影片內容會具有長期價值,也會比較容易被不同的人反覆的搜尋到。

如果你不會拍影片,但想經營個人品牌

最後,如果你不會拍影片,但你也想要經營自己的個人品牌。那麼,我推薦的黃金組合是「部落格 + 粉絲專頁」,設定你想發展的內容,定期定額的產出,並準備一個月約新台幣5000元的臉書廣告預算,透過臉書成熟的廣告系統,快速的找到一群有著類似興趣的族群。

若以一個粉絲平均5元至10元來計算,每個月的新增粉絲人數將會達到500人至1000人,而且人數是真實的,同時也是願意留下來看你所提供內容的人,可以大幅縮短在茫茫網海被「看到」的時間。

社群平台越來越多,我們可以釐清自己的需求,找到適合的平台,幫助你找到有著共同興趣的群體,達到事半功倍的效果。

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新北首間 AI 科技高中!錦和高中導入羅技電子 Rally Board 65 打造「移動任意門」,讓世界走進教室!
新北首間 AI 科技高中!錦和高中導入羅技電子 Rally Board 65 打造「移動任意門」,讓世界走進教室!

深夜11點,多數高中生可能已經準備熄燈就寢,但新北市錦和高中的 AI 基地教室卻燈火通明。原來,錦和的老師、學生,正利用 Logitech 的會議室解決方案 Rally Board 65,和遠在美國科羅拉多州、有 17 小時時差的 Kent Denver School進行視訊。兩校學生在螢幕上熱切分享文化習俗與校園趣事,教室氣氛熱絡。

在錦和,這樣跨越時區和國界的「深夜國際教室」,並非偶一為之的特殊活動,而是透過台美教師討論規劃,有系統制度的國際交流日常。

事實上,作為新北市政府教育局認可的全新北市首間「AI科技高中」,近年來,錦和在數位轉型、科技教育上多有著墨。從生生用平板、建置全校數位互動軟體,到引進被師生譽為「移動任意門」的 Logitech Rally Board 65,錦和正以活潑、彈性的數位學習策略,重新定義未來教室的模樣。

注入數位學習DNA,翻轉傳統教學模式

但錦和的數位轉型並非一蹴可幾。早在疫情期間,錦和高中校長張純寧就意識到,數位教學不是選擇題,「因應數位浪潮、社會趨勢,我們一定得這麼做!」當時,她大刀闊斧將行政人員分組,手把手協助全校老師跨越科技門檻、熟悉線上教學,成功將「數位 DNA 」注入錦和。

如今,走進錦和的課堂,會看到生物老師利用平板搭配 AR 擴增實境技術,將圖像化為立體,讓學生直觀地觀察昆蟲解剖構造和心臟血液的流動;數學老師則透過 VR 虛擬實境,設計「密室逃脫」遊戲,讓學生在解謎中,學著邏輯推演;公民老師更帶著學生投入田野調查,將時事探討結合數位資訊,提升學習興趣。

「錦和的老師,幾乎都已經完成 AI 的增能研習。」張純寧透露,學校在將數位工具融入教學之餘,更和淡江大學合作開發專屬的「AI 倫理素養手冊」,並列為校定必修課程,目的是確保學生在擁抱 AI 的同時,也能建立正確的價值觀。

引進 Logitech Rally Board 65,打造無縫國際交流體驗

而隨著數位學習的版圖不斷擴張,近來,錦和面對的新挑戰,是為學生創造「無縫的國際交流體驗」。

為了讓學生有機會開口說外語、和世界接軌,錦和申請校園雙語計畫子計畫三,採購Logitech Rally Board 65,方便與美國、法國等國的姐妹校線上交流。但過去,要進行高規格的遠距教學,學校必須斥資打造一間固定的遠距教室,裡頭還得裝設投影機、追蹤攝影機和收音設備,不僅空間受限,設備盤點、維護也是行政人員的夢魘。

錦和高中圖書館主任吳孟仁解釋,如果讓學生一人用一台筆電視訊,只要有一位學生的設備出狀況,或是網路連線有問題,老師就必須先中斷課程,接著再像個工程師般,協助學生一一排除障礙;若採用多人在同一鏡頭前發言的模式,傳統的視訊鏡頭又無法照顧到每一個人,導致交流缺乏臨場感。

#1 羅技_第一篇(錦和高中)_115126
吳孟仁表示,學生為參與跨國交流,常於夜間上線,展現高度投入與國際視野。隨著數位工具融入學習,學生更主動表達、協作與創造,培養面向未來的關鍵能力。
圖/ 數位時代

「我們要的,是一款將使用門檻降到最低、讓老師容易上手的數位工具。」張純寧指出,本學年藉由校園雙語化計畫與參與教育部高中優質化數位前導學校計畫的契機下,錦和偶然接觸到 Logitech Rally Board 65,結果意外發現,Rally Board 65 能徹底解決跨國交流的痛點。

#2 羅技_第一篇(錦和高中)_115126
Logitech Rally Board 65 結合 65 吋觸控螢幕與 AI 視訊技術,搭配移動式腳架,有效解決跨國交流溝通挑戰。透過 AI 與數位工具導入,學生培養跨域協作與問題解決能力,學習成果不再侷限於考試。
圖/ 數位時代

Rally Board 65 作為專為新世代協作而生的全功能,配有 65 吋的 4K 超高畫質觸控螢幕,還有兩支無須配對、充電的隨插即用數位筆,讓師生能輕鬆在白板上書寫、共編討論。鏡頭、麥克風和揚聲器一體成型的配置,打破了過往需要拼拼湊湊各項硬體的限制;內建的「RightSight 2」智慧取景技術,不僅能自動追蹤並清晰框選正在發言的師生,學生不再需要擠在一個小小的筆電鏡頭前,也不用傳麥克風,只要像平常聊天般自然發言即可;另外,「RightSound 2」智慧調音技術則能透過 AI 回音抑制技術,過濾背景噪音,確保討論過程不受環境音干擾,讓跨國溝通有如面對面交流般清晰。

#3 羅技_第一篇(錦和高中)_115126
錦和高中透過視訊設備,與長期有往來的美國肯特丹佛學校進行即時交流,科技賦能教育場景,讓跨國學習成為日常。
圖/ 數位時代

張純寧特別提到,Rally Board 65 擺脫傳統需固定於牆面的限制,只要裝上專屬推車腳架,就能任意移動,「Rally Board 65 最大的優點,是『可攜』!讓我們隨時隨地都能在學校的任何一個地方,創造『教學角』。」她笑稱,要是學校裡多幾台這樣的設備,等於多蓋了幾間多功能教室。不僅具備高度機動性,Rally Board 65 在安裝與視角上也同樣靈活,支援桌面、壁掛等多元配置,螢幕亦可雙向翻轉,根據需求調整上下視角,輕鬆融入各種教學情境。

同時,Rally Board 65 還有「免學習」的特性,「插電就能用,老師完全不用特別學習。」吳孟仁分享,現在的台美跨國連線,即便安排在夜間11點,學校也不必指派資訊人員留守,老師自己就能輕鬆開機、主持課程,大幅提升設備的使用率與教學彈性。

軟、硬體設備的升級,最終仍要回歸學生的成長。張純寧表示,當學生具備強大的數位協作能力,並習慣在虛實整合的環境中表達自我時,「你會明顯發現,沒有學生再躲在角落了!每個人都必須、也樂於站出來展現自己。」比方說,在自然科探究與實作的全年級發表會裡,學生是以「線上共編」模式,繳出成果;原先對寫程式一竅不通的社會組學生,經過 AI 課程上的學習,現在竟然能運用 AI 工具,協助弱勢團體、公益組織開發出線上的「記帳系統」。

#4 羅技_第一篇(錦和高中)_115126
張純寧表示,穩定且符合使用習慣的數位工具,是支撐長時間教學與行政工作的關鍵。透過羅技鍵盤滑鼠符合人體工學的設計,在高工時及高強度的辦公室工作下,保持舒適與效率。
圖/ 數位時代

從最初克服線上教學的陣痛,到成為新北市首間 AI 科技高中,以及引進 Rally Board 65,錦和用實際行動證明,只要具創新教育思維、善用多元數位工具,就能打破空間、時間限制,為孩子們打造一座與世界無縫接軌的未來校園。

從理念到實踐,打造未來教學場域。歡迎教職員夥伴預約參觀 Logitech 展示中心,了解更多 AI 教育解決方案:https://360theredmarker.com/vt/logitech-taipei/

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