網路對教育帶來的衝擊
教育這個歷史最悠久、變化也最緩慢的產業，在世界持續高度數位化的時代中，呈現著甚麼樣的變化？知識的傳遞與人類的生活變化，相互產生了甚麼影響？如今沸沸揚揚的5G應用，將會對這個產業產生甚麼衝擊？
教育產業的線上發展
1960年代末期，從人類第一次讓兩台電腦資訊開始傳遞後，就開啟了資訊爆炸的年代。隨著網路速度的發展，blog的圖文說明、影音與直播，解決了知識傳遞的空間限制與取得成本，突破人類早期傳遞必須透過面對面口述與紙本的限制，因應市場需求，線上教育平台（如：可汗學院、Udacity、Edx、Coursera、MOOC、Hahow等）與知識問答平台（如：Quora、知乎等）近年也如雨後春筍般成立並急速擴張，
大量的影音內容讓 「自學」 也蔚為風潮，「速食」 的概念也進入了教育的產業之中，只要有了連網裝置，所遇到的問題，都可以透過搜尋引擎快速找到批量的解答。
網路誕生創造線上教學的浪潮，是否會造成線下教育市場的崩壞呢？依過去10年來線上教育的發展，對線下教育的衝擊並不是市場規模的縮減，而是加速了「翻轉教育」的進程。
線上教育的時間，與線下教育的空間
網路的便利與大量儲存，讓知識量的累積與散播，隨著時間越來越豐富，這個特性對線上教育的平台來說，過時知識與建議的內容，會影響到最新知識被搜尋的能見度，如何管理與去蕪存菁，在這速度感極重的網路世界裡，是特別需要重視的一塊，課程正確性與快速取得，都是學員選擇的重要依據，故剛性需求（語文、理財等）、無實作及已經為定律的知識，是線上教育平台最合適的標的。 目前最主要的挑戰：
- 評鑑學習績效
- 完課率與個人專注力
- 片段與邏輯架構
線上學習平均的完課率相對較低，在於學習環境自由、無同儕激勵，缺少師生與同學互動及的學習壓力下，專注力容易被外在環境與突如其來的訊息打擾，而無法在預計的時間內完整的學習，加上長時間的線上課程中如有部分內容學生自認已知，會有跳躍式拉動影片進程的狀況，講師安排的學習架構與邏輯會被受到干擾，故普遍教育影片都以片段方式且不超過15分鐘長度的呈現；技職與實作互動性高的教學，還是必須透過線下課程解決，故近年 OMO（Online-Merge-Offline） 在教育市場也成為趨勢。
5G對教育產業帶來的衝擊
5G的應用，對許多人最直接的想像會在於生活的便利，包括自駕車、AR（擴增實境）與VR（虛擬實境）增加購物的便利，大家比較少接觸的部分是用於教育學習上。軍方永遠是科技應用的前驅，21世紀初起，使用AR、VR已經成為必備的訓練項目之一，近年已經陸續有組裝廠，透過AR、VR輔助新進員工快速適應職場。
可以想像的是，未來電影中，大家透過網路所產生的虛擬實境，可從各自的遠端集中到同一處虛擬場所互動，學校的概念也將會不同，線上與線下各自優點將會透過「科技」的融合，不再有所分別，依照現在科技的發展進程，這個時間也許就在不遠處。
在OMO的趨勢發生，線上與線下教育的從業人員要怎麼準備與因應呢？回歸到教育本質── 內容傳授。學海無涯，知識需求會不斷地被更新與增加，只要人是群聚且需要互動，知識的傳遞永遠不會消失，師說：「師者，所以傳道、受業、解惑也。」，傳統只有特定人士能為老師的世代，也將變為「人人是老師、處處是教室」。
責任編輯：陳建鈞
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