專為初學者的訂閱制App!新創Swipe用什麼技術結合線上與線下舞蹈教學?
專為初學者的訂閱制App!新創Swipe用什麼技術結合線上與線下舞蹈教學?

「我不知道博恩、拜登是誰,我超不數位的。」Swipe創辦人陳柏均笑著說,但正是這樣一位「不數位」的舞者,現在正致力於於推動舞蹈產業的數位轉型。

疫情當前,跳舞也面臨數位轉型浪潮

2020年新冠疫情衝擊之下,幾乎所有產業都得面對數位轉型的浪潮,舞蹈也不例外。除了活動、表演與比賽外,受到最大影響的莫過於實體教室了。以教室作為舞蹈教學的載體是個行之有年的教學模式,然而十個人在一間教室裡跳舞,當前環境中似乎並不妥當。

「去年有整整一個月教室都無法正常運作,我們完全嚇到了。」柏均說,疫情讓他們的舞蹈工作室 HRC 開始思考,線上舞蹈教學到底可以怎麼做。

柏均找來HRC舞蹈工作室的視覺統籌兼活動執行Rino一起商討,他們在三月份時首先到線上課程平台試試水溫。雖然得到了200位學生的回響,但是他們發現這些學生普遍是初次接觸舞蹈的零基礎狀況,純靜態的影片教學並不能讓他們有良好的學習效果,影片製作成本也高;另一方面,他們也注意到實體教室解禁後天天上演「大爆滿」的戲碼,流動率卻很高,因為學生普遍沒辦法固定來上課,或是因為「跟不上、沒自信」而逐漸退出。

後來,線上舞蹈教學的事情被柏均妻子的弟弟Allen知道了,本身也有舞蹈背景的他決定發揮技術專才來幫助柏均,並另外找來了自己過去的工作夥伴曹凱閔協助產品推廣,Swipe 核心團隊終於到位,並於 2020 年 12 月成立,打造以手機為主體的肢體開發動態教學app:Swipe。

Swipe app
Swipe主打手機體驗,都以直式方式拍攝教學影片。
圖/ 侯俊偉攝影

跳舞終究是動態社交,Swipe如何克服這個難點?

「大多數的人找舞蹈教學影片,不是YouTube、TikTok就是Instagram,但是這些平台卻是靜態的。」凱閔解釋,這些影片只是把老師的一整段舞蹈動作秀出來,學生很難比對自己的動作是否正確,對初學者來說門檻太高,而且要回看動作還要拉時間條,並不方便;如果要詳細地以字幕講解動作,以過去他們在線上課程平台的經驗,那將會耗費過多的時間在拍攝影片上。

為了幫助舞蹈初學者,並有效地產出高品質內容,Swipe有以下策略:

1. 拆解舞蹈基礎動作

Swipe 的影片是為了初學者設計,因此以基本動作為核心設計影片,每堂課不超過15分鐘。

2. 鏡像功能(左右相反)

在舞蹈教室只要與老師同方向,看著鏡子跳也不會有左右相反的問題,但是在手機上則不然,因此 Swipe 特別設計鏡像功能。

Swipe可以選擇動作左右相反。

3.疊影功能(對比老師動作)

此外,為了可以與老師的動作對比,還推出疊影功能,亦即只要調整透明度,就可以將自己的動作與老師比對。

Swipe 還量身打造一個能夠快速處理後製的軟體,影片上傳後,可以在後台影片設定各個教學動作的時間點與文字標題,完成不同章節的編輯,不但讓教學影片的製作時間從 8 小時大幅減短到 1 小時,對學習者來說,App 上則會呈現各個動作章節的按鈕,方便使用者選擇回看特定的教學動作。

Swipe透過自己設置的後台影片編輯器,就可以在前台上直接選擇章節。

「不過終究舞蹈是個需要社交與實體的活動,我們還是會把線上學習導回線下的教室。」凱閔說,若學生先在線上學習基礎動作,回到舞蹈教室時就可以避免「跟不上、沒自信」的狀況,可以說是對舞蹈產業數位轉型的第一步,未來也可能以此做更多的商業模式發展。

東南亞舞蹈向台灣看齊,目標國際市場

除了台灣舞蹈產業外,Swipe也瞄準國際市場,目前首選新加坡、印尼、菲律賓、泰國等東南亞國家作為前進首站,因為在舞蹈界中,台灣之於這些國家是具有領先地位的,「就好像我們會特別看日韓的舞蹈這樣的感覺。」Rino 說,因為 HRC 已經在國際舞蹈界打滾二十年之久,所以在東南亞的推廣上比較方便,希望可以找到同樣擁有舞蹈工作室或舞蹈背景的團隊作為代理。

Swipe 計畫於今年完成天使輪投資,目前除了天使放大參與,還有前台北市文化局長倪重華、知名創投律師黃沛聲、幫你優創辦人葉丙成等人投資——甚至有些也在學舞——並希望找到娛樂、音樂、教育等不同產業的策略性投資人,募得資金將會運用於海外拓展計劃上。

Swipe團隊,左起為共同創辦人曹凱閔(KM Tsao)、共同創辦人林祐凡(Rino Lin )、共同創辦人李亞霖(Allen Lee),前排為創辦人暨執行長陳柏均(Bojin)。
圖/ 侯俊偉攝影

創業快問快答

Q:目前該服務的獲利模式為何?
A:舞蹈內容提供:訂閱制
1. 免費:固定 3 部影片
2. 付費 (輕量):150 NTD/月
- 每月可任選 3 部付費影片
- 完整播放器功能
3. 付費 (完整):350 NTD/月
- 觀看所有付費影片
- 完整播放器功能 + 練舞房
4. 付費(進階):800 NTD/月
- 觀看所有付費影片
- 完整播放器功能 + 練舞房
- 老師 1:1 coaching"

Q:長遠來看,公司想成為一家何種類型的公司?下一步的目標是什麼?你們如何完成?
A:Swipe在初期即定位在「肢體學習與舞蹈學習平台」,不會只限定在特定舞蹈風格。Swipe 將秉持品質較高的學習內容(Professionally-generated Content;PGC),擴及到 Swing Dance(社交舞)、國標舞、踢踏舞等,較複雜的肢體學習內容 (相對於健身、瑜珈、重力等),此舉將再擴散至更多垂直受眾群。Swipe 將提供平台與內容上架後台予內容合作夥伴,由合作夥伴製作並上傳後經營並分拆利潤。

Q:就目前市場狀況,您認為貴公司服務的競爭優勢為何?
A:1. 專屬舞蹈的播放器
針對肢體學習情境開發符合舞蹈學習的功能,例如多角度、疊影 (同時看到老師和自己動作)、章節設計等。解決既有影音播放器功能偏靜態學習且無互動性的問題。

  1. 專注舞蹈領域內容
    作為亞洲街舞文化的領導者,擁有20年以上的舞蹈教學經驗與國際連結,已受到街舞文化與學習者認同,建立內容來源(老師)的進入壁壘。專注發揮既有強項後,更能累積舞蹈教學設計經驗,擴展到更廣的肢體學習市場。

  2. 符合行動端優先
    介面呈現設計以直向為主,較既有競品 (桌機或大型顯示器) 更容易觀看動作細節,並鎖定以手機學習優先的年輕目標受眾。"

團隊資訊

公司名稱: 瞬間移動股份有限公司(Swipecool Inc.)
成立時間:2020/12/16
產品名稱:Swipe - 最適合你的線上舞蹈教室
上線時間:2021/3/8
團隊人數:12名
官方網站社群專頁新創資料庫

關鍵字: #新創企業
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新北首間 AI 科技高中!錦和高中導入羅技電子 Rally Board 65 打造「移動任意門」,讓世界走進教室!
新北首間 AI 科技高中!錦和高中導入羅技電子 Rally Board 65 打造「移動任意門」,讓世界走進教室!

深夜11點,多數高中生可能已經準備熄燈就寢,但新北市錦和高中的 AI 基地教室卻燈火通明。原來,錦和的老師、學生,正利用 Logitech 的會議室解決方案 Rally Board 65,和遠在美國科羅拉多州、有 17 小時時差的 Kent Denver School進行視訊。兩校學生在螢幕上熱切分享文化習俗與校園趣事,教室氣氛熱絡。

在錦和,這樣跨越時區和國界的「深夜國際教室」,並非偶一為之的特殊活動,而是透過台美教師討論規劃,有系統制度的國際交流日常。

事實上,作為新北市政府教育局認可的全新北市首間「AI科技高中」,近年來,錦和在數位轉型、科技教育上多有著墨。從生生用平板、建置全校數位互動軟體,到引進被師生譽為「移動任意門」的 Logitech Rally Board 65,錦和正以活潑、彈性的數位學習策略,重新定義未來教室的模樣。

注入數位學習DNA,翻轉傳統教學模式

但錦和的數位轉型並非一蹴可幾。早在疫情期間,錦和高中校長張純寧就意識到,數位教學不是選擇題,「因應數位浪潮、社會趨勢,我們一定得這麼做!」當時,她大刀闊斧將行政人員分組,手把手協助全校老師跨越科技門檻、熟悉線上教學,成功將「數位 DNA 」注入錦和。

如今,走進錦和的課堂,會看到生物老師利用平板搭配 AR 擴增實境技術,將圖像化為立體,讓學生直觀地觀察昆蟲解剖構造和心臟血液的流動;數學老師則透過 VR 虛擬實境,設計「密室逃脫」遊戲,讓學生在解謎中,學著邏輯推演;公民老師更帶著學生投入田野調查,將時事探討結合數位資訊,提升學習興趣。

「錦和的老師,幾乎都已經完成 AI 的增能研習。」張純寧透露,學校在將數位工具融入教學之餘,更和淡江大學合作開發專屬的「AI 倫理素養手冊」,並列為校定必修課程,目的是確保學生在擁抱 AI 的同時,也能建立正確的價值觀。

引進 Logitech Rally Board 65,打造無縫國際交流體驗

而隨著數位學習的版圖不斷擴張,近來,錦和面對的新挑戰,是為學生創造「無縫的國際交流體驗」。

為了讓學生有機會開口說外語、和世界接軌,錦和申請校園雙語計畫子計畫三,採購Logitech Rally Board 65,方便與美國、法國等國的姐妹校線上交流。但過去,要進行高規格的遠距教學,學校必須斥資打造一間固定的遠距教室,裡頭還得裝設投影機、追蹤攝影機和收音設備,不僅空間受限,設備盤點、維護也是行政人員的夢魘。

錦和高中圖書館主任吳孟仁解釋,如果讓學生一人用一台筆電視訊,只要有一位學生的設備出狀況,或是網路連線有問題,老師就必須先中斷課程,接著再像個工程師般,協助學生一一排除障礙;若採用多人在同一鏡頭前發言的模式,傳統的視訊鏡頭又無法照顧到每一個人,導致交流缺乏臨場感。

#1 羅技_第一篇(錦和高中)_115126
吳孟仁表示,學生為參與跨國交流,常於夜間上線,展現高度投入與國際視野。隨著數位工具融入學習,學生更主動表達、協作與創造,培養面向未來的關鍵能力。
圖/ 數位時代

「我們要的,是一款將使用門檻降到最低、讓老師容易上手的數位工具。」張純寧指出,本學年藉由校園雙語化計畫與參與教育部高中優質化數位前導學校計畫的契機下,錦和偶然接觸到 Logitech Rally Board 65,結果意外發現,Rally Board 65 能徹底解決跨國交流的痛點。

#2 羅技_第一篇(錦和高中)_115126
Logitech Rally Board 65 結合 65 吋觸控螢幕與 AI 視訊技術,搭配移動式腳架,有效解決跨國交流溝通挑戰。透過 AI 與數位工具導入,學生培養跨域協作與問題解決能力,學習成果不再侷限於考試。
圖/ 數位時代

Rally Board 65 作為專為新世代協作而生的全功能,配有 65 吋的 4K 超高畫質觸控螢幕,還有兩支無須配對、充電的隨插即用數位筆,讓師生能輕鬆在白板上書寫、共編討論。鏡頭、麥克風和揚聲器一體成型的配置,打破了過往需要拼拼湊湊各項硬體的限制;內建的「RightSight 2」智慧取景技術,不僅能自動追蹤並清晰框選正在發言的師生,學生不再需要擠在一個小小的筆電鏡頭前,也不用傳麥克風,只要像平常聊天般自然發言即可;另外,「RightSound 2」智慧調音技術則能透過 AI 回音抑制技術,過濾背景噪音,確保討論過程不受環境音干擾,讓跨國溝通有如面對面交流般清晰。

#3 羅技_第一篇(錦和高中)_115126
錦和高中透過視訊設備,與長期有往來的美國肯特丹佛學校進行即時交流,科技賦能教育場景,讓跨國學習成為日常。
圖/ 數位時代

張純寧特別提到,Rally Board 65 擺脫傳統需固定於牆面的限制,只要裝上專屬推車腳架,就能任意移動,「Rally Board 65 最大的優點,是『可攜』!讓我們隨時隨地都能在學校的任何一個地方,創造『教學角』。」她笑稱,要是學校裡多幾台這樣的設備,等於多蓋了幾間多功能教室。不僅具備高度機動性,Rally Board 65 在安裝與視角上也同樣靈活,支援桌面、壁掛等多元配置,螢幕亦可雙向翻轉,根據需求調整上下視角,輕鬆融入各種教學情境。

同時,Rally Board 65 還有「免學習」的特性,「插電就能用,老師完全不用特別學習。」吳孟仁分享,現在的台美跨國連線,即便安排在夜間11點,學校也不必指派資訊人員留守,老師自己就能輕鬆開機、主持課程,大幅提升設備的使用率與教學彈性。

軟、硬體設備的升級,最終仍要回歸學生的成長。張純寧表示,當學生具備強大的數位協作能力,並習慣在虛實整合的環境中表達自我時,「你會明顯發現,沒有學生再躲在角落了!每個人都必須、也樂於站出來展現自己。」比方說,在自然科探究與實作的全年級發表會裡,學生是以「線上共編」模式,繳出成果;原先對寫程式一竅不通的社會組學生,經過 AI 課程上的學習,現在竟然能運用 AI 工具,協助弱勢團體、公益組織開發出線上的「記帳系統」。

#4 羅技_第一篇(錦和高中)_115126
張純寧表示,穩定且符合使用習慣的數位工具,是支撐長時間教學與行政工作的關鍵。透過羅技鍵盤滑鼠符合人體工學的設計,在高工時及高強度的辦公室工作下,保持舒適與效率。
圖/ 數位時代

從最初克服線上教學的陣痛,到成為新北市首間 AI 科技高中,以及引進 Rally Board 65,錦和用實際行動證明,只要具創新教育思維、善用多元數位工具,就能打破空間、時間限制,為孩子們打造一座與世界無縫接軌的未來校園。

從理念到實踐,打造未來教學場域。歡迎教職員夥伴預約參觀 Logitech 展示中心,了解更多 AI 教育解決方案:https://360theredmarker.com/vt/logitech-taipei/

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