在膝蓋敲敲就能隔空打字!臉書研發「手腕輸入」裝置,結合AR眼鏡後比鍵盤更快?
在膝蓋敲敲就能隔空打字!臉書研發「手腕輸入」裝置,結合AR眼鏡後比鍵盤更快?

社群平台Facebook日前在官網分享近期研究,其中腕式輸入結合可用但有限度的情境感知人工智慧(AI),可根據個人與環境進行動態調整,未來結合擴增實境(AR)的打字速度可能比鍵盤更快。

臉書指出,集結頂尖研究人員、開發者與工程師的Facebook Reality Labs研究室正在打造一種擴增實境(AR)介面,讓使用者不需因操作裝置而被迫忽視周遭環境。臉書正開發更自然、更直覺的方式,與隨時可用的AR眼鏡進行互動,有望改變使用者與周遭人群聯繫的方式。

facebook
圖/ Medium

延伸閱讀:Facebook高喊「我們不回頭」!承諾智慧眼鏡2021年準時問世,但還欠這一味

帶領Facebook Reality Labs團隊的博斯沃斯(Andrew Bosworth)說,想像人們可以透過遠距傳送到世界各地,與最重視的人分享經驗,無論身在何處。他表示,這就是AR眼鏡的未來,可以結合真實世界與虛擬環境。

Facebook Reality Labs認為, 未來人機互動需要一個超低摩擦力、容易上手、極度可靠且保有隱私,同時能讓用戶跟現實世界隨時保有完整連結的介面 。這種介面需要多種創新,其中最關鍵的兩個要素為能理解用戶的指令、行動、情境與周遭環境的情境感知AI,以及毫不費力就能與系統溝通、發出指令的方式。

Facebook AR
圖/ Tech@Facebook

不過,這種系統還需要很多年的時間才有可能實現。因此,Facebook Reality Labs探討一個近期較可能實現的版本「 腕式輸入 」,結合功能有限的情境感知AI ,可依據人們當時的情況和環境進行動態調整。

臉書為何選擇開發腕式穿戴裝置?

在探索輸入的各種可能性時,Facebook Reality Labs發現將輸入裝置放在手腕處是明確的答案。手腕是佩戴手錶的位置,可以合理融入日常生活和社交面向。這個位置適合全天候佩戴,也與世界互動的主要工具雙手在距離上非常接近。腕式穿戴裝置另一個好處是可以輕鬆作為運算、電池與天線的平台,還能支援各類感應器。

雖然Facebook Reality Labs尚未找到能實現多元輸入功能的明確路徑,但也發現EMG(肌電圖)是最具潛力的理想解決方案。EMG使用感應器, 將從脊髓通過手腕流向手部的運動神經電訊號轉化為數位指令 ,讓人們能藉此控制裝置的各種功能。

Facebook Reality Labs認為, 最終很可能人們可以在桌上或膝蓋上用EMG高速打字,甚至可能比今天現有的鍵盤速度更快

Facebook Reality Labs目前正在探索一系列的單次研究原型,希望能協助瞭解腕式裝置的觸覺回饋機制。其中一個原型機叫做「 波紋帶 」(Bellowband),是一種柔軟輕巧的腕帶,上面有8個分布在手腕周圍的氣動波紋管,波紋管內的空氣可以控制,藉此呈現出有趣的壓力和振動觸覺回饋。

另一款原型機名為 Tasbi ,是「 觸覺與擠壓手環介面 」(Tactile and Squeeze Bracelet Interface)的縮寫,Tasbi由6個振動觸覺執行器和一個手腕擠壓機制所構成。研究室已經運用波紋帶和Tasbi嘗試各式各樣不同的虛擬互動模式,例如測試虛擬按鈕的各種不同硬度、以不同的觸感去移動虛擬物件。

觸覺回饋這項尖端研究使我們相信,多元豐富的溝通交流是有可能實現的。大眾可以透過觸摸或單透過腕式裝置就能學習語言。 」 Facebook Reality Labs研究科學總監凱勒(Sean Keller)表示,目前,這項嶄新的領域正逐漸成長茁壯,而絕大部分的變革都從更加豐富多元的腕式觸覺回饋系統展開。

本文授權轉載自:中央社
責任編輯:文潔琳、錢玉紘

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新北首間 AI 科技高中!錦和高中導入羅技電子 Rally Board 65 打造「移動任意門」,讓世界走進教室!
新北首間 AI 科技高中!錦和高中導入羅技電子 Rally Board 65 打造「移動任意門」,讓世界走進教室!

深夜11點,多數高中生可能已經準備熄燈就寢,但新北市錦和高中的 AI 基地教室卻燈火通明。原來,錦和的老師、學生,正利用 Logitech 的會議室解決方案 Rally Board 65,和遠在美國科羅拉多州、有 17 小時時差的 Kent Denver School進行視訊。兩校學生在螢幕上熱切分享文化習俗與校園趣事,教室氣氛熱絡。

在錦和,這樣跨越時區和國界的「深夜國際教室」,並非偶一為之的特殊活動,而是透過台美教師討論規劃,有系統制度的國際交流日常。

事實上,作為新北市政府教育局認可的全新北市首間「AI科技高中」,近年來,錦和在數位轉型、科技教育上多有著墨。從生生用平板、建置全校數位互動軟體,到引進被師生譽為「移動任意門」的 Logitech Rally Board 65,錦和正以活潑、彈性的數位學習策略,重新定義未來教室的模樣。

注入數位學習DNA,翻轉傳統教學模式

但錦和的數位轉型並非一蹴可幾。早在疫情期間,錦和高中校長張純寧就意識到,數位教學不是選擇題,「因應數位浪潮、社會趨勢,我們一定得這麼做!」當時,她大刀闊斧將行政人員分組,手把手協助全校老師跨越科技門檻、熟悉線上教學,成功將「數位 DNA 」注入錦和。

如今,走進錦和的課堂,會看到生物老師利用平板搭配 AR 擴增實境技術,將圖像化為立體,讓學生直觀地觀察昆蟲解剖構造和心臟血液的流動;數學老師則透過 VR 虛擬實境,設計「密室逃脫」遊戲,讓學生在解謎中,學著邏輯推演;公民老師更帶著學生投入田野調查,將時事探討結合數位資訊,提升學習興趣。

「錦和的老師,幾乎都已經完成 AI 的增能研習。」張純寧透露,學校在將數位工具融入教學之餘,更和淡江大學合作開發專屬的「AI 倫理素養手冊」,並列為校定必修課程,目的是確保學生在擁抱 AI 的同時,也能建立正確的價值觀。

引進 Logitech Rally Board 65,打造無縫國際交流體驗

而隨著數位學習的版圖不斷擴張,近來,錦和面對的新挑戰,是為學生創造「無縫的國際交流體驗」。

為了讓學生有機會開口說外語、和世界接軌,錦和申請校園雙語計畫子計畫三,採購Logitech Rally Board 65,方便與美國、法國等國的姐妹校線上交流。但過去,要進行高規格的遠距教學,學校必須斥資打造一間固定的遠距教室,裡頭還得裝設投影機、追蹤攝影機和收音設備,不僅空間受限,設備盤點、維護也是行政人員的夢魘。

錦和高中圖書館主任吳孟仁解釋,如果讓學生一人用一台筆電視訊,只要有一位學生的設備出狀況,或是網路連線有問題,老師就必須先中斷課程,接著再像個工程師般,協助學生一一排除障礙;若採用多人在同一鏡頭前發言的模式,傳統的視訊鏡頭又無法照顧到每一個人,導致交流缺乏臨場感。

#1 羅技_第一篇(錦和高中)_115126
吳孟仁表示,學生為參與跨國交流,常於夜間上線,展現高度投入與國際視野。隨著數位工具融入學習,學生更主動表達、協作與創造,培養面向未來的關鍵能力。
圖/ 數位時代

「我們要的,是一款將使用門檻降到最低、讓老師容易上手的數位工具。」張純寧指出,本學年藉由校園雙語化計畫與參與教育部高中優質化數位前導學校計畫的契機下,錦和偶然接觸到 Logitech Rally Board 65,結果意外發現,Rally Board 65 能徹底解決跨國交流的痛點。

#2 羅技_第一篇(錦和高中)_115126
Logitech Rally Board 65 結合 65 吋觸控螢幕與 AI 視訊技術,搭配移動式腳架,有效解決跨國交流溝通挑戰。透過 AI 與數位工具導入,學生培養跨域協作與問題解決能力,學習成果不再侷限於考試。
圖/ 數位時代

Rally Board 65 作為專為新世代協作而生的全功能,配有 65 吋的 4K 超高畫質觸控螢幕,還有兩支無須配對、充電的隨插即用數位筆,讓師生能輕鬆在白板上書寫、共編討論。鏡頭、麥克風和揚聲器一體成型的配置,打破了過往需要拼拼湊湊各項硬體的限制;內建的「RightSight 2」智慧取景技術,不僅能自動追蹤並清晰框選正在發言的師生,學生不再需要擠在一個小小的筆電鏡頭前,也不用傳麥克風,只要像平常聊天般自然發言即可;另外,「RightSound 2」智慧調音技術則能透過 AI 回音抑制技術,過濾背景噪音,確保討論過程不受環境音干擾,讓跨國溝通有如面對面交流般清晰。

#3 羅技_第一篇(錦和高中)_115126
錦和高中透過視訊設備,與長期有往來的美國肯特丹佛學校進行即時交流,科技賦能教育場景,讓跨國學習成為日常。
圖/ 數位時代

張純寧特別提到,Rally Board 65 擺脫傳統需固定於牆面的限制,只要裝上專屬推車腳架,就能任意移動,「Rally Board 65 最大的優點,是『可攜』!讓我們隨時隨地都能在學校的任何一個地方,創造『教學角』。」她笑稱,要是學校裡多幾台這樣的設備,等於多蓋了幾間多功能教室。不僅具備高度機動性,Rally Board 65 在安裝與視角上也同樣靈活,支援桌面、壁掛等多元配置,螢幕亦可雙向翻轉,根據需求調整上下視角,輕鬆融入各種教學情境。

同時,Rally Board 65 還有「免學習」的特性,「插電就能用,老師完全不用特別學習。」吳孟仁分享,現在的台美跨國連線,即便安排在夜間11點,學校也不必指派資訊人員留守,老師自己就能輕鬆開機、主持課程,大幅提升設備的使用率與教學彈性。

軟、硬體設備的升級,最終仍要回歸學生的成長。張純寧表示,當學生具備強大的數位協作能力,並習慣在虛實整合的環境中表達自我時,「你會明顯發現,沒有學生再躲在角落了!每個人都必須、也樂於站出來展現自己。」比方說,在自然科探究與實作的全年級發表會裡,學生是以「線上共編」模式,繳出成果;原先對寫程式一竅不通的社會組學生,經過 AI 課程上的學習,現在竟然能運用 AI 工具,協助弱勢團體、公益組織開發出線上的「記帳系統」。

#4 羅技_第一篇(錦和高中)_115126
張純寧表示,穩定且符合使用習慣的數位工具,是支撐長時間教學與行政工作的關鍵。透過羅技鍵盤滑鼠符合人體工學的設計,在高工時及高強度的辦公室工作下,保持舒適與效率。
圖/ 數位時代

從最初克服線上教學的陣痛,到成為新北市首間 AI 科技高中,以及引進 Rally Board 65,錦和用實際行動證明,只要具創新教育思維、善用多元數位工具,就能打破空間、時間限制,為孩子們打造一座與世界無縫接軌的未來校園。

從理念到實踐,打造未來教學場域。歡迎教職員夥伴預約參觀 Logitech 展示中心,了解更多 AI 教育解決方案:https://360theredmarker.com/vt/logitech-taipei/

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