大同新總經理又換人!研華元老何春盛接任,鍾依文將接精英董事長
大同新總經理又換人!研華元老何春盛接任,鍾依文將接精英董事長

大同21日無預警宣佈總經理鍾依文卸任,由研華執行董事何春盛接棒!鴻海戰將鍾依文接任新大同總座僅半年,而新任何春盛是大同校友,從目前人事佈局來看,仍是大同幫子弟掌舵新大同方向。

百年大同2020年經營權變天,創辦人林家在榮譽董事長林郭文艷出脫持股,自然解任董事後,已是鄭文逸與王光祥兩人所掌握主導,兩人邀請盧明光與鍾依文於去年底接任大同董事長與總座身份,盧明光有併購大王稱號,營運績效不俗,而鍾依文則是鴻海PC戰將,兩人接位時喊出5年營收拼1,000億元目標因而受到矚目。

不過,大同21日傍晚突然發佈重訊,宣佈鍾依文卸任總座,由何春盛接任,鍾依文除董事職位,並未公布新最新動向,由於先前產業盛傳鍾依文將接任大同集團旗下精英董事長大位,重返他熟悉的PC戰場,此次大同職位交出是否與此有關仍須持續觀察。

而大同發佈聲明,表示為強化大同集團總體發展及產業競爭力,大同公司董事會今日決議將委任鍾依文董事至大同集團旗下重要子公司擔任董事長,借重其於 IT 產業的豐富
經驗與領導,因應產業的快速變化,似乎與傳言接精英董事長不謀而合。

而何春盛是工業電腦龍頭研華的執行董事,5月才新出任大同法人董事大同高中的代表何春盛,由於大同高中是林郭文艷掌握的法人,顯示何春盛與林家關係不錯,此次又獲推派為大同新總座,掌管百億大同營運,也讓市場關注未來操盤決策。

大同公司總部
圖/ 吳元熙攝影

延伸閱讀:大同本業虧8.6億元卻花7億對抗市場派!後林郭文艷時代百年老店爭權鬧劇掀鍋蓋

何春盛是大同大學工管系校友,此次出任大同總座職務後,研華也發佈聲明指出,何春盛為大同校友,有非常深的情感,加上何春盛有兩個使命:促進產學合作、樹立家族企業專換成專業經理人經營的典範,因此給予祝福。

研華表示,大同與研華產業互補,希望促成未來雙方合作機會,至於何春盛在研華的董事席位不變,但基於新公司職位考量,將改為研華一般董事,不再是執行董事。

何春盛發佈6大經營重點:大同是品牌公司

大同表示,何春盛1977年畢業於大同工學院(現大同大學)電機工程系,與大同公
司董事長盧明光同為大同大學傑出校友,何春盛擅長企業管理與策略規劃,為研華科技公司共同創辦人,領導研華公司成為全球第一大工業電腦公司,現亦為研華科技公司執行董事,並曾於美商台灣惠普資訊科技擔任業務高級主管。

大同指出,何春盛自大同工學院畢業後即進入大同公司電視設計課服務,與大同公司淵源甚深,期待在盧明光的支持與帶領下,能一起擦亮代表台灣之光的大同品牌,讓大同再一次偉大。何總經理同時提出了六大重點,做為未來的努力方向:

  1. 確立大同為品牌公司:大同是品牌公司,要將大同電鍋、大同寶寶的品牌精神找回來。
  2. 世界的大同:擴大外銷佔比。
  3. 聚焦核心,孵化新事業:如電動車產業,大同是台灣少數有能力做電動車馬達的業者,同時大同亦是台灣綠能產業的領先者,將全力以既有優勢拓展太陽能、儲能、能源管理系統、智慧電表事業、醫療事業等。
  4. 改善營運效率:改善獲利最好的方式不是控制費用,而是創造毛利。透過 SAP 系統獲取即時資訊,讓管理更有效率。
  5. 企業文化:創造有溫度、有效率、當責、創新的文化。
  6. 培育下一代領導人才:將以內升為主。

大同也稱讚鍾依文擔任大同公司總經理期間,和盧明光攜手以跑百米衝刺的速度來跑優化大同公司經營的馬拉松,除改善員工福利外,也將組織扁平化,加強縱向及橫向溝通,賦予各事業單位更大的權力,以小中央大地方的方式由各事業部主管擔起責任,自負盈虧,毛利率上升,費用率下降,利潤及營業額成長,各項指標皆有所改善。

責任編輯:錢玉紘

關鍵字: #大同
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青年如何跨出改變社會的第一步?Impact Star 3 組首獎團隊從教育到減塑,把想法帶進真實現場
青年如何跨出改變社會的第一步?Impact Star 3 組首獎團隊從教育到減塑,把想法帶進真實現場

許多年輕人懷抱熱忱,期盼透過行動讓社會變得更好,卻在起步時感到茫然,不知道該從何著手,也難以確認自己的想法是否回應真實需求。為了接住這份想要改變社會的熱情,「2026 Impact Star 青年影響力啟動賽」為青年搭起一個動手實作的舞台。

Impact Star 由新北市政府青年局主辦、社企流共同推動,邀請 5 個社會創新組織提出第一線問題,並安排專業導師陪伴 10 組青年團隊展開兩個月的實作,從訪談、理解需求開始,把點子一步步做成能進入現場測試的方案。

新北市政府青年局
圖說:新北市青年局 邱兆梅 局長分享「Impact Star 青年影響力啟動賽」的辦理初衷
圖/ 新北市政府青年局

把科學教材放進 LINE,協助老師更快完成備課

「LIS 情境科學教材」長期製作國中小科學影片與教學資源,這次競賽以「跨科教學減壓」為題,希望青年找出方法,協助非自然科背景的老師更容易使用這些教材準備科學課程。

本次獲獎團隊「EDU」成員劉子瑤、梁秭萁訪談一名剛進入教育現場的老師後,發現對方同時教授近 9 個科目,還要兼顧行政工作與班級經營,備課時間格外珍貴。因此決定把解決方案聚焦在備課流程最佳化,協助教師更快找到適合的教材。

「EDU」 決定利用教師們最熟悉的 LINE 官方帳號,整合 LIS 影片、投影片與教案,再把教材內容製作成視覺化備課卡。使用者只要透過手機,就能簡單掌握教學重點、課程流程及所需材料,直接放進既有的備課流程。

透過吸收教師的回饋,「EDU」 在競賽過程中持續調整,讓操作方式更貼近實際使用情境。最終作品在 3 名教師參與的初步測試中,於系統易用性方面獲得 82.5 分,反映受測教師對操作體驗的正面評價。

新北市政府青年局
圖說:劉子瑤、梁秭萁分享,未來也期待相同架構能延伸至其他科目,讓更多教學資源被帶進課堂。
圖/ 新北市政府青年局

把教育平權做成手機遊戲,讓青年找到參與方式

「TFT 為台灣而教」長期關注教育不平等,這次活動希望促進青年思考,如何讓高中生與大學生理解教育平權,並找到適合自己的參與方式。本次獲獎團隊「星築美少女」因此決定製作手機沉浸式遊戲《鐘響以前》,並將這些因素融入故事中。遊戲以一場為期 3 天的營隊為背景,玩家能在 15 至 30 分鐘內探索場景、與角色對話並蒐集線索。

遊玩過程中,玩家會發現一名叫做阿龍的孩子沒有出現在正式名單上;而阿龍未能參加營隊,背後牽涉交通、家庭照顧責任與行政程序等因素。玩家必須在有限的人力、時間與預算中作出選擇,透過安排阿龍的行程,切身理解教育不平等如何出現在孩子的日常生活中。

遊戲結束後,系統會依照過程中的選擇提供「行動者分類」,協助玩家了解自己適合投入陪伴、資訊整理或跨域解題,並附上 TFT 相關計畫與參與連結。在 67 名完成前後測的玩家中,認為自身專業難以對教育平權發揮作用的比例,由約 4 成降至約 2 成,顯示更多玩家在體驗後,看見參與教育平權的可能。

新北市政府青年局
圖說:星築美少女成員分享,自己曾在教育社會學課程中接觸相關議題,理解家庭、交通與經濟條件都可能影響一名孩子的求學歷程。
圖/ 新北市政府青年局

減塑求籤機走進飲料店,環保成為日常選擇

「海湧工作室」長期投入環境教育與廢棄物源頭減量,這次競賽希望讓民眾理解海洋廢棄物治理,並在日常生活中實際參與減塑。本次獲獎團隊「塑 per NOVA」從淨灘資料中注意到塑膠吸管造成的海洋廢棄物問題,也觀察到消費者即使知道減塑的重要,仍習慣於購買飲料時拿取塑膠吸管。

「塑 per NOVA」成員王姸儒、郭書睿,因此把實作場域選在手搖飲店,設計「減塑求籤機」。裝置設在消費者購買飲料的動線上,當消費者準備拿取吸管時,即提供可替代選項,讓減塑融入消費流程。

顧客投入 1 元後,可取得一支可自然分解的蒲草吸管,透過掃描 QR Code,可抽取線上環保籤詩。此求籤的趣味設計有效提升消費者嘗試意願,透過線上籤詩更進一步提供日常減塑方法介紹。

「塑 per NOVA」在 3 間飲料店測試兩週,累積約 150 次蒲草吸管取用。這段經驗讓他們直接觀察顧客如何操作裝置,也了解方案能否融入店家的營運流程,為後續拓展更多場域累積經驗。

新北市政府青年局
圖說:成員王姸儒、郭書睿設計「減塑求籤機」,讓減塑融入原本的消費過程。
圖/ 新北市政府青年局

前進新加坡,青年行動的下一步

獲得首獎的 3 組團隊,預計於 9 月底前往新加坡和南洋理工大學,與當地社會創新組織交流。團隊將延續這次實作累積的經驗,觀察新加坡如何回應相近議題,再思考哪些做法適合帶回台灣。

「EDU」希望了解新加坡如何支持非本科教師授課,以及當地社創組織有哪些能夠立即實踐的做法;「星築美少女」則將觀察教育政策的實際運作,及新加坡如何理解與推動教育平權。「塑 per NOVA」關注當地如何讓環保意識融入民眾生活,並希望從永續措施中找到減塑求籤機後續發展的方向。

頒獎典禮上,「星築美少女」成員王品然坦言:「一開始覺得社會影響力很遙遠,自己做不了什麼東西。」但參加完比賽後發現,踏出第一步就可能帶來改變,她說:「其實做一小步,你就可以改變一些東西。」

從起步時不知道該從何著手,到把方案帶進真實場域,3 組團隊在兩個月的實作中找到答案:青年不必等到有完整的解法才開始,只要先走近一個真實需求,並根據回饋持續調整,對社會的關心就能逐漸成為具體行動。

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