文科、150公分以下也能當宇宙飛行員!日本睽違13年首度招生,將打破無女性太空人限制
文科、150公分以下也能當宇宙飛行員!日本睽違13年首度招生,將打破無女性太空人限制

日本宇宙航空研究開發機構(JAXA)時隔13年招考太空人,今天公布報考資格,這次一改過去限定考生須具有理組背景的規定,首次「不限學歷」,文組生也有機會成為太空人。

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開放到明年接受報名,你,有興趣嗎?
圖/ astro-mission.jaxa.jp

日本放送協會(NHK)、讀賣新聞、時事通信社報導,JAXA過去曾5度招考太空人,上一次是2008年,這次睽違13年招考,招募人數為「若干名」,從12月20日起受理報名,明年3月4日截止;預定將進行4階段選考,2023年2月公布結果。

報導指出,JAXA設想未來太空人將可能會長期停留在太空,利用宇宙空間發展新型商務等,希望太空人招募能向各種領域的人才廣開大門。

因此在報名資格方面,前5次都限定報名者學歷必須是「4年制大學畢業以上學歷,限自然科學類學系」,且「須有自然科學領域3年以上實務經驗」;今年JAXA為了招募多樣性人才,廢除學歷規定,且3年以上實務經驗不限專業領域與職種,等同開放文組背景也可報考。

為配合太空船規格,限定身高為149.5公分到190.5公分者。上屆招考的身高限定為158公分以上,這次大幅放寬最矮身高,主因是希望能讓更多女性報名;且因為目前日本沒有女性太空人,本次招考將會加強向女性宣傳。

由於日本參加美國主導的登月任務阿提米絲(Artemis)計畫,獲選的太空人將有機會成為首位登陸月球的日本人。
訓練期7~-10年,

不過正式錄取後到搭乘太空船的訓練時間,有可能會長達7年到10年,且可能因為訓練情形與宇宙開發計畫變更等因素無法上太空。

日本至今為止招考過5次太空人,共錄取11人,目前有7人仍是現役太空人,全都是男性,截至今年11月的平均年齡為52歲,需要盡速培育後進。

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圖/ astro-mission.jaxa.jp

日本防衛大臣岸信夫今天前往山口縣防府市視察航空自衛隊防府北基地時表明,「第2宇宙作戰隊」2022年度將在防府北基地成軍,對利用電磁波妨礙人造衛星的活動進行警戒。

日本產經新聞報導,明年度將成軍的第2宇宙作戰隊(第2太空作戰隊)員額約20人,目前已在新年度預算概要需求中編列約7000萬日圓(約新台幣1700萬元)的廳舍建設費等。

第2宇宙作戰隊主要任務是使用專用設備,掌握日本人造衛星是否有受到電磁波等電波妨礙狀況。

岸信夫今天視察後受訪時說,透過把太空、網路及電磁波等新領域跟陸海空傳統領域相結合,來適應各種不同的戰爭樣貌,是攸關存亡般重要。

他說,基於這樣的認識,防衛省將強化在太空領域的能力。

日本已在東京都府中市的航空自衛隊府中基地,成立負責警戒人造物體接近日本人造衛星任務的「宇宙作戰隊」,屆時配合第2宇宙作戰隊成軍將重新編成為「第1宇宙作戰隊」。

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台灣不只要用國際標準,更要參與討論!TWNIC如何培養下一代網路人才,接軌國際技術社群?
台灣不只要用國際標準,更要參與討論!TWNIC如何培養下一代網路人才,接軌國際技術社群?

打開瀏覽器、觀看串流影片,看似日常的上網行為,背後其實仰賴一套套國際網路標準運作。當網路技術持續演進,台灣除了採用這些標準,能不能進一步參與它們形成的過程?

「即便有很多事情可能要做10年才會有效果,但我想我們應該擔任這樣的角色。」TWNIC執行長余若凡指出,台灣硬體產業在全球已有亮眼成果,但對底層網路技術與國際標準的關注、參與仍有成長空間。對TWNIC而言,除了管理「.tw」、「.台灣」網域名稱與台灣IP位址資源,也希望成為台灣與國際網路社群之間的橋梁。

TWNIC 執行長余若凡
圖/ TWNIC 執行長余若凡

這也是TWNIC與國立虎尾科技大學合作舉辦IETF研習課程的背景。從IETF組織運作、RFC標準形成,到IPv6-only等新一代網路技術,課程不只協助參與者理解國際標準,更希望培養實際參與與落地的能力。透過這場合作,TWNIC也試圖串起國際社群、校園人才與產業需求,讓台灣從採用標準,進一步走向參與標準。

硬體做到世界級,下一步讓台灣人才走進標準制定現場

IETF(Internet Engineering Task Force,網際網路工程任務組)作為全球網際網路技術標準形成的重要場域,許多技術規範最終透過RFC文件發布。對TWNIC而言,台灣若能讓更多企業、學校、研究者與工程師參與,不只能更早掌握國際網路技術變化,也有機會把台灣經驗帶進國際討論。

TWNIC因此一方面把國際議題帶回台灣,另一方面也把台灣人才送出去。透過TWNIC Academy學員計畫,每年資助8位學員參與重要國際組織,時間長達一年;部分學員返台後更自主形成社群,近期一場交流活動便吸引近40位參加,背景從網路工程延伸至政策、法律及社會科學。「我們希望最終有更多人可以參與。」余若凡說。從在台培訓、實際參與國際組織到返台形成社群,TWNIC希望讓人才培育不只停留在單次課程,而能持續累積參與國際標準討論的經驗。

會設定網路還不夠,學校補上「讀懂標準」的能力

但真正想要走進IETF,光是「會用網路技術」還不夠。國立虎尾科技大學電機工程系教授兼秘書室主任秘書蘇暉凱指出,大學課堂教授TCP/IP或網路設定,多半從教科書或整理過的教材入手;真正參與國際標準討論,面對的卻是RFC等第一手技術規範。

他將其中的差距歸納成三種能力:規範閱讀、實作驗證與技術表達。工程師除了讀懂規範,也要能透過實作與工具驗證實際網路行為,最後以精準的技術英文語言與國際社群溝通。「這三種能力不是短期間就能養成。」蘇暉凱指出,因此需要逐步融入大學與研究所的課程及專題。

這也凸顯學校在合作中的角色,TWNIC負責連結國際社群、技術趨勢與參與機會,學校則把這些標準帶進人才培育與實作現場。兩者合作,才能讓「參與國際標準」從少數專家的工作,逐漸變成年輕工程師可以累積的能力。

國立虎尾科技大學電機工程系教授兼秘書室主任秘書蘇暉凱
圖/ 國立虎尾科技大學電機工程系教授兼秘書室主任秘書蘇暉凱

IPv6走向主流,校園先成為產業轉型的試驗場

IPv6正是這套合作模式的具體案例。余若凡指出,全球IPv6使用率已正式跨過五成,迎來關鍵轉折。包含越南、捷克等國皆已將全面轉向IPv6排入國家政策時程,主流行動裝置與微軟Windows作業系統也已原生支援。過去許多環境仍採取IPv4與IPv6並行的架構,隨技術、終端與轉換機制逐漸成熟,進一步走向IPv6-only的條件也開始成形。IPv6-only並不代表與既有IPv4服務切割,而是透過NAT64、DNS64等轉換機制維持連線。對產業而言,真正的問題也逐漸從「技術能不能做到」,轉向是否有足夠經驗與信心部署。

為此,TWNIC 從人才培育到校園實作,持續推動 IPv6-only 環境的應用與部署,除了自行建置 IPv6-only Demo Site,也逐步於北、中、南三地拓展示範場域與實作據點。余若凡觀察,相較於企業在商業效益尚未明朗前,對導入新技術往往較為謹慎,校園更適合作為技術驗證與人才培育的場域。透過 TWNIC 推動的實作機制,讓師生在實際環境中理解 IPv6-only 如何運作,一方面培養未來進入產業的人才,另一方面也能累積可供業界參考的部署經驗。對蘇暉凱而言,這意味著學生不能只學會 IPv6 位址格式,更要從網路維運、資安到應用發展,建立面對 IPv6 環境的完整思維。

從Demo Site、教育訓練、技術活動到實作手冊,TWNIC希望逐步降低新技術的理解與部署門檻。當IPv6走向主流,台灣面對的已不只是「網路要不要升級」;如何讓更多人才讀懂國際標準、具備實作能力,甚至走進IETF參與討論,才是台灣從標準「使用者」走向「參與者」的下一步。

IETF研習課程

TWNIC將於10月29至31日2026年臺灣網際網路研討會(TANET 2026)暨國際計算機會議(ICS)設攤展示,規劃「新世代IPv6-Only Wi-Fi無線網路體驗與建置」及「TWNIC IPv6智慧工作室(IPv6 Smart Studio)」兩大主題。歡迎各界蒞臨參觀與體驗!
詳細介紹請參閱:https://twnic.tw/blog/contents.php?id=253&lang=zh-tw

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