邊買東西還能邊玩遊戲!電商平台推出遊戲化服務,有哪些盤算?
邊買東西還能邊玩遊戲!電商平台推出遊戲化服務,有哪些盤算?

芬蘭社群購物平台Blidz是一款專門提供折扣後商品的 App,商品折扣的多寡是由購買人數來決定,以此來激勵用戶將這款 App分享至社群平台上作為宣傳,或拉攏好友一同在平台上購物。而Blidz在社群商務之中能顯得出眾,是由於App的遊戲化設計,將線上購物與手機遊戲結合在一起。

Blidz共設有4款遊戲,透過玩遊戲破關,用戶可以解鎖更優惠的商品折扣。同時,Blidz 的網站和App的頁面設計也與遊戲相呼應,用戶以錢購買的Blidz幣,會如同遊戲點數般陳列在頁面,而用戶每日也可執行任務,執行狀況會以遊戲的任務條顯示給用戶。

Blidz
圖/ Blidz

電子商的遊戲化行銷務增添購物樂趣,增加顧客與品牌的互動

電子商務的遊戲化行銷(Gamification) 已成為許多購物平台採用的要素。遊戲化的導入不僅能讓顧客在平台上停留的時間增加,也能拓廣客源,為品牌提高營收。

電子商務遊戲化成功的背後,充分運用了顧客玩遊戲時的心理機制。遊戲化的加持為購物增添了趣味性,使顧客更願意花時間留在購物平台上與品牌互動。隨著顧客參與度提升,回購的意願也隨之提高,根據網路行銷公司 Reflect Digital 的調查顯示,60% 的顧客認為如果自己享受於平台上的遊戲,將會有意願回購。

另外,遊戲化的挑戰性也讓顧客達成目標後能產生成就感,進而讓舊顧客回到平台再次完成任務,也同時吸引更多新顧客加入挑戰。有些品牌也會增加獎勵機制,讓用戶在邀請朋友後可獲得優惠,以此增加新客源。

Blidz
圖/ Blidz

購物平台可選擇採用真正的遊戲,或導入部分遊戲元素

常見的遊戲化方式有兩類,一種是將真正的遊戲導入平台,另一種則是取用遊戲的元素加以運用,例如破關及獎勵等。

Blidz所運用的方法,就是將真正遊戲融入至購物體驗中,以玩遊戲的方式讓顧客賺取點數或取得優惠。如電商平台蝦皮購物也在 App 中推出多款互動式遊戲吸引消費者,像「蝦蝦果園」需玩家每日回遊戲中澆水,讓用戶持續回到平台上;「蝦皮泡泡王」以較具挑戰性的消除泡泡遊戲,激勵用戶回到遊戲持續挑戰。而透過玩遊戲用戶可獲得蝦幣、優惠卷或是抽獎的機會,以此吸引更多用戶。

其他模式如 Outgrow 協助品牌建立顧客性向測驗,放於購物平台上供顧客測驗,並由結果來推薦最符合顧客的商品,以提高顧客消費的機率,同時品牌也能進而推銷特定商品;Habitica 則是結合虛擬分身(Avatar)和代辦事項清單的平台,用戶可在平台上創建自己的虛擬分身,完成清單上的目標後,可升級角色或解鎖更多裝備,Habitica 透過虛擬分身創造達成目標的成就感,成功吸引顧客不斷回到平台。

也有品牌反過來將店面放入遊戲中,在虛擬的世界中做置入性行銷。一成功的例子是美國的電子零售商 BestBuy,出現在模擬城市的電玩 Cityville 中,玩家能將 BestBuy 店面加入自己建造的城市中。BestBuy 數位行銷長Alix Hart 指出合作背後的原因,「我們持續在尋找出其不意的方式,透過新興數位平台,連結起品牌與顧客。」

除此之外,日常生活中更常見的遊戲化方式是將遊戲元素導入行銷手法中,像 Starbucks 的星禮程會員回饋制度,如同遊戲的等級機制,將會員分為三個等級,促使用戶為升等而持續消費。Starbucks 也加入遊戲的獎賞元素,不定期舉辦特別促銷活動,顧客參與活動後可獲得加倍的點數,以此來鼓勵顧客在特定時段中消費,Starbucks 如此一來便能補起平日下午或週末早晨消費率較低的時段。

starbucks
圖/ unsplash

遊戲化的導入也讓 App 上的會員增加,蒐集客戶數據的同時,若消費者常購買一特定商品,Starbucks 則會推送該商品搭配其他商品的專屬組合優惠,鼓勵顧客嘗試更多菜單上的商品,提升商品被購買的機率增加營收。

電子商務加入遊戲或導入遊戲的元素,皆讓品牌吸引到顧客的注意力,為原本一成不變的線上購物增添新的樂趣。

資料來源:TechCrunchBlidzBootcamp MediumCYBERBIZ

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本文授權轉載自:FC未來商務

責任編輯:傅珮晴、錢玉紘

關鍵字: #電商平台
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新北首間 AI 科技高中!錦和高中導入羅技電子 Rally Board 65 打造「移動任意門」,讓世界走進教室!
新北首間 AI 科技高中!錦和高中導入羅技電子 Rally Board 65 打造「移動任意門」,讓世界走進教室!

深夜11點,多數高中生可能已經準備熄燈就寢,但新北市錦和高中的 AI 基地教室卻燈火通明。原來,錦和的老師、學生,正利用 Logitech 的會議室解決方案 Rally Board 65,和遠在美國科羅拉多州、有 17 小時時差的 Kent Denver School進行視訊。兩校學生在螢幕上熱切分享文化習俗與校園趣事,教室氣氛熱絡。

在錦和,這樣跨越時區和國界的「深夜國際教室」,並非偶一為之的特殊活動,而是透過台美教師討論規劃,有系統制度的國際交流日常。

事實上,作為新北市政府教育局認可的全新北市首間「AI科技高中」,近年來,錦和在數位轉型、科技教育上多有著墨。從生生用平板、建置全校數位互動軟體,到引進被師生譽為「移動任意門」的 Logitech Rally Board 65,錦和正以活潑、彈性的數位學習策略,重新定義未來教室的模樣。

注入數位學習DNA,翻轉傳統教學模式

但錦和的數位轉型並非一蹴可幾。早在疫情期間,錦和高中校長張純寧就意識到,數位教學不是選擇題,「因應數位浪潮、社會趨勢,我們一定得這麼做!」當時,她大刀闊斧將行政人員分組,手把手協助全校老師跨越科技門檻、熟悉線上教學,成功將「數位 DNA 」注入錦和。

如今,走進錦和的課堂,會看到生物老師利用平板搭配 AR 擴增實境技術,將圖像化為立體,讓學生直觀地觀察昆蟲解剖構造和心臟血液的流動;數學老師則透過 VR 虛擬實境,設計「密室逃脫」遊戲,讓學生在解謎中,學著邏輯推演;公民老師更帶著學生投入田野調查,將時事探討結合數位資訊,提升學習興趣。

「錦和的老師,幾乎都已經完成 AI 的增能研習。」張純寧透露,學校在將數位工具融入教學之餘,更和淡江大學合作開發專屬的「AI 倫理素養手冊」,並列為校定必修課程,目的是確保學生在擁抱 AI 的同時,也能建立正確的價值觀。

引進 Logitech Rally Board 65,打造無縫國際交流體驗

而隨著數位學習的版圖不斷擴張,近來,錦和面對的新挑戰,是為學生創造「無縫的國際交流體驗」。

為了讓學生有機會開口說外語、和世界接軌,錦和申請校園雙語計畫子計畫三,採購Logitech Rally Board 65,方便與美國、法國等國的姐妹校線上交流。但過去,要進行高規格的遠距教學,學校必須斥資打造一間固定的遠距教室,裡頭還得裝設投影機、追蹤攝影機和收音設備,不僅空間受限,設備盤點、維護也是行政人員的夢魘。

錦和高中圖書館主任吳孟仁解釋,如果讓學生一人用一台筆電視訊,只要有一位學生的設備出狀況,或是網路連線有問題,老師就必須先中斷課程,接著再像個工程師般,協助學生一一排除障礙;若採用多人在同一鏡頭前發言的模式,傳統的視訊鏡頭又無法照顧到每一個人,導致交流缺乏臨場感。

#1 羅技_第一篇(錦和高中)_115126
吳孟仁表示,學生為參與跨國交流,常於夜間上線,展現高度投入與國際視野。隨著數位工具融入學習,學生更主動表達、協作與創造,培養面向未來的關鍵能力。
圖/ 數位時代

「我們要的,是一款將使用門檻降到最低、讓老師容易上手的數位工具。」張純寧指出,本學年藉由校園雙語化計畫與參與教育部高中優質化數位前導學校計畫的契機下,錦和偶然接觸到 Logitech Rally Board 65,結果意外發現,Rally Board 65 能徹底解決跨國交流的痛點。

#2 羅技_第一篇(錦和高中)_115126
Logitech Rally Board 65 結合 65 吋觸控螢幕與 AI 視訊技術,搭配移動式腳架,有效解決跨國交流溝通挑戰。透過 AI 與數位工具導入,學生培養跨域協作與問題解決能力,學習成果不再侷限於考試。
圖/ 數位時代

Rally Board 65 作為專為新世代協作而生的全功能,配有 65 吋的 4K 超高畫質觸控螢幕,還有兩支無須配對、充電的隨插即用數位筆,讓師生能輕鬆在白板上書寫、共編討論。鏡頭、麥克風和揚聲器一體成型的配置,打破了過往需要拼拼湊湊各項硬體的限制;內建的「RightSight 2」智慧取景技術,不僅能自動追蹤並清晰框選正在發言的師生,學生不再需要擠在一個小小的筆電鏡頭前,也不用傳麥克風,只要像平常聊天般自然發言即可;另外,「RightSound 2」智慧調音技術則能透過 AI 回音抑制技術,過濾背景噪音,確保討論過程不受環境音干擾,讓跨國溝通有如面對面交流般清晰。

#3 羅技_第一篇(錦和高中)_115126
錦和高中透過視訊設備,與長期有往來的美國肯特丹佛學校進行即時交流,科技賦能教育場景,讓跨國學習成為日常。
圖/ 數位時代

張純寧特別提到,Rally Board 65 擺脫傳統需固定於牆面的限制,只要裝上專屬推車腳架,就能任意移動,「Rally Board 65 最大的優點,是『可攜』!讓我們隨時隨地都能在學校的任何一個地方,創造『教學角』。」她笑稱,要是學校裡多幾台這樣的設備,等於多蓋了幾間多功能教室。不僅具備高度機動性,Rally Board 65 在安裝與視角上也同樣靈活,支援桌面、壁掛等多元配置,螢幕亦可雙向翻轉,根據需求調整上下視角,輕鬆融入各種教學情境。

同時,Rally Board 65 還有「免學習」的特性,「插電就能用,老師完全不用特別學習。」吳孟仁分享,現在的台美跨國連線,即便安排在夜間11點,學校也不必指派資訊人員留守,老師自己就能輕鬆開機、主持課程,大幅提升設備的使用率與教學彈性。

軟、硬體設備的升級,最終仍要回歸學生的成長。張純寧表示,當學生具備強大的數位協作能力,並習慣在虛實整合的環境中表達自我時,「你會明顯發現,沒有學生再躲在角落了!每個人都必須、也樂於站出來展現自己。」比方說,在自然科探究與實作的全年級發表會裡,學生是以「線上共編」模式,繳出成果;原先對寫程式一竅不通的社會組學生,經過 AI 課程上的學習,現在竟然能運用 AI 工具,協助弱勢團體、公益組織開發出線上的「記帳系統」。

#4 羅技_第一篇(錦和高中)_115126
張純寧表示,穩定且符合使用習慣的數位工具,是支撐長時間教學與行政工作的關鍵。透過羅技鍵盤滑鼠符合人體工學的設計,在高工時及高強度的辦公室工作下,保持舒適與效率。
圖/ 數位時代

從最初克服線上教學的陣痛,到成為新北市首間 AI 科技高中,以及引進 Rally Board 65,錦和用實際行動證明,只要具創新教育思維、善用多元數位工具,就能打破空間、時間限制,為孩子們打造一座與世界無縫接軌的未來校園。

從理念到實踐,打造未來教學場域。歡迎教職員夥伴預約參觀 Logitech 展示中心,了解更多 AI 教育解決方案:https://360theredmarker.com/vt/logitech-taipei/

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