LINE校園競賽開跑！讓學生的創意真正落地！為何聚焦「責任消費」？|數位時代 BusinessNext

讓學生的創意落地！LINE校園競賽開跑，為何聚焦「責任消費」？

LINE FRESH 2022校園競賽開跑！每年會設定一個主題讓學生報名提案，過程中不只可以獲得LINE的資源，提案成果還有落地機會。

聚焦「責任消費」議題，參賽隊伍需具備哪些能力？

過去LINE的實習計畫，重點大多在培育技術類人才，近年則投入更多資源，培育商業類型人才。LINE台灣品牌行銷部副總經理陳文琪談到，邁入第三年的「LINE FRESH 2022校園競賽」，是銜接校園創意與業界實務的橋樑。

陳文琪談到，全球紛紛透過立法推動永續發展，企業也陸續將ESG納入公司經營政策，然而，過度消費的市場趨勢仍導致大量廢棄物產生，從而破壞自然環境。

今年的競賽就以「促進責任消費」的創新模式命題，邀請全台校園族群展現創造力，從供需角度切入，運用LINE多元數位服務與開放平台技術，創造永續消費的支持性環境，同樣提供專案落地的機會。

為提升企劃可執行性，本屆校園競賽特別與社會設計平台5% DESIGN ACTION合作，以聯合國永續發展目標（SDGs）第12項為核心，聚焦永續消費與生產模式，從「支持低碳排的消費行為」、「共同形塑循環經濟」、「促進理性思考與選擇」、「打造友善的規模經濟」等四大議題面向延伸，盼借助校園創意探求更多創新永續解決方案。

延續前屆LINE FRESH校園競賽制度，參賽隊伍必須兼備企劃撰寫和程式編碼兩項專業能力，確保所提出的解決方案皆有機會落地執行，同時鼓勵不同領域人才跨出舒適圈、促進正向交流。若有組隊需求，參賽同學可藉由LINE FRESH官方臉書社群「組隊專區」以及預計於9/14辦理的「組隊媒合會」，找到心中理想隊友，互相激發彼此潛力，開創無限可能性。

LINE FRESH 2022校園競賽即日起至9/25前，在活動官網開放線上報名，經由評審團隊評選出至多300組進入初賽。後續將依序規劃「提案發展」、「設計概念」、「商業模式」，以及「落實驗證」四場工作坊，一步一步輔導同學將企劃完整化，更安排超過20位LINE台灣跨部門資深同仁擔任導師，藉由多年實務經驗給予提點與建議。

首度有提案落地，關鍵是什麼？

回顧過去成績，2021年的競賽主題關注疫後商圈發展，獲勝團隊的提案「音JOY鐵花尋寶祭」，協助台東鐵花村商圈轉型，帶動地方資源整合與數位創生，是首個成功落地成LINE的校園競賽提案。

提案之所以能雀屏中選，陳文琪透露，關鍵除了必須與LINE服務與技術緊密結合以外，更要能夠實際解決社會問題或滿足使用者需求來切中命題，且解決方案若能具有「複製性」，也就是能夠更多元、更具規模化地被運用，則會大幅加分。

「音JOY鐵花尋寶祭」是LINE FRESH首件落地案，巧妙結合LINE服務與地方音樂特色，在落地過程中學生們以謙遜且嚴陣以待的態度不斷調整節奏，讓地方各派系陸續合作並做資源整合，成功帶動當地創新。

最終也讓台東市鐵花商圈官方帳號好友數從不到1,000，成長到超過13萬，數位體驗活動有近1萬人完成任務，並建立起新的地方數位創生模式，讓不少商圈前來詢問，這套模式未來也能夠複製到其他有需求的商圈。

責任編輯：錢玉紘

打造AI無法取代的人才力，聯發科技攜手Hahow for Business培育跨域人才成果豐碩

AI新世代浪潮，兼具軟實⼒與硬實⼒的「T型⼈才」已躍升為企業⼈才培訓焦點。看聯發科技攜⼿ Hahow 推出的「SPARK 實習⽣跨域軟實⼒學習計畫」。

在AI新世代浪潮下，兼具軟實力與硬實力的「T型人才」已躍升為企業人才培訓的新焦點。以聯發科技攜手 Hahow for Business 推出的「SPARK 實習生跨域軟實力學習計畫」為例，正是企業積極布局未來、培育全方位新世代人才的具體行動。

人工智慧的快速演進，正全面重塑我們對「學習」與「人才」的想像。隨著知識獲取門檻變低、學習方式持續翻轉，企業人才培育模式也迎來嶄新變革。在這波轉型浪潮中，擅長單一領域的「I型專才」往往難以應對多元挑戰，相反的，具備專業深度與跨域協作能力的「T型人才」成為企業招募與培育的核心焦點。

以理工科學生為例，雖然在校期間累積了紮實的專業知識與技術基礎，但往往在進入職場後，因為溝通表達、協同合作與專案管理等軟實力相對薄弱，面臨諸多挑戰、無法發揮潛力。為縮短「學用落差」與提升新鮮人的職場適應力，聯發科技攜手Hahow for Business在2025年共同推出「SPARK 實習生跨域軟實力學習計畫」，將工程師的個人效能訓練藍圖，提前至實習階段。計畫透過Learn-Apply-Reflect與10%-20%-70%學習策略，打造出「自主學習→練習→實際應用」的學習循環，全面加速準聯發人的培養、為企業注入新世代的競爭力。

聯發科技與Hahow for Business以「SPARK 實習生跨域軟實力學習計畫」加速培育人才

聯發科技始終堅信，每一位年輕人都蘊含著無限的發展潛力，只要能匯聚多元能力，即可激盪出創新火花、點燃成長的力量。這樣的理念也體現在「SPARK 實習生跨域軟實力學習計畫」logo設計：6道光芒象徵聯發科技永續經營的六大基石–全球觀、創新、人才、公司治理、綠色營運與在地實踐；而5道光芒則代表個人效能聚焦的5項關鍵能力：問題分析與解決、溝通簡報與影響力、專案管理、創意思維與成長心態。

SPARK計畫為實習生提供清晰的學習路徑，結合豐富的線上學習資源、個人練習與小組作業，同時搭配實體知識萃取工作坊，形成自主學習、同儕學習與應用及反思的學習循環。讓實習生不僅可以學習知識與實用技能，並真正將軟實力應用於工作場域。舉例來說，線上課程學習涵蓋「金字塔表達法」、「定錨點架構」、「ANSVA結構」與「SMART原則」等工具，並在為期兩個月的實習中，透過每週的應用練習、知識萃取工作坊與同儕小組報告，系統化強化關鍵軟實力，讓學習不僅止於「知識的獲取」更是「行為的展現」。

來自國立清華大學通訊工程研究所的實習生彭同學深有感觸的說：「能進入同一間公司，代表大家的硬實力相差不大，真正決定我們能否做對事情、把事情做好，是有沒有足夠的軟實力協同合作與向上管理，建議從大學三年級開始培養，並且持續不斷精進。」

國立清華大學半導體研究學院的實習生鄭同學同樣肯定軟實力的重要性。她說：「在學校，教授指派任務通常有明確的評分指標，但在實習時，主管交付的任務往往保留很大的自由發揮空間，為確保彼此有共識，我的作法是主動思考任務的目的，以手寫筆記進行結構性思考與建立清晰的表達邏輯，在與主管進行口頭報告時，則是以『金字塔表達法–先結論、後細節』的方式進行溝通，持續修正與取得共識、精準展開下一步。」

「理工科學生很容易陷入技術細節、分享時不自覺就是滿滿的專業術語，但這樣的溝通模式未必有助於專案進展。」來自國立陽明交通大學資訊網路工程學系的實習生洪同學表示，有效的溝通應該要跳脫技術本位，站在對方角度，說出讓目標聽眾共鳴的話，才能推進合作。「透過這次實習，我學會以『定錨點架構』讓溝通內容更有邏輯與說服力，以及透過『ANSVA–Attention /Need /Solution /Visualization /Action–架構』強化提案表達，就算面對全新的領域，也能快速盤點重點，並與團隊展開更有效的協作。」

「SPARK 實習生跨域軟實力學習計畫」創造的成效十分亮眼。活動期間在校園舉辦的多元跨域校園講座滿意度高達 94.6%；而在實習階段，儘管實習生同時承擔主管指派的專案任務，平均完課率仍高達 87%，並獲得大量正面回饋。許多實習生分享：「無論未來職涯選擇何種方向，這段期間累積的軟實力，都將成為持續突破與創新的關鍵資產。」

三大學習目標，支持年輕人才快速適應跨部門協作及全球化職場環境

聯發科技長期深耕技術創新與人才培育，積極推動學生硬實力與軟實力的緊密整合，以加速新世代人才的成長與轉型。此次首度與Hahow for Business合作「SPARK 實習生跨域軟實力學習計畫」實踐三大學習目標：首先建立創新與成長心態；其次強化簡報與溝通影響力及團隊合作；最後，培養問題解決、專案管理與行動決策能力。

同時參加「SPARK 實習生跨域軟實力學習計畫」與3個不同專案計畫的國立清華大學資訊工程研究所實習生李同學表示：「實習期間，我必須同時處理三個專案，時間被各種會議切割得十分零碎，參加每場會議前，我至少得花費10分鐘翻閱紀錄或回想進度，改用實習期間學會的心智地圖追蹤專案進度後，只要 1 分鐘就能快速掌握最新狀況，執行效率大幅提升。」

國立台灣科技大學電機工程研究所的實習生董同學則認為：「軟實力之所以重要，不僅因為它能幫助我們在事前做好規劃、提升溝通的精準度，更關鍵的是，隨著這些能力不斷累積，將更有勇氣面對挫折與挑戰，不會輕易喪失對科技或對人的熱情。」

整體而言，聯發科技攜手 Hahow 好學校的合作，不僅著眼於短期彌補能力缺口，更展現企業對未來人才的前膽佈局與長期投資。當理工學生兼具專業深度與跨域軟實力，學用落差得以有效縮減，人才成長曲線隨之加速，產業也能在新世代人才的驅動下持續創新，形成良性循環，進一步鞏固組織的核心競爭力。