台灣新創補銀彈更容易!創投界3大訴求盼擴大「投資抵減」,能解哪些困境?
台灣新創補銀彈更容易!創投界3大訴求盼擴大「投資抵減」,能解哪些困境?

創投公會在28日集結國內新創生態圈多位夥伴,包含財政部、國家發展委員會、數位發展部、經濟部、台經院、企業加速器AppWorks、新創公司圖靈鏈等出席「打造新創生態系!挹注創投活水、發展新創雨林」公聽會,針對「擴大投資新創」與「恢復創投影響力」兩大方向提出倡議。

早在今年年初,由創投公會提出的《產業創新條例》修正草案,已經正式由立法委員林楚茵、邱志偉領銜連署,並經院會一讀,交經濟、財政兩委員會審查。創投公會理事長邱德成表示,此次提請修正產創條例,主要是為了激勵國內資金積極投資新創事業,擴大產創條例第23-2條天使投資抵減的適用範圍,讓更多的資金能夠投入新創事業

「創投是新創資金最重要的動力來源。」創投公會理事長邱德成表示,並呼籲政府要給創投充足的子彈,讓創投出去打仗、投資新創事業,才可能創造台灣未來的兆元產業,「台灣不是沒有錢,關鍵是如何引導資金流向,以支持國內新創的發展。」

《產業創新條例》修正草案含3重點

創投公會提出的《產業創新條例》修正草案,主要有3大重點。

首先,現行天使投資抵減只限於個人直接投資新創,而且個案投資金額需達新台幣100萬元,以每年300萬元為抵減上限。創投公會因此建議,從個人擴大到營利事業適用,以及增加經由創投事業間接投資新創也能適用。

第二,由於新創事業募資到的金額一般偏低,早期投資人也多採「集合投資」(指集合一群人的資金,由經理人集中管理投資)來分散風險。創投公會對此建議,比照《文化創意產業發展法》下修個案投資的門檻至50萬元;另外,再提高每年可抵減上限為1000萬元。

第三,創投公會建議恢復創投的股東投資抵減,讓社會游資(閒置資金)、利率年年提高的金融資金,都投入到新設立的創投基金中。 而為了確保這些投資真正支持新創事業,創投公會進一步要求,這些適用股東投資抵減的創投基金,必須有30%的資金投資在新創事業上。

參展商LOGO-創投公會.jpg
創投公會提出的《產業創新條例》修正草案。
圖/ 創投公會

新創法規推行、產業發展求平衡

針對上述的修法提議,財政部政務次長李慶華回應,政府對於企業投資所獲得的收益其實有提出相對應的租稅減免優惠,也有很多鼓勵併購(M&A)的優惠措施。

「財政部的主要目的,是配合國家產業發展的需要。我們還是要考慮整個租稅資源的運用,然後提供一個適切、合宜的租稅措施。」李慶華表示,在新創或創投的租稅優惠措施上面,不得過度。

作為學界代表,政治大學經濟系副教授蕭明福分析投資抵減等租稅優惠:「企業投資、開放更多租稅優惠,對於總體經濟成長的效果為何?在學術研究上其實沒有共識。」但無論如何,財政部的消息來源應該更加開放。

立法委員邱志偉則認為,與其他國家政府的新創發展相比,台灣明顯動能不夠、積極性不足,在推進新創發展上有必要性與急迫性,「希望在今年最後這個會期完成修法。」

延伸閱讀:發展潛力如台積電!最新一波新創國家隊就位,NEXT BIG有哪13家新創?

責任編輯:錢玉紘

關鍵字: #創投 #創新創業
往下滑看下一篇文章
打造AI無法取代的人才力,聯發科技攜手Hahow for Business培育跨域人才成果豐碩
打造AI無法取代的人才力,聯發科技攜手Hahow for Business培育跨域人才成果豐碩

在AI新世代浪潮下,兼具軟實力與硬實力的「T型人才」已躍升為企業人才培訓的新焦點。以聯發科技攜手 Hahow for Business 推出的「SPARK 實習生跨域軟實力學習計畫」為例,正是企業積極布局未來、培育全方位新世代人才的具體行動。

人工智慧的快速演進,正全面重塑我們對「學習」與「人才」的想像。隨著知識獲取門檻變低、學習方式持續翻轉,企業人才培育模式也迎來嶄新變革。在這波轉型浪潮中,擅長單一領域的「I型專才」往往難以應對多元挑戰,相反的,具備專業深度與跨域協作能力的「T型人才」成為企業招募與培育的核心焦點。

以理工科學生為例,雖然在校期間累積了紮實的專業知識與技術基礎,但往往在進入職場後,因為溝通表達、協同合作與專案管理等軟實力相對薄弱,面臨諸多挑戰、無法發揮潛力。為縮短「學用落差」與提升新鮮人的職場適應力,聯發科技攜手Hahow for Business在2025年共同推出「SPARK 實習生跨域軟實力學習計畫」,將工程師的個人效能訓練藍圖,提前至實習階段。計畫透過Learn-Apply-Reflect與10%-20%-70%學習策略,打造出「自主學習→練習→實際應用」的學習循環,全面加速準聯發人的培養、為企業注入新世代的競爭力。

聯發科技與Hahow for Business以「SPARK 實習生跨域軟實力學習計畫」加速培育人才

聯發科技始終堅信,每一位年輕人都蘊含著無限的發展潛力,只要能匯聚多元能力,即可激盪出創新火花、點燃成長的力量。這樣的理念也體現在「SPARK 實習生跨域軟實力學習計畫」logo設計:6道光芒象徵聯發科技永續經營的六大基石–全球觀、創新、人才、公司治理、綠色營運與在地實踐;而5道光芒則代表個人效能聚焦的5項關鍵能力:問題分析與解決、溝通簡報與影響力、專案管理、創意思維與成長心態。

SPARK計畫為實習生提供清晰的學習路徑,結合豐富的線上學習資源、個人練習與小組作業,同時搭配實體知識萃取工作坊,形成自主學習、同儕學習與應用及反思的學習循環。讓實習生不僅可以學習知識與實用技能,並真正將軟實力應用於工作場域。舉例來說,線上課程學習涵蓋「金字塔表達法」、「定錨點架構」、「ANSVA結構」與「SMART原則」等工具,並在為期兩個月的實習中,透過每週的應用練習、知識萃取工作坊與同儕小組報告,系統化強化關鍵軟實力,讓學習不僅止於「知識的獲取」更是「行為的展現」。

hahow
圖/ 數位時代

來自國立清華大學通訊工程研究所的實習生彭同學深有感觸的說:「能進入同一間公司,代表大家的硬實力相差不大,真正決定我們能否做對事情、把事情做好,是有沒有足夠的軟實力協同合作與向上管理,建議從大學三年級開始培養,並且持續不斷精進。」

國立清華大學半導體研究學院的實習生鄭同學同樣肯定軟實力的重要性。她說:「在學校,教授指派任務通常有明確的評分指標,但在實習時,主管交付的任務往往保留很大的自由發揮空間,為確保彼此有共識,我的作法是主動思考任務的目的,以手寫筆記進行結構性思考與建立清晰的表達邏輯,在與主管進行口頭報告時,則是以『金字塔表達法–先結論、後細節』的方式進行溝通,持續修正與取得共識、精準展開下一步。」

「理工科學生很容易陷入技術細節、分享時不自覺就是滿滿的專業術語,但這樣的溝通模式未必有助於專案進展。」來自國立陽明交通大學資訊網路工程學系的實習生洪同學表示,有效的溝通應該要跳脫技術本位,站在對方角度,說出讓目標聽眾共鳴的話,才能推進合作。「透過這次實習,我學會以『定錨點架構』讓溝通內容更有邏輯與說服力,以及透過『ANSVA–Attention /Need /Solution /Visualization /Action–架構』強化提案表達,就算面對全新的領域,也能快速盤點重點,並與團隊展開更有效的協作。」

「SPARK 實習生跨域軟實力學習計畫」創造的成效十分亮眼。活動期間在校園舉辦的多元跨域校園講座滿意度高達 94.6%;而在實習階段,儘管實習生同時承擔主管指派的專案任務,平均完課率仍高達 87%,並獲得大量正面回饋。許多實習生分享:「無論未來職涯選擇何種方向,這段期間累積的軟實力,都將成為持續突破與創新的關鍵資產。」

三大學習目標,支持年輕人才快速適應跨部門協作及全球化職場環境

聯發科技長期深耕技術創新與人才培育,積極推動學生硬實力與軟實力的緊密整合,以加速新世代人才的成長與轉型。此次首度與Hahow for Business合作「SPARK 實習生跨域軟實力學習計畫」實踐三大學習目標:首先建立創新與成長心態;其次強化簡報與溝通影響力及團隊合作;最後,培養問題解決、專案管理與行動決策能力。

Hahow
圖/ 數位時代

同時參加「SPARK 實習生跨域軟實力學習計畫」與3個不同專案計畫的國立清華大學資訊工程研究所實習生李同學表示:「實習期間,我必須同時處理三個專案,時間被各種會議切割得十分零碎,參加每場會議前,我至少得花費10分鐘翻閱紀錄或回想進度,改用實習期間學會的心智地圖追蹤專案進度後,只要 1 分鐘就能快速掌握最新狀況,執行效率大幅提升。」

國立台灣科技大學電機工程研究所的實習生董同學則認為:「軟實力之所以重要,不僅因為它能幫助我們在事前做好規劃、提升溝通的精準度,更關鍵的是,隨著這些能力不斷累積,將更有勇氣面對挫折與挑戰,不會輕易喪失對科技或對人的熱情。」

整體而言,聯發科技攜手 Hahow 好學校的合作,不僅著眼於短期彌補能力缺口,更展現企業對未來人才的前膽佈局與長期投資。當理工學生兼具專業深度與跨域軟實力,學用落差得以有效縮減,人才成長曲線隨之加速,產業也能在新世代人才的驅動下持續創新,形成良性循環,進一步鞏固組織的核心競爭力。

登入數位時代會員

開啟專屬自己的主題內容,

每日推播重點文章

閱讀會員專屬文章

請先登入數位時代會員

看更多獨享內容

請先登入數位時代會員

開啟收藏文章功能,

請先登入數位時代會員

開啟訂閱文章分類功能,

請先登入數位時代會員

我還不是會員, 註冊去!
追蹤我們
一次搞懂Vibe Coding
© 2025 Business Next Media Corp. All Rights Reserved. 本網站內容未經允許,不得轉載。
106 台北市大安區光復南路102號9樓