「斑泊」開幕8個月,拿下米其林一星!他們20歲就準備摘星,怎麼詮釋不同的台味?
「斑泊」開幕8個月,拿下米其林一星!他們20歲就準備摘星,怎麼詮釋不同的台味?

李澄、蘇品瑞,兩個初生之犢不畏虎的年輕人,在精緻餐飲「台灣化」的時代,用自己在這塊土地的經驗發表主張,做台灣菜、講寶島的生活情懷,推銷美好卻不彰顯的在地價值。

以淡雅線香當引,作古帶鏽的鐵件、磚牆、石頭和木材,在暖黃光線下構成「斑泊」餐廳內的接待茶席。茶席不只用來喝茶,這裡是心情轉換的空間,燒開的熱水不泡孟婆湯,但客人卻能在參與精心設計的小儀式之後,願意放下成見,從腦袋挪出空間,認識並喜歡新的老台灣。

做舊的空間和氣氛,聽來有點玄,如果你有機會進來台北「斑泊」餐廳試試蘇品瑞是怎麼用紅麴、雞肝和野生午仔魚記錄台灣,聽聽李澄如何將餐廳各種細節,順理成章地說成好聽又好懂的故事,身為台灣人,有過同樣的生活情懷,很快就能感同身受。

小套房做投資範本,設迷你日式板前空間

30歲出頭的兩個年輕人,同是開平餐飲學校畢業,學長蘇品瑞離校後再到澳洲藍帶廚藝學院進修,學弟李澄飛到美國CIA廚藝學校習藝,後續更分別在曾入選世界50最佳餐廳的澳洲雪梨Quay餐廳、日本米其林二星餐廳Fujiya 1935等數家名店待過。

兩年多前,李澄和蘇品瑞找了幾位股東合資籌備餐廳,李澄負責對外營運事務,蘇品瑞待廚房控場,斑泊今年1月開幕,8月底就摘下米其林一星餐廳獎,同一天,蘇品瑞更奪下年輕主廚大獎。

當初是雙方父母協助提供創業資金,而李澄是導演李崗的兒子,「家裡給我們最大的幫忙,除了資金以外是不干涉,家人是幫助最大也不求回報的那一個,爸爸來看了滿喜歡也很開心。」李澄說。

兩個年輕人創業「玩大的」雖是第一次,但關於走進這片武林的姿勢,他們早已演練多回。當年20歲左右的年紀,兩人直接動手模擬「簡配版」餐席,開了一家每個月只做4、5天,為期一年的「Blossom」餐廳。

斑駁餐廳
李澄(左)、蘇品瑞(右)兩個有餐飲背景的朋友聯手開餐廳, 不到一年就拿下米其林一星。
圖/ 今周刊

第一回試水溫,第二次蘇品瑞再往前一步試試水深。

「如果要開餐廳找投資方,必須先做出一個範本,讓人家知道大概的樣子。」後來蘇品瑞在北投樓中樓的小套房,設計出只有兩個座位的縮小版日式板前空間,家裡有讓盤子保溫的溫盤機、營業用大鐵盤,「晚上要睡覺,我的床就在樓上。」回頭看這幾年走過的路,都像是在為拿下米其林星星的斑泊試營運。

認識十多年的兩人決定合夥開餐廳,因為有經驗一切很快就定位。「我以前做西餐,家裡人問我,為什麼無法做出阿公能吃的料理?我才認真去思考,我學西餐,他們就不應該吃得懂嗎?加上在國外的歷練,會覺得我們的文化就要這麼不被重視嗎?」蘇品瑞說。

聽到蘇品瑞想講目前精緻餐飲主流的「台灣故事」,李澄不解,「他說就像別人拍過喜劇片、劇情片,我就不能拍嗎?同一部電影都可以翻拍,為什麼我們只是在同一個類別就不可以繼續做?」

後來出現的斑泊,關注的全是這塊土地所發生微小卻美好的事,賣的是台灣人的共同情感。

避暑、秋葉、田水,色香味連結台灣印象

「斑泊」之名,是鐵件生鏽、是上了年紀歲月給予的斑點跟斑紋、是人生歷程心境的轉換,泊更是如河川匯集般,是與餐廳各種設計師、工藝師的匯聚,決定了定調,蘇品瑞進廚房做菜,講的是時間軸。

李澄說:「他的菜講究記憶連結,要做我們吃過的菜、未來也許會長成什麼樣子,可能是廟口小吃,是一種氣味、食材或視覺,吃完他的菜、聽完他的故事,就可以理解他想講的東西。」

蘇品瑞把一道菜如人般,分成皮囊(賣相)、骨幹(味型)、靈魂(想傳遞的訊息或承載的故事),先決定想講的故事,再去想該有什麼味道,最後才思考外型。

桌上的菜單,是童年玩的「東南西北」摺紙遊戲,菜色「避暑」上菜,以乳鴿、蔬菜脆片、茭白筍,呈現夏季機車族等紅綠燈時躲在陰影處,連鴿子也要遮蔭的台灣街景。

「秋葉」以苦味紫包心菜為食材,和有油脂、帶甜味的豬五花、糖漿做搭配,呼應台灣農夫秋天收成甘苦轉換的心境。

「田水」表現雨後的田野景色,餐盤上魚菜共生的畫面,正是台灣漁農養殖現況,「客人會吃到蒸魚、胡椒蝦的味道,我希望年輕人或長輩不再覺得吃不懂西餐,用熟悉的味道滿足他們某程度的飲食習慣。」蘇品瑞說。

斑泊能站得比別人高的另一個關鍵,是許多人開餐廳只看盤子裡的東西,這裡卻是從料理、餐具、音樂到空間緊密相扣,要讓客人用餐能有更完整的體驗。

舉例來說,吃牛排用的牛排刀,是真心熱愛刀子的邱顯成製作,「牆邊的木櫃是方禾家具的楊博欽師傅,用幾十年的木作手藝在講小時候的電視櫃。」李澄說。餐廳裡參與的每一個職人,都有想說的故事,兩人希望帶大家用不同角度看待台灣文化。

餐點、環境、服務,小細節打造體驗情境

曾在飯店業工作十多年的斑泊餐廳經理許縕珊說:「他們在餐點跟環境設計、服務流程上,都有自己的講究,連香氛、地板都注意,我是在跟他們共事之後,才發現原來這些小細節需要在意。」

犧牲空間效益的決定也很罕見,「一樓是只讓客人休息、有儀式感的空間,要讓客人有體驗感,感受我們想要講述的東西,連員工上班也能感受放鬆氛圍。」她說。

兩人皆有餐飲背景,一樣會做菜,分工怎麼安排?李澄說:「我是一個很實際的人,當我們才開始討論要怎麼開餐廳,他(蘇品瑞)卻連要用什麼櫃子、餐具,哪裡要留插座都想好了,因為他有概念,在籌備的時候省了很多時間和冤枉錢,我為什麼要進去添亂?」

當李澄問來面試、有餐廳夢的年輕人,過去工作的廚房枱面有幾公分?沒人答得出來。可是新餐廳廚房的枱面要多長、多高,蘇品瑞馬上能給出答案,「他有天分而且很努力,我主要管經營跟人脈,有些客人有不同的需求,但是餐廳規定對誰都一樣,這時我會換一個說法,客人就能接受。」李澄說。

斑泊的出現,需要兩個拍檔的特質融合,缺一不可。蘇品瑞對料理相關的一切摸透到位,他有廚師該注意的思惟,但是李澄分明的邏輯和對答如流的反應,面對營運餐廳需要處理的各種對外事務,表現同樣令人印象深刻。

僅靠口碑天天滿座,盼客人認可台灣製造

「他做事比較細心,我果斷但是急躁,需要有人去緩衝,我跑比較快的時候,李澄會拉我一下,因為有他幫忙處理事情,我才有更多時間可以創作、思考。」蘇品瑞這樣觀察。

選址台北大直精華區的三層樓空間,必須連客人來的路上也做足考慮。到一家餐廳吃飯,沿途經過的環境會影響心情,附近白天是商辦,晚上鬧中取靜,不在主幹道上相對安靜、不急迫,不干擾用餐情緒。

滿座24個客人的餐廳,內、外場員工十多位,只靠口碑不花錢行銷,營業至今幾乎都客滿。

李澄說:「一開始也會有客人覺得,幹嘛要花幾千塊吃台灣故事?需要花時間讓客人認識我們。」不管是料理或工藝,彷彿「台灣製造」就要被壓低價錢,對大眾溝通雖然還需要一點時間,但是如果不做就沒機會讓大家了解,「與其透過國外品牌提升價值感,我們更期望讓大家看到台灣,最好是客人看了會問哪裡可以買?推薦你最好買一個回去當紀念品!」

延伸閱讀:台中最難訂中餐廳「文公館」,開幕不到一年就摘星!幕後推手是誰?有何本事?

本文授權轉載自:今周刊

責任編輯:錢玉紘

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青年如何跨出改變社會的第一步?Impact Star 3 組首獎團隊從教育到減塑,把想法帶進真實現場
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許多年輕人懷抱熱忱,期盼透過行動讓社會變得更好,卻在起步時感到茫然,不知道該從何著手,也難以確認自己的想法是否回應真實需求。為了接住這份想要改變社會的熱情,「2026 Impact Star 青年影響力啟動賽」為青年搭起一個動手實作的舞台。

Impact Star 由新北市政府青年局主辦、社企流共同推動,邀請 5 個社會創新組織提出第一線問題,並安排專業導師陪伴 10 組青年團隊展開兩個月的實作,從訪談、理解需求開始,把點子一步步做成能進入現場測試的方案。

新北市政府青年局
圖說:新北市青年局 邱兆梅 局長分享「Impact Star 青年影響力啟動賽」的辦理初衷
圖/ 新北市政府青年局

把科學教材放進 LINE,協助老師更快完成備課

「LIS 情境科學教材」長期製作國中小科學影片與教學資源,這次競賽以「跨科教學減壓」為題,希望青年找出方法,協助非自然科背景的老師更容易使用這些教材準備科學課程。

本次獲獎團隊「EDU」成員劉子瑤、梁秭萁訪談一名剛進入教育現場的老師後,發現對方同時教授近 9 個科目,還要兼顧行政工作與班級經營,備課時間格外珍貴。因此決定把解決方案聚焦在備課流程最佳化,協助教師更快找到適合的教材。

「EDU」 決定利用教師們最熟悉的 LINE 官方帳號,整合 LIS 影片、投影片與教案,再把教材內容製作成視覺化備課卡。使用者只要透過手機,就能簡單掌握教學重點、課程流程及所需材料,直接放進既有的備課流程。

透過吸收教師的回饋,「EDU」 在競賽過程中持續調整,讓操作方式更貼近實際使用情境。最終作品在 3 名教師參與的初步測試中,於系統易用性方面獲得 82.5 分,反映受測教師對操作體驗的正面評價。

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圖說:劉子瑤、梁秭萁分享,未來也期待相同架構能延伸至其他科目,讓更多教學資源被帶進課堂。
圖/ 新北市政府青年局

把教育平權做成手機遊戲,讓青年找到參與方式

「TFT 為台灣而教」長期關注教育不平等,這次活動希望促進青年思考,如何讓高中生與大學生理解教育平權,並找到適合自己的參與方式。本次獲獎團隊「星築美少女」因此決定製作手機沉浸式遊戲《鐘響以前》,並將這些因素融入故事中。遊戲以一場為期 3 天的營隊為背景,玩家能在 15 至 30 分鐘內探索場景、與角色對話並蒐集線索。

遊玩過程中,玩家會發現一名叫做阿龍的孩子沒有出現在正式名單上;而阿龍未能參加營隊,背後牽涉交通、家庭照顧責任與行政程序等因素。玩家必須在有限的人力、時間與預算中作出選擇,透過安排阿龍的行程,切身理解教育不平等如何出現在孩子的日常生活中。

遊戲結束後,系統會依照過程中的選擇提供「行動者分類」,協助玩家了解自己適合投入陪伴、資訊整理或跨域解題,並附上 TFT 相關計畫與參與連結。在 67 名完成前後測的玩家中,認為自身專業難以對教育平權發揮作用的比例,由約 4 成降至約 2 成,顯示更多玩家在體驗後,看見參與教育平權的可能。

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圖說:星築美少女成員分享,自己曾在教育社會學課程中接觸相關議題,理解家庭、交通與經濟條件都可能影響一名孩子的求學歷程。
圖/ 新北市政府青年局

減塑求籤機走進飲料店,環保成為日常選擇

「海湧工作室」長期投入環境教育與廢棄物源頭減量,這次競賽希望讓民眾理解海洋廢棄物治理,並在日常生活中實際參與減塑。本次獲獎團隊「塑 per NOVA」從淨灘資料中注意到塑膠吸管造成的海洋廢棄物問題,也觀察到消費者即使知道減塑的重要,仍習慣於購買飲料時拿取塑膠吸管。

「塑 per NOVA」成員王姸儒、郭書睿,因此把實作場域選在手搖飲店,設計「減塑求籤機」。裝置設在消費者購買飲料的動線上,當消費者準備拿取吸管時,即提供可替代選項,讓減塑融入消費流程。

顧客投入 1 元後,可取得一支可自然分解的蒲草吸管,透過掃描 QR Code,可抽取線上環保籤詩。此求籤的趣味設計有效提升消費者嘗試意願,透過線上籤詩更進一步提供日常減塑方法介紹。

「塑 per NOVA」在 3 間飲料店測試兩週,累積約 150 次蒲草吸管取用。這段經驗讓他們直接觀察顧客如何操作裝置,也了解方案能否融入店家的營運流程,為後續拓展更多場域累積經驗。

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圖說:成員王姸儒、郭書睿設計「減塑求籤機」,讓減塑融入原本的消費過程。
圖/ 新北市政府青年局

前進新加坡,青年行動的下一步

獲得首獎的 3 組團隊,預計於 9 月底前往新加坡和南洋理工大學,與當地社會創新組織交流。團隊將延續這次實作累積的經驗,觀察新加坡如何回應相近議題,再思考哪些做法適合帶回台灣。

「EDU」希望了解新加坡如何支持非本科教師授課,以及當地社創組織有哪些能夠立即實踐的做法;「星築美少女」則將觀察教育政策的實際運作,及新加坡如何理解與推動教育平權。「塑 per NOVA」關注當地如何讓環保意識融入民眾生活,並希望從永續措施中找到減塑求籤機後續發展的方向。

頒獎典禮上,「星築美少女」成員王品然坦言:「一開始覺得社會影響力很遙遠,自己做不了什麼東西。」但參加完比賽後發現,踏出第一步就可能帶來改變,她說:「其實做一小步,你就可以改變一些東西。」

從起步時不知道該從何著手,到把方案帶進真實場域,3 組團隊在兩個月的實作中找到答案:青年不必等到有完整的解法才開始,只要先走近一個真實需求,並根據回饋持續調整,對社會的關心就能逐漸成為具體行動。

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