無線通訊生活的一天
無線通訊生活的一天
2001.02.01 | 產品

清晨6點,天色未明,住在瑞典首都斯德哥爾摩東區的伊娃.奧賓森(Eva Albisson),開著富豪汽車前往位於郊區的席斯塔(Kista)科學園區上班,街燈在濃霧中靜靜地陪伴著她,此刻她的先生和女兒都還在沈睡中。
當她抵達辦公室時,已是早上7點,伊娃用行動電話送了一則簡訊(SMS)給她先生:「我已經到公司了,你們該起床囉。」這是每天固定要傳的簡訊。「閒來沒事,我也經常傳『我愛你』、『我想你』給他,」說時,伊娃露出甜蜜的笑容。盛一杯咖啡後,她開始忙碌的一天。這一天,有5個會議等著她。

**傳訊是生活一部份

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伊娃是易利信的媒體暨公關經理,會議之中,伊娃不時收到簡訊,內容多半是:「我有事找你,回個電話給我。」瑞典人傳送簡訊的頻率之高,以伊娃為例,平均一天收到10則,傳送6則,這也是瑞典人使用最為頻繁的一項服務。伊娃解釋說,通常瑞典人以簡訊代替通話,避免中斷別人開會或工作——這一點顯然和台灣不同。
另外一項很重要的原因,就是節省通話費。瑞典一共有3家行動電話公司:Telia、Comviq和Europolitan,3家費率不一。伊娃說,平均而言,一般時段約一分鐘5元克朗(台幣15元),減價時段約一分鐘3元克朗(台幣9元)。相較於台灣,費率的確很高。「使用簡訊,費用就省多了,」她說。
這一天下午,伊娃正在開第三個會,她的同事傳簡訊提醒她要訂機票,因為過幾天她必須出差到巴西去,伊娃差點忘了這事。趕忙以手機連上旅遊網站,查詢飛機時刻及票價,輸入信用卡號的密碼,訂下一張機票,這一筆費用下個月將會出現在她的信用卡帳單上。前後約10分鐘,「其實還是太慢,但沒有電腦時,還滿實用的,」她說。
在瑞典,越來越多的人不光只是拿行動電話來通話、傳簡訊,他們也使用多項無線上網服務,像是伊娃所使用的訂購機票服務,還有查詢股價、股票下單、搜尋餐廳、買東西、接收電子郵件、新聞、氣象和星座等等,大多是一天當中會用得到的服務。

**生活離不開WAP

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瑞典目前最大的行動電話公司Telia在2000年初便推出個人化的手機上網WAP(無線通訊應用協定)入口網站,凡是Telia的用戶都可以在網站上和瑞典銀行進行金融交易,還可以在瑞典地鐵站購買車票,費用將會出現在下個月的電話費帳單裡。
瑞典的WAP服務還相當具有個人化特色,例如用戶只要設定想要的新聞類別,每天就會有新聞以簡訊傳送到用戶的行動電話。易利信總部行銷總監雷門(Rutger Reman)說:「這對球迷尤其管用。」他不需要在一堆資訊中搜尋比賽新聞。只要設定好,他要的比賽新聞每天就會自動送來,天氣、股票行情都是如此。甚至可以設定股票賣出價位,時機一到就會自動通知。
雷門說,未來再加上藍芽技術,手機就可以當成控制家電的遙控器。也許再過5年,上班時就可用藍芽行動電話檢查各項電器產品開關,還可利用上班時間偷偷察看冰箱剩下哪些食物,不夠的話,立刻用手機訂購,很酷吧。

關鍵字: #iPhone
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青年如何跨出改變社會的第一步?Impact Star 3 組首獎團隊從教育到減塑,把想法帶進真實現場
青年如何跨出改變社會的第一步?Impact Star 3 組首獎團隊從教育到減塑,把想法帶進真實現場

許多年輕人懷抱熱忱,期盼透過行動讓社會變得更好,卻在起步時感到茫然,不知道該從何著手,也難以確認自己的想法是否回應真實需求。為了接住這份想要改變社會的熱情,「2026 Impact Star 青年影響力啟動賽」為青年搭起一個動手實作的舞台。

Impact Star 由新北市政府青年局主辦、社企流共同推動,邀請 5 個社會創新組織提出第一線問題,並安排專業導師陪伴 10 組青年團隊展開兩個月的實作,從訪談、理解需求開始,把點子一步步做成能進入現場測試的方案。

新北市政府青年局
圖說:新北市青年局 邱兆梅 局長分享「Impact Star 青年影響力啟動賽」的辦理初衷
圖/ 新北市政府青年局

把科學教材放進 LINE,協助老師更快完成備課

「LIS 情境科學教材」長期製作國中小科學影片與教學資源,這次競賽以「跨科教學減壓」為題,希望青年找出方法,協助非自然科背景的老師更容易使用這些教材準備科學課程。

本次獲獎團隊「EDU」成員劉子瑤、梁秭萁訪談一名剛進入教育現場的老師後,發現對方同時教授近 9 個科目,還要兼顧行政工作與班級經營,備課時間格外珍貴。因此決定把解決方案聚焦在備課流程最佳化,協助教師更快找到適合的教材。

「EDU」 決定利用教師們最熟悉的 LINE 官方帳號,整合 LIS 影片、投影片與教案,再把教材內容製作成視覺化備課卡。使用者只要透過手機,就能簡單掌握教學重點、課程流程及所需材料,直接放進既有的備課流程。

透過吸收教師的回饋,「EDU」 在競賽過程中持續調整,讓操作方式更貼近實際使用情境。最終作品在 3 名教師參與的初步測試中,於系統易用性方面獲得 82.5 分,反映受測教師對操作體驗的正面評價。

新北市政府青年局
圖說:劉子瑤、梁秭萁分享,未來也期待相同架構能延伸至其他科目,讓更多教學資源被帶進課堂。
圖/ 新北市政府青年局

把教育平權做成手機遊戲,讓青年找到參與方式

「TFT 為台灣而教」長期關注教育不平等,這次活動希望促進青年思考,如何讓高中生與大學生理解教育平權,並找到適合自己的參與方式。本次獲獎團隊「星築美少女」因此決定製作手機沉浸式遊戲《鐘響以前》,並將這些因素融入故事中。遊戲以一場為期 3 天的營隊為背景,玩家能在 15 至 30 分鐘內探索場景、與角色對話並蒐集線索。

遊玩過程中,玩家會發現一名叫做阿龍的孩子沒有出現在正式名單上;而阿龍未能參加營隊,背後牽涉交通、家庭照顧責任與行政程序等因素。玩家必須在有限的人力、時間與預算中作出選擇,透過安排阿龍的行程,切身理解教育不平等如何出現在孩子的日常生活中。

遊戲結束後,系統會依照過程中的選擇提供「行動者分類」,協助玩家了解自己適合投入陪伴、資訊整理或跨域解題,並附上 TFT 相關計畫與參與連結。在 67 名完成前後測的玩家中,認為自身專業難以對教育平權發揮作用的比例,由約 4 成降至約 2 成,顯示更多玩家在體驗後,看見參與教育平權的可能。

新北市政府青年局
圖說:星築美少女成員分享,自己曾在教育社會學課程中接觸相關議題,理解家庭、交通與經濟條件都可能影響一名孩子的求學歷程。
圖/ 新北市政府青年局

減塑求籤機走進飲料店,環保成為日常選擇

「海湧工作室」長期投入環境教育與廢棄物源頭減量,這次競賽希望讓民眾理解海洋廢棄物治理,並在日常生活中實際參與減塑。本次獲獎團隊「塑 per NOVA」從淨灘資料中注意到塑膠吸管造成的海洋廢棄物問題,也觀察到消費者即使知道減塑的重要,仍習慣於購買飲料時拿取塑膠吸管。

「塑 per NOVA」成員王姸儒、郭書睿,因此把實作場域選在手搖飲店,設計「減塑求籤機」。裝置設在消費者購買飲料的動線上,當消費者準備拿取吸管時,即提供可替代選項,讓減塑融入消費流程。

顧客投入 1 元後,可取得一支可自然分解的蒲草吸管,透過掃描 QR Code,可抽取線上環保籤詩。此求籤的趣味設計有效提升消費者嘗試意願,透過線上籤詩更進一步提供日常減塑方法介紹。

「塑 per NOVA」在 3 間飲料店測試兩週,累積約 150 次蒲草吸管取用。這段經驗讓他們直接觀察顧客如何操作裝置,也了解方案能否融入店家的營運流程,為後續拓展更多場域累積經驗。

新北市政府青年局
圖說:成員王姸儒、郭書睿設計「減塑求籤機」,讓減塑融入原本的消費過程。
圖/ 新北市政府青年局

前進新加坡,青年行動的下一步

獲得首獎的 3 組團隊,預計於 9 月底前往新加坡和南洋理工大學,與當地社會創新組織交流。團隊將延續這次實作累積的經驗,觀察新加坡如何回應相近議題,再思考哪些做法適合帶回台灣。

「EDU」希望了解新加坡如何支持非本科教師授課,以及當地社創組織有哪些能夠立即實踐的做法;「星築美少女」則將觀察教育政策的實際運作,及新加坡如何理解與推動教育平權。「塑 per NOVA」關注當地如何讓環保意識融入民眾生活,並希望從永續措施中找到減塑求籤機後續發展的方向。

頒獎典禮上,「星築美少女」成員王品然坦言:「一開始覺得社會影響力很遙遠,自己做不了什麼東西。」但參加完比賽後發現,踏出第一步就可能帶來改變,她說:「其實做一小步,你就可以改變一些東西。」

從起步時不知道該從何著手,到把方案帶進真實場域,3 組團隊在兩個月的實作中找到答案:青年不必等到有完整的解法才開始,只要先走近一個真實需求,並根據回饋持續調整,對社會的關心就能逐漸成為具體行動。

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