「工讀生」版塊大變動!學生族群5年驟減66.7%,兩大族群變新打工市場主力
「工讀生」版塊大變動!學生族群5年驟減66.7%,兩大族群變新打工市場主力

你還在用「工讀生」來形容打工族嗎?那你可能已經跟不上時代了!台灣彈性工作的主力已經不再是年輕學生,而是中高齡族群。

根據打工平台「打工趣」報告,2024 年新註冊打工者中,45 歲以上的中高齡族群占比較 2019 年大幅成長 124%,而 22 歲以下的新註冊打工者卻比 2019 年少了 2/3,顯示學生打工族群大幅下滑。

這個趨勢,反映台灣社會少子化與高齡化的雙重影響。根據內政部數據,台灣已邁入超高齡社會,每 5 個人中就有 1 位 65 歲以上的老年人,年輕人口減少,導致傳統以「工讀生」為主的打工市場結構發生變化。如今 打工族的主力已經轉變為 23~44 歲的青壯年(63.9%)及 45 歲以上的中高齡族群(28.9%) 。

「工讀生」這個稱呼已不再適用?打工族主力年齡層橫跨 23~44 歲

「工讀生」曾是許多企業張貼兼職職缺時的關鍵字,代表他們主要在尋找學生族群。然而,隨著年輕打工者的減少,這個詞的使用率也跟著下降。

2019 年,27% 的打工職缺都標示為「工讀生」,但 到了 2024 年,標示「工讀生」職缺的比例已降至 21%。這代表企業已經逐漸意識到,現在的打工族群已不再只是學生,而是橫跨 23~64 歲的各年齡層。

儘管「工讀生」一詞的使用率下降,且中高齡打工者的比例逐年增加,但企業仍更傾向雇用年輕人。根據打工趣數據,目前積極雇用中高齡人士的雇主僅 3%,對中高齡打工族發出工作邀約的比例也僅 6%。相較之下,企業對 23-44 歲青壯年打工者的錄取比例高達 79%,比 2019 年成長 45%。

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還是更喜歡年輕人!80% 雇主傾向雇用與自己年齡相仿的打工者

造成這種落差的原因,包含職場文化、年齡偏見和工作期待落差等。打工趣調查顯示,高達 80% 的雇主更傾向雇用與自己年齡相仿(± 3 歲)的打工者,而只有 7% 願意雇用年長(超過 3 歲)的求職者。

且企業偏好讓中高齡人士從事餐飲(35%)、勞力(17%)等較傳統的打工類型,但中高齡求職者更希望從事活動(23%)、銷售(15%)等較彈性或不需高體力的工作。這種供需落差,導致許多中高齡求職者難以找到理想的兼職機會。

目前企業雇用方向與人力趨勢有嚴重落差,打工趣執行長林偉立建議,企業可重新設計工作與工時,開放低體力、簡化非多工、彈性工時的打工機會給中高齡工作者、並且教育用人主管如何與中高年級打工族合作;政府也可考慮給予退休重返職場人士免繳勞、健保費、免企業負擔,鼓勵企業雇用中高齡退休者重返職場。

本文授權轉載自經理人月刊,作者為支琬清

關鍵字: #Z世代
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青年如何跨出改變社會的第一步?Impact Star 3 組首獎團隊從教育到減塑,把想法帶進真實現場
青年如何跨出改變社會的第一步?Impact Star 3 組首獎團隊從教育到減塑,把想法帶進真實現場

許多年輕人懷抱熱忱,期盼透過行動讓社會變得更好,卻在起步時感到茫然,不知道該從何著手,也難以確認自己的想法是否回應真實需求。為了接住這份想要改變社會的熱情,「2026 Impact Star 青年影響力啟動賽」為青年搭起一個動手實作的舞台。

Impact Star 由新北市政府青年局主辦、社企流共同推動,邀請 5 個社會創新組織提出第一線問題,並安排專業導師陪伴 10 組青年團隊展開兩個月的實作,從訪談、理解需求開始,把點子一步步做成能進入現場測試的方案。

新北市政府青年局
圖說:新北市青年局 邱兆梅 局長分享「Impact Star 青年影響力啟動賽」的辦理初衷
圖/ 新北市政府青年局

把科學教材放進 LINE,協助老師更快完成備課

「LIS 情境科學教材」長期製作國中小科學影片與教學資源,這次競賽以「跨科教學減壓」為題,希望青年找出方法,協助非自然科背景的老師更容易使用這些教材準備科學課程。

本次獲獎團隊「EDU」成員劉子瑤、梁秭萁訪談一名剛進入教育現場的老師後,發現對方同時教授近 9 個科目,還要兼顧行政工作與班級經營,備課時間格外珍貴。因此決定把解決方案聚焦在備課流程最佳化,協助教師更快找到適合的教材。

「EDU」 決定利用教師們最熟悉的 LINE 官方帳號,整合 LIS 影片、投影片與教案,再把教材內容製作成視覺化備課卡。使用者只要透過手機,就能簡單掌握教學重點、課程流程及所需材料,直接放進既有的備課流程。

透過吸收教師的回饋,「EDU」 在競賽過程中持續調整,讓操作方式更貼近實際使用情境。最終作品在 3 名教師參與的初步測試中,於系統易用性方面獲得 82.5 分,反映受測教師對操作體驗的正面評價。

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圖說:劉子瑤、梁秭萁分享,未來也期待相同架構能延伸至其他科目,讓更多教學資源被帶進課堂。
圖/ 新北市政府青年局

把教育平權做成手機遊戲,讓青年找到參與方式

「TFT 為台灣而教」長期關注教育不平等,這次活動希望促進青年思考,如何讓高中生與大學生理解教育平權,並找到適合自己的參與方式。本次獲獎團隊「星築美少女」因此決定製作手機沉浸式遊戲《鐘響以前》,並將這些因素融入故事中。遊戲以一場為期 3 天的營隊為背景,玩家能在 15 至 30 分鐘內探索場景、與角色對話並蒐集線索。

遊玩過程中,玩家會發現一名叫做阿龍的孩子沒有出現在正式名單上;而阿龍未能參加營隊,背後牽涉交通、家庭照顧責任與行政程序等因素。玩家必須在有限的人力、時間與預算中作出選擇,透過安排阿龍的行程,切身理解教育不平等如何出現在孩子的日常生活中。

遊戲結束後,系統會依照過程中的選擇提供「行動者分類」,協助玩家了解自己適合投入陪伴、資訊整理或跨域解題,並附上 TFT 相關計畫與參與連結。在 67 名完成前後測的玩家中,認為自身專業難以對教育平權發揮作用的比例,由約 4 成降至約 2 成,顯示更多玩家在體驗後,看見參與教育平權的可能。

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圖說:星築美少女成員分享,自己曾在教育社會學課程中接觸相關議題,理解家庭、交通與經濟條件都可能影響一名孩子的求學歷程。
圖/ 新北市政府青年局

減塑求籤機走進飲料店,環保成為日常選擇

「海湧工作室」長期投入環境教育與廢棄物源頭減量,這次競賽希望讓民眾理解海洋廢棄物治理,並在日常生活中實際參與減塑。本次獲獎團隊「塑 per NOVA」從淨灘資料中注意到塑膠吸管造成的海洋廢棄物問題,也觀察到消費者即使知道減塑的重要,仍習慣於購買飲料時拿取塑膠吸管。

「塑 per NOVA」成員王姸儒、郭書睿,因此把實作場域選在手搖飲店,設計「減塑求籤機」。裝置設在消費者購買飲料的動線上,當消費者準備拿取吸管時,即提供可替代選項,讓減塑融入消費流程。

顧客投入 1 元後,可取得一支可自然分解的蒲草吸管,透過掃描 QR Code,可抽取線上環保籤詩。此求籤的趣味設計有效提升消費者嘗試意願,透過線上籤詩更進一步提供日常減塑方法介紹。

「塑 per NOVA」在 3 間飲料店測試兩週,累積約 150 次蒲草吸管取用。這段經驗讓他們直接觀察顧客如何操作裝置,也了解方案能否融入店家的營運流程,為後續拓展更多場域累積經驗。

新北市政府青年局
圖說:成員王姸儒、郭書睿設計「減塑求籤機」,讓減塑融入原本的消費過程。
圖/ 新北市政府青年局

前進新加坡,青年行動的下一步

獲得首獎的 3 組團隊,預計於 9 月底前往新加坡和南洋理工大學,與當地社會創新組織交流。團隊將延續這次實作累積的經驗,觀察新加坡如何回應相近議題,再思考哪些做法適合帶回台灣。

「EDU」希望了解新加坡如何支持非本科教師授課,以及當地社創組織有哪些能夠立即實踐的做法;「星築美少女」則將觀察教育政策的實際運作,及新加坡如何理解與推動教育平權。「塑 per NOVA」關注當地如何讓環保意識融入民眾生活,並希望從永續措施中找到減塑求籤機後續發展的方向。

頒獎典禮上,「星築美少女」成員王品然坦言:「一開始覺得社會影響力很遙遠,自己做不了什麼東西。」但參加完比賽後發現,踏出第一步就可能帶來改變,她說:「其實做一小步,你就可以改變一些東西。」

從起步時不知道該從何著手,到把方案帶進真實場域,3 組團隊在兩個月的實作中找到答案:青年不必等到有完整的解法才開始,只要先走近一個真實需求,並根據回饋持續調整,對社會的關心就能逐漸成為具體行動。

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