Claude老是達到用量上限?4個情境、9個技巧,教你有效縮減token
Claude老是達到用量上限?4個情境、9個技巧,教你有效縮減token

多數用戶在使用 Claude 時,往往會碰到用量上限的問題,這時候大家的直覺反應是升級付費方案。

X 帳號 Ruben Hassid 近日發表的一篇貼文,提出了相反的觀點:額度用完不是方案問題,是操作習慣問題。這讓不少仰賴 Claude 工作的用戶重新審視自己的使用方式。

Ruben Hassid 是「How to AI」電子報的作者,他定期撰寫 AI 運用的相關內容並分享在自己的 X 帳號以及 LinkedIn 上。他整理出 9 個調整方式,幫助 Claude 使用者使用上有效縮減 token。

為什麼「習慣」比「方案」更重要?

Claude 計費的核心單位是 token,簡單來說,就是模型處理的文字量。你送進去的每一個字、每一張上傳的文件、每次對話的歷史紀錄,都在消耗 token。

問題在於:大多數人的壞習慣,等同於在每次對話裡反覆「重載」大量資訊。把同一份合約上傳五次、發現說錯就重新送一則訊息、開著用不到的網路搜尋功能讓它在背景待命,而這些行為都會對 token 造成不必要的消耗。在這樣的使用習慣下,升級方案只是把上限拉高,問題的根源並沒有解決。

4個情境、9個技巧,教你減少 token 消耗

第一種:壓縮輸入,減少每次對話的起始負擔

把 PDF 轉成 .md 再上傳

操作步驟:開一份 Google Doc,把 PDF 內容貼進去,下載時選擇 .md 格式,再上傳給 Claude。

Hassid 給出的數字直接:一份 15 頁的 PDF 約消耗 45,000 tokens;同樣內容存成 .md 檔,只需要約 2,000 tokens。這是因為 PDF 格式本身帶有大量排版標記,模型需要一起解析;而純文字的 Markdown 內容更純粹。

用 Projects 取代重複上傳

進入 Claude 的 Projects 功能,建立一個專案,把常用文件(合約範本、公司介紹、風格指南)上傳一次,這樣一來,專案內的每個新對話都能直接讀取這些文件,不需要每次重傳。對於習慣把同一份文件貼進五個不同對話視窗的用戶,這一個改變就能省下大量重複消耗。

第二種:改變提問方式,讓對話更有效率

讓 Claude 先問你

與其花時間寫一段 500 字的詳細 prompt,不如這樣提問:

「我想要 [任務描述] 以達成 [成功條件]。在你開始之前,用 AskUserQuestion 向我提問。」

Claude 會主動問使用者問題,只需要點選或簡短回答即可。這當中的邏輯是,一段 500 字的 prompt 就是 500 個 token,但點選回答幾乎不耗費任何額度。

善用編輯訊息,避免重新發送

寫完一則訊息後發現說錯,直覺是再送一則「等等,我的意思是……」,這會讓整段對話歷史再走一遍,等於雙倍計費。

正確做法是,點選「Edit」修改上一則訊息,再傳送,這樣 Claude 會從原本的問題重新生成,不會堆疊新的上下文。

一次發三個任務

「幫我摘要這份報告」→ 送出 →「列出三個關鍵點」→ 送出 →「幫我寫一個標題」→ 送出。

三則訊息,就是三次完整的上下文重載。把三個需求合併成一則訊息送出,只重載一次。這不只省時間,還能節省兩次等於白燒的 token。

第三種:管理長對話,避免歷史紀錄越堆越重

先規劃,再執行

Anthropic 證實:在 Cowork 裡叫 Claude 直接幫忙「產生檔案」(例如試算表、簡報、文件),比普通聊天訊息更吃用量。所以不要一開始就開 Cowork 說「幫我做一個財務模型」。

正確順序是:先在 Claude Chat 裡,把需求想清楚。包括:討論要做什麼檔案、章節結構要怎麼切、每個欄位或段落的假設是什麼,反覆確認到自己滿意為止。

當架構、假設都確定之後,再把 Chat 的最終回答整段複製,貼到 Cowork ,下指令「照這個規劃,幫我做出這個檔案」。

  • 便宜的 Chat 負責「一起討論、規劃、想清楚」;
  • 貴的 Cowork 只在最後一步「負責照計畫做出成品」。

這樣就不會為了邊想邊改、邊試邊調,在 Cowork 裡瘋狂燒用量。

每 15 則訊息做一次壓縮

當一段對話已經很長,在繼續之前先這樣提示:

「把這整段對話摘要成一份簡報。」

把摘要內容複製起來,開一個新對話,把摘要貼為第一則訊息,再繼續工作。這個動作可以把 105,000 tokens 的對話歷史壓縮成約 500 tokens 。

第四種:選對模型與功能設定

根據任務難度切換模型

打開模型選擇下拉選單。如果任務在 30 秒內就能完成(摘要、翻譯、簡單問答),選 Haiku 或 Sonnet;只有需要深度、多步驟推理的工作才動用 Opus。

如果你還不確定從哪裡開始,不妨先用 Haiku 4.5 跑遍你的日常任務,確認哪些環節覺得「不夠用」,再針對性升級到 Sonnet 或 Opus。如此,也能避免因「選錯模型」而帶來的高成本及低效率。

延伸閱讀:Claude模型怎麼選?Opus、Sonnet、Haiku一表看懂,沒切換模型可能會多花5倍成本

關掉沒在用的功能

打開工具面板,把這次任務用不到的全部關掉:Web Search、外部連接器、Extended Thinking。這些功能開著不代表沒在消耗,它們即使沒被呼叫,也會佔用處理資源。每次對話前花 10 秒確認,只開這次真正需要的功能。

這 9 個技巧有一個共同的前提:你知道自己在做什麼

PDF 轉 .md 省 token 沒錯,但如果原始 PDF 包含圖表或非文字資訊,轉換後這些資訊會直接消失,Claude 也看不到。用 Projects 集中管理文件是好習慣,但要確保上傳的是有效的最新版本,舊版本堆在裡面同樣佔用空間。

「每 15 則摘要一次」是個規則,但摘要本身也會有資訊損耗,如果對話中有非常具體的細節需要後續引用,摘要未必能完整保留。

此外,部分技巧(如 Projects、Cowork 的操作流程)仍需要用戶具備基本的 Claude 介面操作能力,對工具不熟悉的使用者初期可能需要一段上手時間。

在每一次上傳問題前先思考一下怎麼調整詢問或使用方式,用量上限就能被更好被避免。

延伸閱讀:Claude Design進階用法|6步驟產出專業簡報,Slider微調、Comment修改一次學會
不會Claude Code也能上手!用Projects打造AI工作流,5步驟養成長期記憶助理

資料來源:Ruben Hassid on X

本文初稿為AI編撰,整理.編輯/黃若彤

關鍵字: #Claude
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新北首間 AI 科技高中!錦和高中導入羅技電子 Rally Board 65 打造「移動任意門」,讓世界走進教室!
新北首間 AI 科技高中!錦和高中導入羅技電子 Rally Board 65 打造「移動任意門」,讓世界走進教室!

深夜11點,多數高中生可能已經準備熄燈就寢,但新北市錦和高中的 AI 基地教室卻燈火通明。原來,錦和的老師、學生,正利用 Logitech 的會議室解決方案 Rally Board 65,和遠在美國科羅拉多州、有 17 小時時差的 Kent Denver School進行視訊。兩校學生在螢幕上熱切分享文化習俗與校園趣事,教室氣氛熱絡。

在錦和,這樣跨越時區和國界的「深夜國際教室」,並非偶一為之的特殊活動,而是透過台美教師討論規劃,有系統制度的國際交流日常。

事實上,作為新北市政府教育局認可的全新北市首間「AI科技高中」,近年來,錦和在數位轉型、科技教育上多有著墨。從生生用平板、建置全校數位互動軟體,到引進被師生譽為「移動任意門」的 Logitech Rally Board 65,錦和正以活潑、彈性的數位學習策略,重新定義未來教室的模樣。

注入數位學習DNA,翻轉傳統教學模式

但錦和的數位轉型並非一蹴可幾。早在疫情期間,錦和高中校長張純寧就意識到,數位教學不是選擇題,「因應數位浪潮、社會趨勢,我們一定得這麼做!」當時,她大刀闊斧將行政人員分組,手把手協助全校老師跨越科技門檻、熟悉線上教學,成功將「數位 DNA 」注入錦和。

如今,走進錦和的課堂,會看到生物老師利用平板搭配 AR 擴增實境技術,將圖像化為立體,讓學生直觀地觀察昆蟲解剖構造和心臟血液的流動;數學老師則透過 VR 虛擬實境,設計「密室逃脫」遊戲,讓學生在解謎中,學著邏輯推演;公民老師更帶著學生投入田野調查,將時事探討結合數位資訊,提升學習興趣。

「錦和的老師,幾乎都已經完成 AI 的增能研習。」張純寧透露,學校在將數位工具融入教學之餘,更和淡江大學合作開發專屬的「AI 倫理素養手冊」,並列為校定必修課程,目的是確保學生在擁抱 AI 的同時,也能建立正確的價值觀。

引進 Logitech Rally Board 65,打造無縫國際交流體驗

而隨著數位學習的版圖不斷擴張,近來,錦和面對的新挑戰,是為學生創造「無縫的國際交流體驗」。

為了讓學生有機會開口說外語、和世界接軌,錦和申請校園雙語計畫子計畫三,採購Logitech Rally Board 65,方便與美國、法國等國的姐妹校線上交流。但過去,要進行高規格的遠距教學,學校必須斥資打造一間固定的遠距教室,裡頭還得裝設投影機、追蹤攝影機和收音設備,不僅空間受限,設備盤點、維護也是行政人員的夢魘。

錦和高中圖書館主任吳孟仁解釋,如果讓學生一人用一台筆電視訊,只要有一位學生的設備出狀況,或是網路連線有問題,老師就必須先中斷課程,接著再像個工程師般,協助學生一一排除障礙;若採用多人在同一鏡頭前發言的模式,傳統的視訊鏡頭又無法照顧到每一個人,導致交流缺乏臨場感。

#1 羅技_第一篇(錦和高中)_115126
吳孟仁表示,學生為參與跨國交流,常於夜間上線,展現高度投入與國際視野。隨著數位工具融入學習,學生更主動表達、協作與創造,培養面向未來的關鍵能力。
圖/ 數位時代

「我們要的,是一款將使用門檻降到最低、讓老師容易上手的數位工具。」張純寧指出,本學年藉由校園雙語化計畫與參與教育部高中優質化數位前導學校計畫的契機下,錦和偶然接觸到 Logitech Rally Board 65,結果意外發現,Rally Board 65 能徹底解決跨國交流的痛點。

#2 羅技_第一篇(錦和高中)_115126
Logitech Rally Board 65 結合 65 吋觸控螢幕與 AI 視訊技術,搭配移動式腳架,有效解決跨國交流溝通挑戰。透過 AI 與數位工具導入,學生培養跨域協作與問題解決能力,學習成果不再侷限於考試。
圖/ 數位時代

Rally Board 65 作為專為新世代協作而生的全功能,配有 65 吋的 4K 超高畫質觸控螢幕,還有兩支無須配對、充電的隨插即用數位筆,讓師生能輕鬆在白板上書寫、共編討論。鏡頭、麥克風和揚聲器一體成型的配置,打破了過往需要拼拼湊湊各項硬體的限制;內建的「RightSight 2」智慧取景技術,不僅能自動追蹤並清晰框選正在發言的師生,學生不再需要擠在一個小小的筆電鏡頭前,也不用傳麥克風,只要像平常聊天般自然發言即可;另外,「RightSound 2」智慧調音技術則能透過 AI 回音抑制技術,過濾背景噪音,確保討論過程不受環境音干擾,讓跨國溝通有如面對面交流般清晰。

#3 羅技_第一篇(錦和高中)_115126
錦和高中透過視訊設備,與長期有往來的美國肯特丹佛學校進行即時交流,科技賦能教育場景,讓跨國學習成為日常。
圖/ 數位時代

張純寧特別提到,Rally Board 65 擺脫傳統需固定於牆面的限制,只要裝上專屬推車腳架,就能任意移動,「Rally Board 65 最大的優點,是『可攜』!讓我們隨時隨地都能在學校的任何一個地方,創造『教學角』。」她笑稱,要是學校裡多幾台這樣的設備,等於多蓋了幾間多功能教室。不僅具備高度機動性,Rally Board 65 在安裝與視角上也同樣靈活,支援桌面、壁掛等多元配置,螢幕亦可雙向翻轉,根據需求調整上下視角,輕鬆融入各種教學情境。

同時,Rally Board 65 還有「免學習」的特性,「插電就能用,老師完全不用特別學習。」吳孟仁分享,現在的台美跨國連線,即便安排在夜間11點,學校也不必指派資訊人員留守,老師自己就能輕鬆開機、主持課程,大幅提升設備的使用率與教學彈性。

軟、硬體設備的升級,最終仍要回歸學生的成長。張純寧表示,當學生具備強大的數位協作能力,並習慣在虛實整合的環境中表達自我時,「你會明顯發現,沒有學生再躲在角落了!每個人都必須、也樂於站出來展現自己。」比方說,在自然科探究與實作的全年級發表會裡,學生是以「線上共編」模式,繳出成果;原先對寫程式一竅不通的社會組學生,經過 AI 課程上的學習,現在竟然能運用 AI 工具,協助弱勢團體、公益組織開發出線上的「記帳系統」。

#4 羅技_第一篇(錦和高中)_115126
張純寧表示,穩定且符合使用習慣的數位工具,是支撐長時間教學與行政工作的關鍵。透過羅技鍵盤滑鼠符合人體工學的設計,在高工時及高強度的辦公室工作下,保持舒適與效率。
圖/ 數位時代

從最初克服線上教學的陣痛,到成為新北市首間 AI 科技高中,以及引進 Rally Board 65,錦和用實際行動證明,只要具創新教育思維、善用多元數位工具,就能打破空間、時間限制,為孩子們打造一座與世界無縫接軌的未來校園。

從理念到實踐,打造未來教學場域。歡迎教職員夥伴預約參觀 Logitech 展示中心,了解更多 AI 教育解決方案:https://360theredmarker.com/vt/logitech-taipei/

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