[書介]《下一波數位化浪潮》:數位化的最後疆界!
[書介]《下一波數位化浪潮》:數位化的最後疆界!
2014.09.14 | 技能

這幾天最熱門的話題莫過於蘋果(Apple)發表新一代大螢幕尺寸的iPhone,以及Apple Watch。尤其Apple Watch的出現,是否讓穿戴式裝置帶我們走入更深層數位化世界的新領域?就像2007年1月,賈伯斯亮出了iPhone,讓智慧型手機從此改變人類的溝通行為、生活方式、商業模式,甚至改變了職場生態、產業革命;而同一年的年底,亞馬遜網路書店(Amazon.com)推出了第一代Kindle,實現了數位閱讀的革命,開始真正翻轉人類對於「書」的想像。

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傑森‧莫克斯基(Jason Merkoski)一個出生於報社工人家庭,從小就認為血管裡面流的是墨水,對紙書熱愛至極的人,卻在日後成為亞馬遜電子書Kindle的第一線開發者。他站在傳統紙本書與數位閱讀的電子書之間的交叉點,用他對書、對閱讀、對文字的熱愛,寫出了這本《下一波數位化浪潮》,就像是美國電子書10年以來的縮影,談Kindle誕生之初、Kindle的進化、出版產業的新樣貌、實體書為何永遠無法被電子書取代、閱讀的未來……等。

作者引述了1450年代古騰堡印刷術革命的時期,接著談起他在亞馬遜裡的第一個使命任務:發明出一種把實體書內容轉成電子書的方式。作者回憶在Kindle誕生前2年,他每兩週必需往返西雅圖總部與研發秘密基地Lab126,那段歲月對他而言,每一天都在克服一場又一場的困難,無論是數位格式、電子書的保真度、字體大小、版權等問題,直到要推出第一代Kindle的前夕,他徹夜不成眠,對於Kindle將徹底改變一切的悸動,就像參與了1450年代古騰堡印刷術革命那般。

隨著Kindle的推出,緊接著競爭者出現:邦諾書店(Barnes & Noble)也推出Nook。然後,市場上掀起了數位閱讀、電子書市場的競賽。「這一場革命開始於一台笨重、只有四種灰階、可收錄一百本書的400美元裝置,但是戰爭至今已蔓延到所有媒體,攸關書籍、影音匯流。而且戰爭還沒完,加入了其他競爭,吸引你的目光。」 無論是Kindle、Nook、或是iPad,每項產品都有它的優點與限制,但作者認為,「身為讀者,我們才是真正有能力重塑書本的未來,」以新的方式將書本和我們的生活貼合在一起。

就像本書中討論了,實體書帶給我們的真實感觸,可能在某年某月某一天,翻閱某本書時,發現當年書頁中夾著寫給初戀情人的情書,這點也許是電子書無法達到的。但是,閱讀有時是私密,有時卻也想與人分享或引起共鳴。電子書就像是打開人與人之間的連結,把讀者和其他讀者牽在一起,直接互動與分享。數位空間不但轉換作者與讀者之間的互動,也轉換了讀者與讀者之間的互動,打破原本認定閱讀私密體驗的想法,當然技術上設定可以允許使用者公開或隱藏自己的閱讀清單,可是轉換的連結性卻是實體書所沒有的。

當大家都在討論,電子書是否會取代實體書時,作者提到,其實對大腦而言,紙本書上的文字和電子書並沒有分別,「電子書帶給我們的不只是文字。」是把人與人與書一起帶進來。若能夠分享電子書給你最愛的朋友,正如作者所說的:「就像閱讀實體書時,你會把看到最愛的那一頁摺起來,分享給朋友或愛人,希望產生共鳴。」數位閱讀,讓實體書的摺頁內容透過數位速度的模式,分享給更多人,以更快的速度與你心靈相通。

「科技會老化,而且飛快。……數位閱讀的新定義是未來書本的好兆頭,代表內容伴隨著想像力被閱讀、任何媒體經驗都可以像書一樣被閱讀,無論書本或其他形式的媒體都一視同仁。」重點也許不是在於文字呈現的模式、形式、樣貌,而是我們真正在「閱讀」,透過「閱讀」內化成我們文化、思想、意識的某一部分,這就是閱讀的力量。

(作者Jasmine,曾擔任科技媒體記者,現為Readmoo特約作者。)

《下一波數位化浪潮》

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新北首間 AI 科技高中!錦和高中導入羅技電子 Rally Board 65 打造「移動任意門」,讓世界走進教室!
新北首間 AI 科技高中!錦和高中導入羅技電子 Rally Board 65 打造「移動任意門」,讓世界走進教室!

深夜11點,多數高中生可能已經準備熄燈就寢,但新北市錦和高中的 AI 基地教室卻燈火通明。原來,錦和的老師、學生,正利用 Logitech 的會議室解決方案 Rally Board 65,和遠在美國科羅拉多州、有 17 小時時差的 Kent Denver School進行視訊。兩校學生在螢幕上熱切分享文化習俗與校園趣事,教室氣氛熱絡。

在錦和,這樣跨越時區和國界的「深夜國際教室」,並非偶一為之的特殊活動,而是透過台美教師討論規劃,有系統制度的國際交流日常。

事實上,作為新北市政府教育局認可的全新北市首間「AI科技高中」,近年來,錦和在數位轉型、科技教育上多有著墨。從生生用平板、建置全校數位互動軟體,到引進被師生譽為「移動任意門」的 Logitech Rally Board 65,錦和正以活潑、彈性的數位學習策略,重新定義未來教室的模樣。

注入數位學習DNA,翻轉傳統教學模式

但錦和的數位轉型並非一蹴可幾。早在疫情期間,錦和高中校長張純寧就意識到,數位教學不是選擇題,「因應數位浪潮、社會趨勢,我們一定得這麼做!」當時,她大刀闊斧將行政人員分組,手把手協助全校老師跨越科技門檻、熟悉線上教學,成功將「數位 DNA 」注入錦和。

如今,走進錦和的課堂,會看到生物老師利用平板搭配 AR 擴增實境技術,將圖像化為立體,讓學生直觀地觀察昆蟲解剖構造和心臟血液的流動;數學老師則透過 VR 虛擬實境,設計「密室逃脫」遊戲,讓學生在解謎中,學著邏輯推演;公民老師更帶著學生投入田野調查,將時事探討結合數位資訊,提升學習興趣。

「錦和的老師,幾乎都已經完成 AI 的增能研習。」張純寧透露,學校在將數位工具融入教學之餘,更和淡江大學合作開發專屬的「AI 倫理素養手冊」,並列為校定必修課程,目的是確保學生在擁抱 AI 的同時,也能建立正確的價值觀。

引進 Logitech Rally Board 65,打造無縫國際交流體驗

而隨著數位學習的版圖不斷擴張,近來,錦和面對的新挑戰,是為學生創造「無縫的國際交流體驗」。

為了讓學生有機會開口說外語、和世界接軌,錦和申請校園雙語計畫子計畫三,採購Logitech Rally Board 65,方便與美國、法國等國的姐妹校線上交流。但過去,要進行高規格的遠距教學,學校必須斥資打造一間固定的遠距教室,裡頭還得裝設投影機、追蹤攝影機和收音設備,不僅空間受限,設備盤點、維護也是行政人員的夢魘。

錦和高中圖書館主任吳孟仁解釋,如果讓學生一人用一台筆電視訊,只要有一位學生的設備出狀況,或是網路連線有問題,老師就必須先中斷課程,接著再像個工程師般,協助學生一一排除障礙;若採用多人在同一鏡頭前發言的模式,傳統的視訊鏡頭又無法照顧到每一個人,導致交流缺乏臨場感。

#1 羅技_第一篇(錦和高中)_115126
吳孟仁表示,學生為參與跨國交流,常於夜間上線,展現高度投入與國際視野。隨著數位工具融入學習,學生更主動表達、協作與創造,培養面向未來的關鍵能力。
圖/ 數位時代

「我們要的,是一款將使用門檻降到最低、讓老師容易上手的數位工具。」張純寧指出,本學年藉由校園雙語化計畫與參與教育部高中優質化數位前導學校計畫的契機下,錦和偶然接觸到 Logitech Rally Board 65,結果意外發現,Rally Board 65 能徹底解決跨國交流的痛點。

#2 羅技_第一篇(錦和高中)_115126
Logitech Rally Board 65 結合 65 吋觸控螢幕與 AI 視訊技術,搭配移動式腳架,有效解決跨國交流溝通挑戰。透過 AI 與數位工具導入,學生培養跨域協作與問題解決能力,學習成果不再侷限於考試。
圖/ 數位時代

Rally Board 65 作為專為新世代協作而生的全功能,配有 65 吋的 4K 超高畫質觸控螢幕,還有兩支無須配對、充電的隨插即用數位筆,讓師生能輕鬆在白板上書寫、共編討論。鏡頭、麥克風和揚聲器一體成型的配置,打破了過往需要拼拼湊湊各項硬體的限制;內建的「RightSight 2」智慧取景技術,不僅能自動追蹤並清晰框選正在發言的師生,學生不再需要擠在一個小小的筆電鏡頭前,也不用傳麥克風,只要像平常聊天般自然發言即可;另外,「RightSound 2」智慧調音技術則能透過 AI 回音抑制技術,過濾背景噪音,確保討論過程不受環境音干擾,讓跨國溝通有如面對面交流般清晰。

#3 羅技_第一篇(錦和高中)_115126
錦和高中透過視訊設備,與長期有往來的美國肯特丹佛學校進行即時交流,科技賦能教育場景,讓跨國學習成為日常。
圖/ 數位時代

張純寧特別提到,Rally Board 65 擺脫傳統需固定於牆面的限制,只要裝上專屬推車腳架,就能任意移動,「Rally Board 65 最大的優點,是『可攜』!讓我們隨時隨地都能在學校的任何一個地方,創造『教學角』。」她笑稱,要是學校裡多幾台這樣的設備,等於多蓋了幾間多功能教室。不僅具備高度機動性,Rally Board 65 在安裝與視角上也同樣靈活,支援桌面、壁掛等多元配置,螢幕亦可雙向翻轉,根據需求調整上下視角,輕鬆融入各種教學情境。

同時,Rally Board 65 還有「免學習」的特性,「插電就能用,老師完全不用特別學習。」吳孟仁分享,現在的台美跨國連線,即便安排在夜間11點,學校也不必指派資訊人員留守,老師自己就能輕鬆開機、主持課程,大幅提升設備的使用率與教學彈性。

軟、硬體設備的升級,最終仍要回歸學生的成長。張純寧表示,當學生具備強大的數位協作能力,並習慣在虛實整合的環境中表達自我時,「你會明顯發現,沒有學生再躲在角落了!每個人都必須、也樂於站出來展現自己。」比方說,在自然科探究與實作的全年級發表會裡,學生是以「線上共編」模式,繳出成果;原先對寫程式一竅不通的社會組學生,經過 AI 課程上的學習,現在竟然能運用 AI 工具,協助弱勢團體、公益組織開發出線上的「記帳系統」。

#4 羅技_第一篇(錦和高中)_115126
張純寧表示,穩定且符合使用習慣的數位工具,是支撐長時間教學與行政工作的關鍵。透過羅技鍵盤滑鼠符合人體工學的設計,在高工時及高強度的辦公室工作下,保持舒適與效率。
圖/ 數位時代

從最初克服線上教學的陣痛,到成為新北市首間 AI 科技高中,以及引進 Rally Board 65,錦和用實際行動證明,只要具創新教育思維、善用多元數位工具,就能打破空間、時間限制,為孩子們打造一座與世界無縫接軌的未來校園。

從理念到實踐,打造未來教學場域。歡迎教職員夥伴預約參觀 Logitech 展示中心,了解更多 AI 教育解決方案:https://360theredmarker.com/vt/logitech-taipei/

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