下周開賣！任天堂新主機「Switch」媒體開箱整理|數位時代 BusinessNext

設計簡潔，打開包裝到組裝只要五分鐘

距離任天堂3月3日正式發行Switch還有一周，外媒搶先打開Switch令人期待的紙盒！內容物包括平板外觀的主基本身、底座、一對Joy-Con手把、Joy-Con腕帶、Joy-Con握把、充電線及HDMI連接線。玩家可以選擇以USB或接上AC充電座兩種充電方式，Switch組裝說明就印在包裝紙盒的一側，大致區分為兩個步驟相當精簡，經外媒《Mashable》實測，從打開外包裝到將一切組裝好，只需約五分鐘時間。

開啟主機時，系統首先會要求玩家選擇使用語言，目前僅支援、法、德、西、義、荷、葡、俄、日等9國語言，雖然還沒有中文，但外界推估在正式發行後任天堂應該很快就會將中文補上。外媒試玩目前任天堂唯一釋出的遊戲––《薩爾達傳說：荒野之息》，目前部分功能包括eShop都還無法使用（正式上市就會開放），另外，任天堂開放使用任天堂帳號連結主機硬體，也就是用帳號綁定遊戲，這對過去都是以下載遊戲綁定特定主機硬體的任天堂來說是很大的改變，為的是更方便玩家用數位化的方式管理遊戲。

平板主機比預期小巧，模式切換過程稍微卡卡？

《Mashable》稱，將Switch將所有外部配件卸除後，平板外型的主機本身就是一台「迷人的小機器」，操作起來比起Wii U更加簡潔、快速、有效率。科技媒體《Engadget》點出，Switch最讓人驚奇的部分，是平板主機比起預期的還要小巧，7英寸的螢幕界於iPhone 7與 iPad Mini之間，且重量比起iPad Mini還輕，同時寬邊框15.2毫米厚度的機身非常好拿，且感覺相當堅固。

Switch外觀都是塑膠材質，將Joy-Con手把裝在兩側握在手中觸感相當舒服，《Mashable》認為最大的缺點，是Switch過於光滑的螢幕相當容易沾染灰塵與指紋；另外，從掌上型模式切換到電視模式的過程相當順暢，幾乎是瞬間就可以完成，但在實測的過程中外媒也點出，在「手持切換電視」的過程約莫會有1~2秒的延遲，但「電視切換手持」卻幾乎不會有這個問題，最後外媒給的評語是，「Switch感覺不像是混合兩種模式，反而像是強而有力的手持設備，只是剛好可以連結電視。」

僅內建32GB記憶空間，需購買SD卡擴充

據《The Verge》報導，玩家最關心的記憶體問題，任天堂Switch只有內建32GB記憶空間，比起PS4及Xbox One分別500GB及1TB的容量小上許多，其中外媒試玩的《薩爾達傳說：荒野之息》遊戲容量就有13.4GB，因此玩家就必須搭配SD卡擴充使用。

《Engadget》記者最後補充，「Switch最棒的特點，就是實現一路從客廳玩遊戲到房間床上的過程，雖然跟55英寸的大電視相比平板還是沒那麼過癮，但有時人就是懶惰的！」

許多年輕人懷抱熱忱，期盼透過行動讓社會變得更好，卻在起步時感到茫然，不知道該從何著手，也難以確認自己的想法是否回應真實需求。為了接住這份想要改變社會的熱情，「2026 Impact Star 青年影響力啟動賽」為青年搭起一個動手實作的舞台。

Impact Star 由新北市政府青年局主辦、社企流共同推動，邀請 5 個社會創新組織提出第一線問題，並安排專業導師陪伴 10 組青年團隊展開兩個月的實作，從訪談、理解需求開始，把點子一步步做成能進入現場測試的方案。

把科學教材放進 LINE，協助老師更快完成備課

「LIS 情境科學教材」長期製作國中小科學影片與教學資源，這次競賽以「跨科教學減壓」為題，希望青年找出方法，協助非自然科背景的老師更容易使用這些教材準備科學課程。

本次獲獎團隊「EDU」成員劉子瑤、梁秭萁訪談一名剛進入教育現場的老師後，發現對方同時教授近 9 個科目，還要兼顧行政工作與班級經營，備課時間格外珍貴。因此決定把解決方案聚焦在備課流程最佳化，協助教師更快找到適合的教材。

「EDU」決定利用教師們最熟悉的 LINE 官方帳號，整合 LIS 影片、投影片與教案，再把教材內容製作成視覺化備課卡。使用者只要透過手機，就能簡單掌握教學重點、課程流程及所需材料，直接放進既有的備課流程。

透過吸收教師的回饋，「EDU」在競賽過程中持續調整，讓操作方式更貼近實際使用情境。最終作品在 3 名教師參與的初步測試中，於系統易用性方面獲得 82.5 分，反映受測教師對操作體驗的正面評價。

把教育平權做成手機遊戲，讓青年找到參與方式

「TFT 為台灣而教」長期關注教育不平等，這次活動希望促進青年思考，如何讓高中生與大學生理解教育平權，並找到適合自己的參與方式。本次獲獎團隊「星築美少女」因此決定製作手機沉浸式遊戲《鐘響以前》，並將這些因素融入故事中。遊戲以一場為期 3 天的營隊為背景，玩家能在 15 至 30 分鐘內探索場景、與角色對話並蒐集線索。

遊玩過程中，玩家會發現一名叫做阿龍的孩子沒有出現在正式名單上；而阿龍未能參加營隊，背後牽涉交通、家庭照顧責任與行政程序等因素。玩家必須在有限的人力、時間與預算中作出選擇，透過安排阿龍的行程，切身理解教育不平等如何出現在孩子的日常生活中。

遊戲結束後，系統會依照過程中的選擇提供「行動者分類」，協助玩家了解自己適合投入陪伴、資訊整理或跨域解題，並附上 TFT 相關計畫與參與連結。在 67 名完成前後測的玩家中，認為自身專業難以對教育平權發揮作用的比例，由約 4 成降至約 2 成，顯示更多玩家在體驗後，看見參與教育平權的可能。

減塑求籤機走進飲料店，環保成為日常選擇

「海湧工作室」長期投入環境教育與廢棄物源頭減量，這次競賽希望讓民眾理解海洋廢棄物治理，並在日常生活中實際參與減塑。本次獲獎團隊「塑 per NOVA」從淨灘資料中注意到塑膠吸管造成的海洋廢棄物問題，也觀察到消費者即使知道減塑的重要，仍習慣於購買飲料時拿取塑膠吸管。

「塑 per NOVA」成員王姸儒、郭書睿，因此把實作場域選在手搖飲店，設計「減塑求籤機」。裝置設在消費者購買飲料的動線上，當消費者準備拿取吸管時，即提供可替代選項，讓減塑融入消費流程。

顧客投入 1 元後，可取得一支可自然分解的蒲草吸管，透過掃描 QR Code，可抽取線上環保籤詩。此求籤的趣味設計有效提升消費者嘗試意願，透過線上籤詩更進一步提供日常減塑方法介紹。

「塑 per NOVA」在 3 間飲料店測試兩週，累積約 150 次蒲草吸管取用。這段經驗讓他們直接觀察顧客如何操作裝置，也了解方案能否融入店家的營運流程，為後續拓展更多場域累積經驗。

前進新加坡，青年行動的下一步

獲得首獎的 3 組團隊，預計於 9 月底前往新加坡和南洋理工大學，與當地社會創新組織交流。團隊將延續這次實作累積的經驗，觀察新加坡如何回應相近議題，再思考哪些做法適合帶回台灣。

「EDU」希望了解新加坡如何支持非本科教師授課，以及當地社創組織有哪些能夠立即實踐的做法；「星築美少女」則將觀察教育政策的實際運作，及新加坡如何理解與推動教育平權。「塑 per NOVA」關注當地如何讓環保意識融入民眾生活，並希望從永續措施中找到減塑求籤機後續發展的方向。

頒獎典禮上，「星築美少女」成員王品然坦言：「一開始覺得社會影響力很遙遠，自己做不了什麼東西。」但參加完比賽後發現，踏出第一步就可能帶來改變，她說：「其實做一小步，你就可以改變一些東西。」

從起步時不知道該從何著手，到把方案帶進真實場域，3 組團隊在兩個月的實作中找到答案：青年不必等到有完整的解法才開始，只要先走近一個真實需求，並根據回饋持續調整，對社會的關心就能逐漸成為具體行動。