傳Slack正在進行5億美元融資、亞馬遜有意出價90億美元收購
傳Slack正在進行5億美元融資、亞馬遜有意出價90億美元收購

根據《彭博社》報導,傳亞馬遜有意收購企業通訊平台Slack,還一舉將Slack估值推升到90億美元,為Slack去年估值38億美元的2倍之多。若傳聞屬實,這筆交易將是亞馬遜迄今最大一筆投資。不過,在此消息傳出後,另有報導指出,Slack正在進行新一輪5億美元融資,預計估值為50億美元。目前兩間公司都不願對此消息評論。

《彭博社》報導指出,兩間公司已經就收購交易展開初步對話,但尚未承諾任何事,且討論結果也不會形成正式協議。儘管Slack執行長巴特菲爾德(Stewart Butterfield)曾公開表示,希望讓Slack維持獨立營運,但90億美元的收購邀約仍是相當誘人的金額。

年營收1.5億美元、日活躍用戶超過500萬人

在2013年推出的Slack,是有史以來成長最快速的企業軟體服務,只花三年就讓日活躍用戶突破300萬人,Airbnb、Pinterest、LinkedIn等矽谷當紅新創公司,都是Slack的愛用者。截至今年1月的最新財年,Slack年營收已達1.5億美元,日活躍用戶數也從230萬人成長到超過500萬人,其中有150萬人都是付費訂戶。

Slack特別之處在於,其除了提供溝通、協作、檔案分享功能,更整合許多外部資源,串接Skype、Twitter、GitHub、Dropbox、Google Drive、RSS等各種通訊、儲存服務、開發工具,大大簡化原本繁複的團隊溝通和協作流程。今年1月,Slack也將目標轉向規模更大的客戶,推出企業版,希望吸引如IBM這類大企業的目光。

除了亞馬遜,微軟、Google、Salesforce都曾傳出有意收購Slack。2016年3月,也曾傳出微軟內部有高層主張以80億美元收購Slack,但是遭到比爾·蓋茲反對,後來微軟也在Office 365加入類似Slack的服務「Teams」,其目的不言而喻。

亞馬遜開90億美元天價,是豪賭還是妙棋?

儘管Slack從推出以來好評不斷,但傳這筆交易將把Slack估值推升到90億美元,也讓外界相當驚訝。

從營收和估值的比例來看,在2015年,Slack估值28億美元,為年營收6,400萬美元的44倍;2016年,在最新一輪2億美元融資後,Slack估值上升至38億美元,為年營收1億美元的38倍;而這次傳聞的最新估值,更讓兩者比例相差到60倍之多。

亞馬遜不惜砸重本也想將Slack納入麾下,或許出自以下考量。

亞馬遜金雞母AWS從「基礎設施及服務(IaaS)」起家,之後開始推出資料庫、「軟體即服務(SaaS)」和生產力工具等產品。不過眼看雲端服務對手Google和微軟,分別擁有自家的企業通訊工具Hangouts Chat和Teams。因此,收購Slack,或許可以補足亞馬遜在生產力和協作工具這塊的拼圖。今年2月,亞馬遜也推出視訊會議工具Chime

此外,Slack已經建立起商業機制,可從企業客戶獲得經常性收入,而這套機制若搭配亞馬遜的規模、基礎建設和銷售團隊,可望獲得顯著成長。甚至,一旦Slack整合進亞馬遜當紅智慧喇叭Echo,將帶起虛擬助手在商務領域的另一波全新應用。

然而,仍有人認為斥資90億美元收購Slack並非明智之舉。撇開交易金額龐大不說,過去亞馬遜的收購交易多是屬於「蠶食收購(tuck-in)」類型,即收購是為了快速填補自己在某個技術或服務的缺口,而被收購的那方通常會成為收購方某一部門。例如,亞馬遜在2012年以7.75億美元收購的物流管理機器人製造商Kiva,就是希望透過其機器人技術,加速亞馬遜物流中心自動化。然而Slack的技術對亞馬遜而言,似乎並非真的能填補價值90億美元的技術缺口。

不僅如此,企業生產力和協作工具的市場變化快速,許多新工具推陳出新,包含Twilio、Okta,難保Slack能領先多久。90億美元是否真是筆划算的投資,只有待未來檢驗了。

資料來源:BloombergZDNetThe Atlantic

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新北首間 AI 科技高中!錦和高中導入羅技電子 Rally Board 65 打造「移動任意門」,讓世界走進教室!
新北首間 AI 科技高中!錦和高中導入羅技電子 Rally Board 65 打造「移動任意門」,讓世界走進教室!

深夜11點,多數高中生可能已經準備熄燈就寢,但新北市錦和高中的 AI 基地教室卻燈火通明。原來,錦和的老師、學生,正利用 Logitech 的會議室解決方案 Rally Board 65,和遠在美國科羅拉多州、有 17 小時時差的 Kent Denver School進行視訊。兩校學生在螢幕上熱切分享文化習俗與校園趣事,教室氣氛熱絡。

在錦和,這樣跨越時區和國界的「深夜國際教室」,並非偶一為之的特殊活動,而是透過台美教師討論規劃,有系統制度的國際交流日常。

事實上,作為新北市政府教育局認可的全新北市首間「AI科技高中」,近年來,錦和在數位轉型、科技教育上多有著墨。從生生用平板、建置全校數位互動軟體,到引進被師生譽為「移動任意門」的 Logitech Rally Board 65,錦和正以活潑、彈性的數位學習策略,重新定義未來教室的模樣。

注入數位學習DNA,翻轉傳統教學模式

但錦和的數位轉型並非一蹴可幾。早在疫情期間,錦和高中校長張純寧就意識到,數位教學不是選擇題,「因應數位浪潮、社會趨勢,我們一定得這麼做!」當時,她大刀闊斧將行政人員分組,手把手協助全校老師跨越科技門檻、熟悉線上教學,成功將「數位 DNA 」注入錦和。

如今,走進錦和的課堂,會看到生物老師利用平板搭配 AR 擴增實境技術,將圖像化為立體,讓學生直觀地觀察昆蟲解剖構造和心臟血液的流動;數學老師則透過 VR 虛擬實境,設計「密室逃脫」遊戲,讓學生在解謎中,學著邏輯推演;公民老師更帶著學生投入田野調查,將時事探討結合數位資訊,提升學習興趣。

「錦和的老師,幾乎都已經完成 AI 的增能研習。」張純寧透露,學校在將數位工具融入教學之餘,更和淡江大學合作開發專屬的「AI 倫理素養手冊」,並列為校定必修課程,目的是確保學生在擁抱 AI 的同時,也能建立正確的價值觀。

引進 Logitech Rally Board 65,打造無縫國際交流體驗

而隨著數位學習的版圖不斷擴張,近來,錦和面對的新挑戰,是為學生創造「無縫的國際交流體驗」。

為了讓學生有機會開口說外語、和世界接軌,錦和申請校園雙語計畫子計畫三,採購Logitech Rally Board 65,方便與美國、法國等國的姐妹校線上交流。但過去,要進行高規格的遠距教學,學校必須斥資打造一間固定的遠距教室,裡頭還得裝設投影機、追蹤攝影機和收音設備,不僅空間受限,設備盤點、維護也是行政人員的夢魘。

錦和高中圖書館主任吳孟仁解釋,如果讓學生一人用一台筆電視訊,只要有一位學生的設備出狀況,或是網路連線有問題,老師就必須先中斷課程,接著再像個工程師般,協助學生一一排除障礙;若採用多人在同一鏡頭前發言的模式,傳統的視訊鏡頭又無法照顧到每一個人,導致交流缺乏臨場感。

#1 羅技_第一篇(錦和高中)_115126
吳孟仁表示,學生為參與跨國交流,常於夜間上線,展現高度投入與國際視野。隨著數位工具融入學習,學生更主動表達、協作與創造,培養面向未來的關鍵能力。
圖/ 數位時代

「我們要的,是一款將使用門檻降到最低、讓老師容易上手的數位工具。」張純寧指出,本學年藉由校園雙語化計畫與參與教育部高中優質化數位前導學校計畫的契機下,錦和偶然接觸到 Logitech Rally Board 65,結果意外發現,Rally Board 65 能徹底解決跨國交流的痛點。

#2 羅技_第一篇(錦和高中)_115126
Logitech Rally Board 65 結合 65 吋觸控螢幕與 AI 視訊技術,搭配移動式腳架,有效解決跨國交流溝通挑戰。透過 AI 與數位工具導入,學生培養跨域協作與問題解決能力,學習成果不再侷限於考試。
圖/ 數位時代

Rally Board 65 作為專為新世代協作而生的全功能,配有 65 吋的 4K 超高畫質觸控螢幕,還有兩支無須配對、充電的隨插即用數位筆,讓師生能輕鬆在白板上書寫、共編討論。鏡頭、麥克風和揚聲器一體成型的配置,打破了過往需要拼拼湊湊各項硬體的限制;內建的「RightSight 2」智慧取景技術,不僅能自動追蹤並清晰框選正在發言的師生,學生不再需要擠在一個小小的筆電鏡頭前,也不用傳麥克風,只要像平常聊天般自然發言即可;另外,「RightSound 2」智慧調音技術則能透過 AI 回音抑制技術,過濾背景噪音,確保討論過程不受環境音干擾,讓跨國溝通有如面對面交流般清晰。

#3 羅技_第一篇(錦和高中)_115126
錦和高中透過視訊設備,與長期有往來的美國肯特丹佛學校進行即時交流,科技賦能教育場景,讓跨國學習成為日常。
圖/ 數位時代

張純寧特別提到,Rally Board 65 擺脫傳統需固定於牆面的限制,只要裝上專屬推車腳架,就能任意移動,「Rally Board 65 最大的優點,是『可攜』!讓我們隨時隨地都能在學校的任何一個地方,創造『教學角』。」她笑稱,要是學校裡多幾台這樣的設備,等於多蓋了幾間多功能教室。不僅具備高度機動性,Rally Board 65 在安裝與視角上也同樣靈活,支援桌面、壁掛等多元配置,螢幕亦可雙向翻轉,根據需求調整上下視角,輕鬆融入各種教學情境。

同時,Rally Board 65 還有「免學習」的特性,「插電就能用,老師完全不用特別學習。」吳孟仁分享,現在的台美跨國連線,即便安排在夜間11點,學校也不必指派資訊人員留守,老師自己就能輕鬆開機、主持課程,大幅提升設備的使用率與教學彈性。

軟、硬體設備的升級,最終仍要回歸學生的成長。張純寧表示,當學生具備強大的數位協作能力,並習慣在虛實整合的環境中表達自我時,「你會明顯發現,沒有學生再躲在角落了!每個人都必須、也樂於站出來展現自己。」比方說,在自然科探究與實作的全年級發表會裡,學生是以「線上共編」模式,繳出成果;原先對寫程式一竅不通的社會組學生,經過 AI 課程上的學習,現在竟然能運用 AI 工具,協助弱勢團體、公益組織開發出線上的「記帳系統」。

#4 羅技_第一篇(錦和高中)_115126
張純寧表示,穩定且符合使用習慣的數位工具,是支撐長時間教學與行政工作的關鍵。透過羅技鍵盤滑鼠符合人體工學的設計,在高工時及高強度的辦公室工作下,保持舒適與效率。
圖/ 數位時代

從最初克服線上教學的陣痛,到成為新北市首間 AI 科技高中,以及引進 Rally Board 65,錦和用實際行動證明,只要具創新教育思維、善用多元數位工具,就能打破空間、時間限制,為孩子們打造一座與世界無縫接軌的未來校園。

從理念到實踐,打造未來教學場域。歡迎教職員夥伴預約參觀 Logitech 展示中心,了解更多 AI 教育解決方案:https://360theredmarker.com/vt/logitech-taipei/

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