為提高產量放寬 Face ID 準確度？蘋果斥：iPhone X品質不曾改變|數位時代 BusinessNext

為提高產量放寬 Face ID 準確度？蘋果斥：iPhone X品質不曾改變

蘋果iPhone X將在下周11/5正式開賣，但卻傳出蘋果為了提高產量，決定「放寬」把關手機安全性的Face ID 部分零組件測試標準，但消息一出立刻遭到蘋果否認。

生產頻傳卡關，預估首批出貨量約落在200~300萬支

根據先前凱基證券分析師郭明錤（Ming-Chi Kuo）的說法，將今年第四季 iPhone X 的出貨量從3,000~~3,500萬支下修至2,500~~3,000萬支，預估首批出貨量約落在200~300萬支。

自從iPhone X 發表以來，生產過程受阻的傳言沒有停過，其中掌管臉部辨識的 Face ID 因為點陣投影器（Dot projector）生產難度過高技術頻傳卡關，也直接導致工廠無法提高生產速度。先前也傳出由於iPhone X的天線規格比iPhone 8高出許多，本來主要的天線軟板供應商出現問題，因此臨時改由第二供應商接手，整體的製程都需要時間調整，此外，由於iPhone X雙鏡頭規格提升，連帶軟板規格要求也提高，目前主要供應商因為品質問題導致供應短缺。

蘋果聲明：Face ID品質跟準確度不曾改變

根據《彭博社》消息，蘋果可能急於iPhone X的出貨，以及希望提高iPhone X產量，傳出將放寬部分零組件的測試標準。

配有Touch ID 的iPhone有五萬分之一的機率會被意外解鎖，但如果是臉部辨識的 FaceID，蘋果先前表示被有心人士解鎖的機率是百萬分之一，安全度更高，但也因為Face ID 的點陣投影器（Dot projector）對精準度的要求太高，降低了整體生產速度。《彭博社》在報導中指出，蘋果為了提高產量，決定稍微「放寬」把關手機安全性的Face ID 部分零組件測試標準，同時認為，就算把Face ID的標準稍稍降低，整體安全性還是勝過 Touch ID。

報導曝光後蘋果透過聲明表示：「Face ID是一款強大的認證系統，可以簡單直觀的使用， Face ID的品質跟準確度不曾改變。」「有關《彭博社》報導蘋果降低生產標準的消息是完全錯誤的。」嚴正否認為了提高產量降低測試標準的傳言。

iPhone X 下周開賣

Face ID 掌管iPhone X 最關鍵的人臉辨識功能，使用3D 感測「點陣投影器（Dot projector）」，蘋果自2013年以來就陸續獲得各項技術，並成功在iPhone X使用。

即便負面傳聞不斷，但也提升了iPhone X討論熱度，開賣日期定在11月3日，於當天早上8點於全球55個國家（包含台灣）的Apple Store準時開賣，到時就看果粉買不買單了。

許多年輕人懷抱熱忱，期盼透過行動讓社會變得更好，卻在起步時感到茫然，不知道該從何著手，也難以確認自己的想法是否回應真實需求。為了接住這份想要改變社會的熱情，「2026 Impact Star 青年影響力啟動賽」為青年搭起一個動手實作的舞台。

Impact Star 由新北市政府青年局主辦、社企流共同推動，邀請 5 個社會創新組織提出第一線問題，並安排專業導師陪伴 10 組青年團隊展開兩個月的實作，從訪談、理解需求開始，把點子一步步做成能進入現場測試的方案。

把科學教材放進 LINE，協助老師更快完成備課

「LIS 情境科學教材」長期製作國中小科學影片與教學資源，這次競賽以「跨科教學減壓」為題，希望青年找出方法，協助非自然科背景的老師更容易使用這些教材準備科學課程。

本次獲獎團隊「EDU」成員劉子瑤、梁秭萁訪談一名剛進入教育現場的老師後，發現對方同時教授近 9 個科目，還要兼顧行政工作與班級經營，備課時間格外珍貴。因此決定把解決方案聚焦在備課流程最佳化，協助教師更快找到適合的教材。

「EDU」決定利用教師們最熟悉的 LINE 官方帳號，整合 LIS 影片、投影片與教案，再把教材內容製作成視覺化備課卡。使用者只要透過手機，就能簡單掌握教學重點、課程流程及所需材料，直接放進既有的備課流程。

透過吸收教師的回饋，「EDU」在競賽過程中持續調整，讓操作方式更貼近實際使用情境。最終作品在 3 名教師參與的初步測試中，於系統易用性方面獲得 82.5 分，反映受測教師對操作體驗的正面評價。

把教育平權做成手機遊戲，讓青年找到參與方式

「TFT 為台灣而教」長期關注教育不平等，這次活動希望促進青年思考，如何讓高中生與大學生理解教育平權，並找到適合自己的參與方式。本次獲獎團隊「星築美少女」因此決定製作手機沉浸式遊戲《鐘響以前》，並將這些因素融入故事中。遊戲以一場為期 3 天的營隊為背景，玩家能在 15 至 30 分鐘內探索場景、與角色對話並蒐集線索。

遊玩過程中，玩家會發現一名叫做阿龍的孩子沒有出現在正式名單上；而阿龍未能參加營隊，背後牽涉交通、家庭照顧責任與行政程序等因素。玩家必須在有限的人力、時間與預算中作出選擇，透過安排阿龍的行程，切身理解教育不平等如何出現在孩子的日常生活中。

遊戲結束後，系統會依照過程中的選擇提供「行動者分類」，協助玩家了解自己適合投入陪伴、資訊整理或跨域解題，並附上 TFT 相關計畫與參與連結。在 67 名完成前後測的玩家中，認為自身專業難以對教育平權發揮作用的比例，由約 4 成降至約 2 成，顯示更多玩家在體驗後，看見參與教育平權的可能。

減塑求籤機走進飲料店，環保成為日常選擇

「海湧工作室」長期投入環境教育與廢棄物源頭減量，這次競賽希望讓民眾理解海洋廢棄物治理，並在日常生活中實際參與減塑。本次獲獎團隊「塑 per NOVA」從淨灘資料中注意到塑膠吸管造成的海洋廢棄物問題，也觀察到消費者即使知道減塑的重要，仍習慣於購買飲料時拿取塑膠吸管。

「塑 per NOVA」成員王姸儒、郭書睿，因此把實作場域選在手搖飲店，設計「減塑求籤機」。裝置設在消費者購買飲料的動線上，當消費者準備拿取吸管時，即提供可替代選項，讓減塑融入消費流程。

顧客投入 1 元後，可取得一支可自然分解的蒲草吸管，透過掃描 QR Code，可抽取線上環保籤詩。此求籤的趣味設計有效提升消費者嘗試意願，透過線上籤詩更進一步提供日常減塑方法介紹。

「塑 per NOVA」在 3 間飲料店測試兩週，累積約 150 次蒲草吸管取用。這段經驗讓他們直接觀察顧客如何操作裝置，也了解方案能否融入店家的營運流程，為後續拓展更多場域累積經驗。

前進新加坡，青年行動的下一步

獲得首獎的 3 組團隊，預計於 9 月底前往新加坡和南洋理工大學，與當地社會創新組織交流。團隊將延續這次實作累積的經驗，觀察新加坡如何回應相近議題，再思考哪些做法適合帶回台灣。

「EDU」希望了解新加坡如何支持非本科教師授課，以及當地社創組織有哪些能夠立即實踐的做法；「星築美少女」則將觀察教育政策的實際運作，及新加坡如何理解與推動教育平權。「塑 per NOVA」關注當地如何讓環保意識融入民眾生活，並希望從永續措施中找到減塑求籤機後續發展的方向。

頒獎典禮上，「星築美少女」成員王品然坦言：「一開始覺得社會影響力很遙遠，自己做不了什麼東西。」但參加完比賽後發現，踏出第一步就可能帶來改變，她說：「其實做一小步，你就可以改變一些東西。」

從起步時不知道該從何著手，到把方案帶進真實場域，3 組團隊在兩個月的實作中找到答案：青年不必等到有完整的解法才開始，只要先走近一個真實需求，並根據回饋持續調整，對社會的關心就能逐漸成為具體行動。