甩開ROI壓力做得更痛快,數據科學家碰上法律人擦出新火花
甩開ROI壓力做得更痛快,數據科學家碰上法律人擦出新火花

「相較於商業客戶,他們非常活潑。」商業分析軟體服務公司SAS資料科學家陳林彣平時面對的主要都是商業客戶,往往見面第一個被問到的問題就是:「我的ROI(投資報酬率)在哪裡?」

但今年初因為公司內部「Data for Good」的專案,他有了和非營利機構財團法人法律扶助基金會的合作機會,也發現在不預設ROI的前提下,即便人力少、時間緊迫,合作對象的數據資料雜亂,卻得出了更多意料之外的成果。

SAS平常面對的主要都是金融、零售等各大產業的企業客戶,但因為「Data for Good」這個CSR專案計畫,讓陳林彣和另一位SAS資料科學家謝宗翰有了服務法扶這個非營利組織的機會,也為他們帶來很不一樣的經驗。

沒日沒夜的3個月,化雜亂資料為有用

他們兩人對這次合作印象深刻的是,過往在商業案件上,他們和客戶兩方的作法經常是:「不能做少、也不能做多,講好到這就不要太多,因為你多我麻煩,少我也麻煩。」但這次法扶對這項合作的態度則是:「今天有機會做這件事情,為什麼不?」謝宗翰說:「他們總是很有熱情想要知道到底怎樣能到更好。」

另一方面,對於一直想要將所學貢獻於社會的陳林彣,和對於了解非商業領域應用很感興趣的謝宗翰,對這次專案同樣有很高的熱情。否則對他們兩人來說,這個非營利專案雖是在公司的支持下進行,但要參與專案的前提還是得先將任內工作做好。

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SAS資料科學家陳林彣表示,這次法扶專案的工作強度比一般商業案件更高。
圖/ 周書羽/攝

而相對於一般商業型專案可能在前期的資料準備期就需要花上3~6個月時間,這次法扶的專案從頭到尾卻只有3個月。不僅如此,法律對他們兩人來說都是全然陌生的領域,而且他們發現法扶雖然累積了一定的資料量,資料狀況卻是很亂的。

舉例來說,法扶的業務軟體有很多是選單式的,但這個選單卻也可以讓使用者輸入其他的新選項。「等於是沒有選單。」陳林彣說。謝宗翰也提到,最痛苦的其實就是一開始要怎麼把手上這些雜亂的資料找出真正有用的欄位和真正有用的變數。

大概也不難想像,在這樣數據狀況和時間壓力下,需要犧牲多少個下班和假日休息時間才能把工作完成。陳林彣笑說自己已經不太記得那3個月的日子了,因為當時非常非常忙碌,幾乎白天、晚上都要工作,卻也還是得撥出額外的時間將法扶的資料整理完,基本上是「沒整完不敢睡。」他說:「正常商業(案件)上不會有這樣的強度。」而且今天這樣的狀況如果是發生在商業案件上,「我馬上跟老闆說我不做了。」他說。

沒有ROI壓力,一投入就停不下來

而最終之所以能在這麼短期間內完成資料整理,並在後續完成比預期更多的資料分析工作,陳林彣認為,除了可以使用成熟且熟練的既有數據分析工具,不必將時間花在撰寫程式開發工具上,省下不少時間外,法扶方面願意將資料全權交由他們兩人處理,讓他們對專案有更高的時間掌控度,也非常關鍵。

同時他們也發現,其實當他們兩人在假日加班時,如果透過電子郵件提出疑問,法扶通常也都會積極回覆和討論,顯然法扶那方也是在加班的。

所以整個過程雖然很忙很累,謝宗翰卻也形容這是一次做起來非常暢快的專案,甚至讓他們一投入就有點停不下來。如同一開始提到的,不同於商業客戶經常會將ROI擺在第一位,要先評估預期效益,才會決定要不要進行,但法扶則是沒有強烈的業績目標,很單純就是希望能找出需求缺口,想要知道是否真正幫助到需要幫助的社會經濟弱勢族群,以及過往投入的宣傳資源是否真正發揮作用

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SAS資料科學家謝宗翰形容,這是一次做起來非常暢快的專案。
圖/ 周書羽/攝

而在這個目標之外,對於其他提案,法扶其實也都是抱持開放態度的。因此陳林彣和謝宗翰在完成法扶提出的需求外,還自己加碼從數據中找出幾個他們認為值得探討的方向,如他們透過法扶申請案件的類型、律師接案數量等數據,額外完成了「律師心力指數」。

財團法人法律扶助基金會副執行長林聰賢表示,律師心力指數等於是為他們內部運營管理的優化起了一個頭,讓他們開始思考在律師酬金、案件分配等各方面可以如何做得更好。而他也相信,今天如果時間允許,陳林彣和謝宗翰一定還可以做出更多成果。

關鍵字: #數據分析
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新北首間 AI 科技高中!錦和高中導入羅技電子 Rally Board 65 打造「移動任意門」,讓世界走進教室!
新北首間 AI 科技高中!錦和高中導入羅技電子 Rally Board 65 打造「移動任意門」,讓世界走進教室!

深夜11點,多數高中生可能已經準備熄燈就寢,但新北市錦和高中的 AI 基地教室卻燈火通明。原來,錦和的老師、學生,正利用 Logitech 的會議室解決方案 Rally Board 65,和遠在美國科羅拉多州、有 17 小時時差的 Kent Denver School進行視訊。兩校學生在螢幕上熱切分享文化習俗與校園趣事,教室氣氛熱絡。

在錦和,這樣跨越時區和國界的「深夜國際教室」,並非偶一為之的特殊活動,而是透過台美教師討論規劃,有系統制度的國際交流日常。

事實上,作為新北市政府教育局認可的全新北市首間「AI科技高中」,近年來,錦和在數位轉型、科技教育上多有著墨。從生生用平板、建置全校數位互動軟體,到引進被師生譽為「移動任意門」的 Logitech Rally Board 65,錦和正以活潑、彈性的數位學習策略,重新定義未來教室的模樣。

注入數位學習DNA,翻轉傳統教學模式

但錦和的數位轉型並非一蹴可幾。早在疫情期間,錦和高中校長張純寧就意識到,數位教學不是選擇題,「因應數位浪潮、社會趨勢,我們一定得這麼做!」當時,她大刀闊斧將行政人員分組,手把手協助全校老師跨越科技門檻、熟悉線上教學,成功將「數位 DNA 」注入錦和。

如今,走進錦和的課堂,會看到生物老師利用平板搭配 AR 擴增實境技術,將圖像化為立體,讓學生直觀地觀察昆蟲解剖構造和心臟血液的流動;數學老師則透過 VR 虛擬實境,設計「密室逃脫」遊戲,讓學生在解謎中,學著邏輯推演;公民老師更帶著學生投入田野調查,將時事探討結合數位資訊,提升學習興趣。

「錦和的老師,幾乎都已經完成 AI 的增能研習。」張純寧透露,學校在將數位工具融入教學之餘,更和淡江大學合作開發專屬的「AI 倫理素養手冊」,並列為校定必修課程,目的是確保學生在擁抱 AI 的同時,也能建立正確的價值觀。

引進 Logitech Rally Board 65,打造無縫國際交流體驗

而隨著數位學習的版圖不斷擴張,近來,錦和面對的新挑戰,是為學生創造「無縫的國際交流體驗」。

為了讓學生有機會開口說外語、和世界接軌,錦和申請校園雙語計畫子計畫三,採購Logitech Rally Board 65,方便與美國、法國等國的姐妹校線上交流。但過去,要進行高規格的遠距教學,學校必須斥資打造一間固定的遠距教室,裡頭還得裝設投影機、追蹤攝影機和收音設備,不僅空間受限,設備盤點、維護也是行政人員的夢魘。

錦和高中圖書館主任吳孟仁解釋,如果讓學生一人用一台筆電視訊,只要有一位學生的設備出狀況,或是網路連線有問題,老師就必須先中斷課程,接著再像個工程師般,協助學生一一排除障礙;若採用多人在同一鏡頭前發言的模式,傳統的視訊鏡頭又無法照顧到每一個人,導致交流缺乏臨場感。

#1 羅技_第一篇(錦和高中)_115126
吳孟仁表示,學生為參與跨國交流,常於夜間上線,展現高度投入與國際視野。隨著數位工具融入學習,學生更主動表達、協作與創造,培養面向未來的關鍵能力。
圖/ 數位時代

「我們要的,是一款將使用門檻降到最低、讓老師容易上手的數位工具。」張純寧指出,本學年藉由校園雙語化計畫與參與教育部高中優質化數位前導學校計畫的契機下,錦和偶然接觸到 Logitech Rally Board 65,結果意外發現,Rally Board 65 能徹底解決跨國交流的痛點。

#2 羅技_第一篇(錦和高中)_115126
Logitech Rally Board 65 結合 65 吋觸控螢幕與 AI 視訊技術,搭配移動式腳架,有效解決跨國交流溝通挑戰。透過 AI 與數位工具導入,學生培養跨域協作與問題解決能力,學習成果不再侷限於考試。
圖/ 數位時代

Rally Board 65 作為專為新世代協作而生的全功能,配有 65 吋的 4K 超高畫質觸控螢幕,還有兩支無須配對、充電的隨插即用數位筆,讓師生能輕鬆在白板上書寫、共編討論。鏡頭、麥克風和揚聲器一體成型的配置,打破了過往需要拼拼湊湊各項硬體的限制;內建的「RightSight 2」智慧取景技術,不僅能自動追蹤並清晰框選正在發言的師生,學生不再需要擠在一個小小的筆電鏡頭前,也不用傳麥克風,只要像平常聊天般自然發言即可;另外,「RightSound 2」智慧調音技術則能透過 AI 回音抑制技術,過濾背景噪音,確保討論過程不受環境音干擾,讓跨國溝通有如面對面交流般清晰。

#3 羅技_第一篇(錦和高中)_115126
錦和高中透過視訊設備,與長期有往來的美國肯特丹佛學校進行即時交流,科技賦能教育場景,讓跨國學習成為日常。
圖/ 數位時代

張純寧特別提到,Rally Board 65 擺脫傳統需固定於牆面的限制,只要裝上專屬推車腳架,就能任意移動,「Rally Board 65 最大的優點,是『可攜』!讓我們隨時隨地都能在學校的任何一個地方,創造『教學角』。」她笑稱,要是學校裡多幾台這樣的設備,等於多蓋了幾間多功能教室。不僅具備高度機動性,Rally Board 65 在安裝與視角上也同樣靈活,支援桌面、壁掛等多元配置,螢幕亦可雙向翻轉,根據需求調整上下視角,輕鬆融入各種教學情境。

同時,Rally Board 65 還有「免學習」的特性,「插電就能用,老師完全不用特別學習。」吳孟仁分享,現在的台美跨國連線,即便安排在夜間11點,學校也不必指派資訊人員留守,老師自己就能輕鬆開機、主持課程,大幅提升設備的使用率與教學彈性。

軟、硬體設備的升級,最終仍要回歸學生的成長。張純寧表示,當學生具備強大的數位協作能力,並習慣在虛實整合的環境中表達自我時,「你會明顯發現,沒有學生再躲在角落了!每個人都必須、也樂於站出來展現自己。」比方說,在自然科探究與實作的全年級發表會裡,學生是以「線上共編」模式,繳出成果;原先對寫程式一竅不通的社會組學生,經過 AI 課程上的學習,現在竟然能運用 AI 工具,協助弱勢團體、公益組織開發出線上的「記帳系統」。

#4 羅技_第一篇(錦和高中)_115126
張純寧表示,穩定且符合使用習慣的數位工具,是支撐長時間教學與行政工作的關鍵。透過羅技鍵盤滑鼠符合人體工學的設計,在高工時及高強度的辦公室工作下,保持舒適與效率。
圖/ 數位時代

從最初克服線上教學的陣痛,到成為新北市首間 AI 科技高中,以及引進 Rally Board 65,錦和用實際行動證明,只要具創新教育思維、善用多元數位工具,就能打破空間、時間限制,為孩子們打造一座與世界無縫接軌的未來校園。

從理念到實踐,打造未來教學場域。歡迎教職員夥伴預約參觀 Logitech 展示中心,了解更多 AI 教育解決方案:https://360theredmarker.com/vt/logitech-taipei/

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