聊天機器人有可能療癒人心嗎?
聊天機器人有可能療癒人心嗎?

當你擁有一部聊天機器人時,心中會有甚麼樣的期待呢?會是晚上回家時,伊人為你留一盞燈?還是午夜夢醒、輾轉難眠之際,有人可以與你促膝長談直到天明?

我們還是實際點吧,因為打從一開始,聊天機器人就不是設計來和人類進行所謂的「深度對話」,而是試圖以較輕鬆、有趣的方式與使用者互動,讓大家在以網路或電話採購、訂票、繳費時,不會感覺對方那麼刻板、無聊罷了!

聊天機器人宣稱足以邁入諮商領域

話說好漢不怕出身低,從當初單純的隨意閒聊,隨著人工智慧、語音處理、語意分析等技術的快速進展,今天的聊天機器人可說是越聊越有勁,甚至宣稱足以洞察人心,堂堂邁入諮商領域,也就是說,它想聊進你我的心坎,撫慰我們那顆飽受風霜、傷痕累累的心,這真有可能嗎?

心理諮商的第一步應該就是傾聽吧,從當事人的訴說中,先理出個頭緒,再試著同理對方的心理,看看能不能稍微緩解他/她眼前的壓力,如果真要化解深埋心中的那個結,往往需要數月、甚或數年的時間才有可能。

也因此,一個稱職諮商師的養成,絕對需要經過嚴謹的專業訓練,以及長時間臨床個案經驗的累積,也無怪乎當我們談論到那些工作不容易被機器人取代時,諮商師總是名列前茅。

那聊天機器人憑甚麼叩關諮商領域?就讓我們就從諮商的入門談起,討論一下它要如何來傾聽、又怎麼能同理呢?

先來看看如何以工程的手段讓聊天機器人成為一個好的傾訴對象,首要任務當然是得持續精進它的語音辨識與語意分析系統,總要先聽懂對方在說些甚麼吧!接下來就要培養它能夠「察言觀色」,這就有賴視覺感測與影像分析系統的協助,從對方展現出來的表情與語氣中,掌握住他/她心情的變化,在此同時,可別忘了要隨時保持彼此眼神的接觸,再點綴上適時的點頭肯定,如果機器人真能有這樣的表現,應該可以及格了吧!

更深一層的「同理心」機器人有可能達成嗎?

但不可諱言,以現有技術來看,要能實現上述的情境是過於樂觀,機器人誤聽、誤判的情形肯定少不了,原本溫馨的對話變成搞笑的場面就不要太意外,比方說將「大團圓」聽成「大湯圓」也不無可能,讓機器人更傷透腦筋的是,當我們以不同的語氣說出同樣一句話時,常常有不同的用意,比方說,「這太好笑了!」可能代表真的很好笑,但或許反而是語帶諷刺,至於心理諮商中常常需要 「聽出沒說出口的話」 ,這一點機器人應該是完全理不出頭緒吧!挑戰明顯是一籮筐,但假以時日,各項技術一一到位,以聊天機器人作為我們的談話對象倒也不是完全沒有機會。

那更深一層的「同理心」機器人有可能達成嗎?同理要求的是,機器人要能感同身受我們所經歷過的人、事、物,能設身處地體會其中的心情轉折、風霜雨露,這難度絕對是高上好幾個檔次,辦得到嗎?

由台北商業大學陳鏡羽教授與台灣科技大學戴文凱教授所帶領的研究團隊正是挑戰這個議題,他們希望在幾年後就能發展出「可以和你談生命故事的聊天機器人」,所設定的對象是現代社會中較沒有人陪伴的長輩們,兒女大了,也就離家了,又有誰能和他們聊聊心中的話呢?團隊一開始會先收集長輩的資料,以他/她的生平、家庭、身邊的故事、老照片等建立起專屬的資料庫,再運用精心設計的AI敘事程式組合出一段、又一段具戲劇性的情節。這項研究尤其重視彼此談話時的雙向互動性,機器人會持續觀察對方的反應,仔細挑選出最貼合當時情境的段落,讓人感覺窩心,也就更能融入故事之中。由於談話的題材就是每個人的生命故事,又能隨著當事人的心情轉折,同理之心油然而生。

美國史丹佛大學的研究團隊於2017年推出療癒系聊天機器人Woebot,乃以「認知行為治療技術」為藍本,直接挑戰心理諮商,但它並非設計來提供醫療服務,而是類似擔任輔導員的角色。使用者利用鍵盤輸入對話,Woebot則會回應以較為正向的言語、圖像、或影片等,藉此舒緩對方憂鬱、不安的情緒。 以鍵盤對話似乎較不自然,但卻可降低錯誤解讀對方訊息的可能性,這也許是語音系統尚未周全之前的權宜之計。雖然Woebot目前僅被用來化解暫時的情緒困頓,它可是深具潛力,除了擁有超強的記憶力足以紀錄下彼此之間所有的對話,也可連結上各種資料庫提供全面的資訊,而且只要不缺電,不僅全年無休,還能隨時、主動地送上貼心的小叮嚀,也難怪不少人看好它的商機!

俗話說,說者無心,聽者有意,沒有自我意識、不具感情的機器人之所以能涉足心理諮商,所憑藉的正是這一點。眼下的它沒有能力取代專業的心理諮商師,卻可能創造出無心插柳的效果,就像Woebot所提供的並不是解決問題的方式,反而是一種激勵,讓人願意改變態度、勇敢面對問題。 所謂解鈴仍需繫鈴人,心理問題的關鍵常常是在我們自己身上,諮商師或機器人所扮演的多半就是點醒的角色,試圖鬆動人們心中的糾結,一旦繩頭鬆了,心結也就開了!如此說來,普遍被大眾視為不具立場、沒有心機的機器人,也許更容易讓人卸下心防,產生安全感,說不定反而有它另類的療效呢!

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新北首間 AI 科技高中!錦和高中導入羅技電子 Rally Board 65 打造「移動任意門」,讓世界走進教室!
新北首間 AI 科技高中!錦和高中導入羅技電子 Rally Board 65 打造「移動任意門」,讓世界走進教室!

深夜11點,多數高中生可能已經準備熄燈就寢,但新北市錦和高中的 AI 基地教室卻燈火通明。原來,錦和的老師、學生,正利用 Logitech 的會議室解決方案 Rally Board 65,和遠在美國科羅拉多州、有 17 小時時差的 Kent Denver School進行視訊。兩校學生在螢幕上熱切分享文化習俗與校園趣事,教室氣氛熱絡。

在錦和,這樣跨越時區和國界的「深夜國際教室」,並非偶一為之的特殊活動,而是透過台美教師討論規劃,有系統制度的國際交流日常。

事實上,作為新北市政府教育局認可的全新北市首間「AI科技高中」,近年來,錦和在數位轉型、科技教育上多有著墨。從生生用平板、建置全校數位互動軟體,到引進被師生譽為「移動任意門」的 Logitech Rally Board 65,錦和正以活潑、彈性的數位學習策略,重新定義未來教室的模樣。

注入數位學習DNA,翻轉傳統教學模式

但錦和的數位轉型並非一蹴可幾。早在疫情期間,錦和高中校長張純寧就意識到,數位教學不是選擇題,「因應數位浪潮、社會趨勢,我們一定得這麼做!」當時,她大刀闊斧將行政人員分組,手把手協助全校老師跨越科技門檻、熟悉線上教學,成功將「數位 DNA 」注入錦和。

如今,走進錦和的課堂,會看到生物老師利用平板搭配 AR 擴增實境技術,將圖像化為立體,讓學生直觀地觀察昆蟲解剖構造和心臟血液的流動;數學老師則透過 VR 虛擬實境,設計「密室逃脫」遊戲,讓學生在解謎中,學著邏輯推演;公民老師更帶著學生投入田野調查,將時事探討結合數位資訊,提升學習興趣。

「錦和的老師,幾乎都已經完成 AI 的增能研習。」張純寧透露,學校在將數位工具融入教學之餘,更和淡江大學合作開發專屬的「AI 倫理素養手冊」,並列為校定必修課程,目的是確保學生在擁抱 AI 的同時,也能建立正確的價值觀。

引進 Logitech Rally Board 65,打造無縫國際交流體驗

而隨著數位學習的版圖不斷擴張,近來,錦和面對的新挑戰,是為學生創造「無縫的國際交流體驗」。

為了讓學生有機會開口說外語、和世界接軌,錦和申請校園雙語計畫子計畫三,採購Logitech Rally Board 65,方便與美國、法國等國的姐妹校線上交流。但過去,要進行高規格的遠距教學,學校必須斥資打造一間固定的遠距教室,裡頭還得裝設投影機、追蹤攝影機和收音設備,不僅空間受限,設備盤點、維護也是行政人員的夢魘。

錦和高中圖書館主任吳孟仁解釋,如果讓學生一人用一台筆電視訊,只要有一位學生的設備出狀況,或是網路連線有問題,老師就必須先中斷課程,接著再像個工程師般,協助學生一一排除障礙;若採用多人在同一鏡頭前發言的模式,傳統的視訊鏡頭又無法照顧到每一個人,導致交流缺乏臨場感。

#1 羅技_第一篇(錦和高中)_115126
吳孟仁表示,學生為參與跨國交流,常於夜間上線,展現高度投入與國際視野。隨著數位工具融入學習,學生更主動表達、協作與創造,培養面向未來的關鍵能力。
圖/ 數位時代

「我們要的,是一款將使用門檻降到最低、讓老師容易上手的數位工具。」張純寧指出,本學年藉由校園雙語化計畫與參與教育部高中優質化數位前導學校計畫的契機下,錦和偶然接觸到 Logitech Rally Board 65,結果意外發現,Rally Board 65 能徹底解決跨國交流的痛點。

#2 羅技_第一篇(錦和高中)_115126
Logitech Rally Board 65 結合 65 吋觸控螢幕與 AI 視訊技術,搭配移動式腳架,有效解決跨國交流溝通挑戰。透過 AI 與數位工具導入,學生培養跨域協作與問題解決能力,學習成果不再侷限於考試。
圖/ 數位時代

Rally Board 65 作為專為新世代協作而生的全功能,配有 65 吋的 4K 超高畫質觸控螢幕,還有兩支無須配對、充電的隨插即用數位筆,讓師生能輕鬆在白板上書寫、共編討論。鏡頭、麥克風和揚聲器一體成型的配置,打破了過往需要拼拼湊湊各項硬體的限制;內建的「RightSight 2」智慧取景技術,不僅能自動追蹤並清晰框選正在發言的師生,學生不再需要擠在一個小小的筆電鏡頭前,也不用傳麥克風,只要像平常聊天般自然發言即可;另外,「RightSound 2」智慧調音技術則能透過 AI 回音抑制技術,過濾背景噪音,確保討論過程不受環境音干擾,讓跨國溝通有如面對面交流般清晰。

#3 羅技_第一篇(錦和高中)_115126
錦和高中透過視訊設備,與長期有往來的美國肯特丹佛學校進行即時交流,科技賦能教育場景,讓跨國學習成為日常。
圖/ 數位時代

張純寧特別提到,Rally Board 65 擺脫傳統需固定於牆面的限制,只要裝上專屬推車腳架,就能任意移動,「Rally Board 65 最大的優點,是『可攜』!讓我們隨時隨地都能在學校的任何一個地方,創造『教學角』。」她笑稱,要是學校裡多幾台這樣的設備,等於多蓋了幾間多功能教室。不僅具備高度機動性,Rally Board 65 在安裝與視角上也同樣靈活,支援桌面、壁掛等多元配置,螢幕亦可雙向翻轉,根據需求調整上下視角,輕鬆融入各種教學情境。

同時,Rally Board 65 還有「免學習」的特性,「插電就能用,老師完全不用特別學習。」吳孟仁分享,現在的台美跨國連線,即便安排在夜間11點,學校也不必指派資訊人員留守,老師自己就能輕鬆開機、主持課程,大幅提升設備的使用率與教學彈性。

軟、硬體設備的升級,最終仍要回歸學生的成長。張純寧表示,當學生具備強大的數位協作能力,並習慣在虛實整合的環境中表達自我時,「你會明顯發現,沒有學生再躲在角落了!每個人都必須、也樂於站出來展現自己。」比方說,在自然科探究與實作的全年級發表會裡,學生是以「線上共編」模式,繳出成果;原先對寫程式一竅不通的社會組學生,經過 AI 課程上的學習,現在竟然能運用 AI 工具,協助弱勢團體、公益組織開發出線上的「記帳系統」。

#4 羅技_第一篇(錦和高中)_115126
張純寧表示,穩定且符合使用習慣的數位工具,是支撐長時間教學與行政工作的關鍵。透過羅技鍵盤滑鼠符合人體工學的設計,在高工時及高強度的辦公室工作下,保持舒適與效率。
圖/ 數位時代

從最初克服線上教學的陣痛,到成為新北市首間 AI 科技高中,以及引進 Rally Board 65,錦和用實際行動證明,只要具創新教育思維、善用多元數位工具,就能打破空間、時間限制,為孩子們打造一座與世界無縫接軌的未來校園。

從理念到實踐,打造未來教學場域。歡迎教職員夥伴預約參觀 Logitech 展示中心,了解更多 AI 教育解決方案:https://360theredmarker.com/vt/logitech-taipei/

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