YouTube緊吸你的眼球、Podcast狂聽上癮!自媒體創作者憑什麼讓人沉迷?
YouTube緊吸你的眼球、Podcast狂聽上癮!自媒體創作者憑什麼讓人沉迷?

翻開YouTube播放紀錄,在過去10天裡,我總共收看了《老高與小茉Mr & Mrs Gao》頻道49部影片,從古文明、大洪水與巨石建築之謎、外星人是否存在、到各種懸而未決的犯罪案件。連續10天、每天1.5個小時沉浸在YouTuber「老高與小茉」解說各種神秘難解的現象,連花錢訂購的Netflix都被他們比下去,等回過神來已經是交稿期限,不禁讓我認真研究:如此讓人沉迷的自媒體,到底做了哪些厲害的事情?

以下內容是一個普通閱聽者基於興趣與好奇的歸納整理,包含YouTube與Podcast話題,並與傳統媒體做一點比較。雖然會引用數據,但不是媒體產業整體角度的客觀分析,更像一個沉迷者的行為剖析,一定有偏見與盲點。但如果能讓漫遊網海的大家產生一點共鳴,就太好了。

從外星人登上暢銷書排行榜談起

我是從今年上半年書市銷售,體會到「老高與小茉」的影響力:1月出版的《海奧華預言》直到5月底被YouTuber「曉涵哥」和「老高與小茉」做成節目後,才瞬間登上書店銷售排行榜第一,單周銷售超過新書出版當月100倍,還成為上半年度Top 20的暢銷書!

給沒聽過這本書的人「前情提要」一下,此書原文版在1993年出版,作者是法裔澳洲人,講的是他被外星人帶到名為「海奧華(Thiaoouba)」的星球,了解宇宙中有更高級的生命體存在,被傳授了星際戰爭與人類起源的故事,靈魂輪迴與提升靈性成為高級生命體的方法……乍看之下就是很「唬爛」的內容,有如電視節目《關鍵時刻》內子宮談到外太空的書籍,中文版發行後不久即成為暢銷書,不得不讓我們承認自媒體的力量。

老實說,我在2年前曾看過老高的影片,當時只覺得「這什麼怪力亂神,大家也信?」鄙夷了一陣;但現在,我才後悔被知識的高傲蒙蔽了雙眼,暢銷熱潮出現必有原因,沒人會拿自己的錢包和時間開玩笑。

直到自己也沉迷老高與小茉一陣子,感受到他們的魅力和知識正確與否無關,是基於「用影片把故事說得好精采」,也發現這是所有自媒體吸引人的共通點,YouTuber善用影像說故事;Podcaster抓住用聲音傳遞訊息的特色;只要部落客的文字精采,今天依然深深吸引我追隨。

配圖3(二跨右頁小張)
老高與小茉的YouTube影片在文字與聲音解釋不清時,總是會有適當的圖卡、動畫、示意圖來讓閱聽者理解。
圖/ YouTube

故事怎麼說,才能帶人快速進入話題?

「老高與小茉」到底好看在哪裡,很多人討論,有人說他們角色設定好,老高口沫橫飛講故事,小茉天然呆問一些狀況外的問題;有人說他們會挑題材,外星人、古文明、神祕事件都是吸引人的話題。

在我從沉迷之中醒過來,終於可以理性看待之後,才驚覺他們說故事的能力強大到不行,製作內容、傳遞資訊與抓住注意力的技術都非常精湛。

從製作內容看,老高只要一開始講故事,當閱聽者可能出現理解障礙,小茉就會代表「完全狀況外的一般人」適時提問,讓老高詳細說明(比如海奧華星球的外星人為什麼要帶這個澳洲園丁上太空船,不是帶其他人呢?)到任何人都能理解;也就是說,無論主題多麼荒誕,他們說故事的技巧讓所有人都能無障礙地進入狀況。

從傳遞資訊看,他們也發揮「影片」這個媒介的威力,當文字與聲音解釋不清時,總是會有適當的圖卡、動畫、示意圖來讓閱聽者理解(例如故事發生地點、犯罪現場示意圖、古文明遺跡的照片等等),這是其他媒介做不到的事情,也是我的雙眼無法離開螢幕的原因。

配圖1
老高與其妻子小茉於2018年開設《老高與小茉Mr & Mrs Gao》YouTube頻道,講述奇聞軼事內容趣味,短時間內突破百萬訂閱。
圖/ YouTube截圖

從注意力的技術看,當他們的敘事達到一定程度疲勞,故事聽來有點累時,總會發生一些笑點或意外,重新抓回我的注意力(比如他們的小狗來鬧場、嘴巴吃螺絲的重播、「5歲能抬頭」的搞笑哏等等),有如搞笑藝人般非常厲害的技巧,不知道是老高與小茉默契太好,還是透過劇本設定和後製達成的,但一定經過長久的練習。

過去從事雜誌編輯工作時,總編輯始終提醒:寫文章必須減低讀者的閱讀障礙,要把專有名詞解釋到一般人也能聽懂;要善用圖文整合,讓讀者進入場景、理解內容;最好還有一點幽默感,或是用大小標題來持續抓住讀者的注意力。

老高與小茉不但用影片完全做到,還超過文字與圖像能達成的效果(就算他們改用文字創作肯定也很厲害),難怪能成為火熱的自媒體。

善用媒體傳播特性去說故事,是所有讓我沉迷的自媒體都能做到的一點。

知識與娛樂,從雙耳流進腦門

配圖4 (二跨右頁大張)
台灣Podcast產業在2020上半年迎來爆發潮,除了亮眼的創作者的聽眾急速成長,更有許多跨平台、素人投入創作,爭相追逐著聽覺經濟的商機。
圖/ Spotify截圖

如果2018是YouTuber崛起元年(這年台灣破十萬、破百萬訂閱的YouTuber人數成長一倍),那麼今年就是Podcaster元年,目前台灣大約有2,000個本土節目,預計到年底達到3,000個,而上半年排名前10%的節目收聽量增加了5倍。

Podcast之所以流行,一般說法是:它填補人們視覺之外的專注力缺口。手機或電腦螢幕只要在連線狀態下,總是有回不完的信、即時通訊與提醒事項的干擾,線上影片總是被置入廣告打斷,當視覺疲勞,聽覺就成為可以沉浸的世界。

聲音與視覺的吸收方式不同,閱讀文字或觀看影片都需要「主動」閱讀,但聽覺能夠「被動」流入腦門。也因此,Podcast可以做其他事的同時聽,舟車勞頓、吃飯、走路逛街、打掃或運動,甚至只把聲音當做一種陪伴,不太認真聽也沒問題。

在演算法統治下,影片為了廣為傳播變得愈來愈短、節奏愈來愈快,Podcast反而可以用節奏相對緩慢且更長的時間來說一件事,此外,它也是在離線狀態也能輕鬆享受的內容,總覺得需要付出的注意力比看影片輕鬆一點。

根據英國路透新聞學研究機構(Reuters Institute Digital News Report)調查,Podcast聽眾的兩大動機是「學習」和「娛樂」,年輕聽眾喜歡娛樂的比例高,隨著年齡漸長慢慢增加學習知識的動機。

仔細想想,我還沒有「打開Podcast只專心聽,不同時做其他事」的經驗,最常吃飯時一邊收聽,直到吃飽散步消化,剛好聽完一個節目……比起一手拿筷子、一手滑臉書輕鬆多了,而且不會吃到一半才發現注意力都在回訊息,好悲傷。

主打國際雙語新聞的節目《百靈果》,在Apple Podcast排行榜名列前茅,進軍Podcast兩年來,單月收聽次數已破百萬。
圖/ 蔡仁譯攝影

自媒體創作的圈粉3大關鍵

自從5年前第四台剪線後,我發現自己愈來愈喜歡追蹤粉絲專頁、YouTuber、Podcaster等自媒體創作者,愈來愈少關注新聞台、報章雜誌等傳統媒體,當然個人經驗不能推導到所有人,但仔細思考前者讓我沉迷的關鍵,整理出3點:

關鍵1.風格鮮明

拿老高與小茉來說,吸引我的並非內容是否科學、符合邏輯,而是他們投入在各種神祕事件的傻勁,就算是「偽科學」也讓我看得很愉快。說故事頻道的風格,和內容的正確性、合理性似乎沒有太大的關聯,與其計較對不對、該不該,是否討閱聽眾喜歡才是重點。

這又引起下一步思考,如果繼續被各種鮮明個性的自媒體吸引,那麼傳統媒體講究的理性陳述、客觀報導、資訊正確與態度中立,是否不再重要?放棄了這些價值,社會是否損失了什麼?

關鍵2.持續創作

傳統媒體在一個品牌下,由許多記者、編輯等新聞工作者產生內容,不會有一天沒有報紙、停播新聞、周刊雜誌跳過一個禮拜。但只有一個人或小團隊的自媒體,要持續產出內容並到達「質與量」的平衡相當困難。

對於閱聽者而言,在茫茫網海中找到一個喜歡的自媒體很不簡單;自媒體的內容時常是經由他人分享觸碰到閱聽者,或是閱聽者主動搜尋關鍵字時找到關聯內容,有興趣才會把過去的作品一次掃完(像是10天看了49部影片之類)。若要持續生產內容到能產生長尾效應,果然不簡單。

關鍵3.共同興趣(小眾也無妨)

我喜歡獨立音樂製作人楊威宇的Podcast《另一個維度The New Dimension》,因為聽他講音樂產業工作的種種,彷彿打開另一扇窗,讓我看見以前不知道的世界。我也喜歡聽出版人顏擇雅談書籍與時事、科普推廣者王道還講科技新知、台中科博館館長孫維新講天文、政治學者李永峰講日本政壇;多年前曾經很喜歡一個Podcast節目《六年級的音樂盒》,儘管停止更新很久了,它讓我重溫年輕時的流行金曲。

後來體會到,不論多麼小眾的興趣,總能引起一群人的共鳴,只是困難的地方在於「如何找到這些同好?」演算法真的能公平對待使用者們的熱愛嗎?或者我終究會被擋在品牌資本與廣告營利的門檻之外?

責任編輯:張庭銉

關鍵字: #YouTube #Podcast
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新北首間 AI 科技高中!錦和高中導入羅技電子 Rally Board 65 打造「移動任意門」,讓世界走進教室!
新北首間 AI 科技高中!錦和高中導入羅技電子 Rally Board 65 打造「移動任意門」,讓世界走進教室!

深夜11點,多數高中生可能已經準備熄燈就寢,但新北市錦和高中的 AI 基地教室卻燈火通明。原來,錦和的老師、學生,正利用 Logitech 的會議室解決方案 Rally Board 65,和遠在美國科羅拉多州、有 17 小時時差的 Kent Denver School進行視訊。兩校學生在螢幕上熱切分享文化習俗與校園趣事,教室氣氛熱絡。

在錦和,這樣跨越時區和國界的「深夜國際教室」,並非偶一為之的特殊活動,而是透過台美教師討論規劃,有系統制度的國際交流日常。

事實上,作為新北市政府教育局認可的全新北市首間「AI科技高中」,近年來,錦和在數位轉型、科技教育上多有著墨。從生生用平板、建置全校數位互動軟體,到引進被師生譽為「移動任意門」的 Logitech Rally Board 65,錦和正以活潑、彈性的數位學習策略,重新定義未來教室的模樣。

注入數位學習DNA,翻轉傳統教學模式

但錦和的數位轉型並非一蹴可幾。早在疫情期間,錦和高中校長張純寧就意識到,數位教學不是選擇題,「因應數位浪潮、社會趨勢,我們一定得這麼做!」當時,她大刀闊斧將行政人員分組,手把手協助全校老師跨越科技門檻、熟悉線上教學,成功將「數位 DNA 」注入錦和。

如今,走進錦和的課堂,會看到生物老師利用平板搭配 AR 擴增實境技術,將圖像化為立體,讓學生直觀地觀察昆蟲解剖構造和心臟血液的流動;數學老師則透過 VR 虛擬實境,設計「密室逃脫」遊戲,讓學生在解謎中,學著邏輯推演;公民老師更帶著學生投入田野調查,將時事探討結合數位資訊,提升學習興趣。

「錦和的老師,幾乎都已經完成 AI 的增能研習。」張純寧透露,學校在將數位工具融入教學之餘,更和淡江大學合作開發專屬的「AI 倫理素養手冊」,並列為校定必修課程,目的是確保學生在擁抱 AI 的同時,也能建立正確的價值觀。

引進 Logitech Rally Board 65,打造無縫國際交流體驗

而隨著數位學習的版圖不斷擴張,近來,錦和面對的新挑戰,是為學生創造「無縫的國際交流體驗」。

為了讓學生有機會開口說外語、和世界接軌,錦和申請校園雙語計畫子計畫三,採購Logitech Rally Board 65,方便與美國、法國等國的姐妹校線上交流。但過去,要進行高規格的遠距教學,學校必須斥資打造一間固定的遠距教室,裡頭還得裝設投影機、追蹤攝影機和收音設備,不僅空間受限,設備盤點、維護也是行政人員的夢魘。

錦和高中圖書館主任吳孟仁解釋,如果讓學生一人用一台筆電視訊,只要有一位學生的設備出狀況,或是網路連線有問題,老師就必須先中斷課程,接著再像個工程師般,協助學生一一排除障礙;若採用多人在同一鏡頭前發言的模式,傳統的視訊鏡頭又無法照顧到每一個人,導致交流缺乏臨場感。

#1 羅技_第一篇(錦和高中)_115126
吳孟仁表示,學生為參與跨國交流,常於夜間上線,展現高度投入與國際視野。隨著數位工具融入學習,學生更主動表達、協作與創造,培養面向未來的關鍵能力。
圖/ 數位時代

「我們要的,是一款將使用門檻降到最低、讓老師容易上手的數位工具。」張純寧指出,本學年藉由校園雙語化計畫與參與教育部高中優質化數位前導學校計畫的契機下,錦和偶然接觸到 Logitech Rally Board 65,結果意外發現,Rally Board 65 能徹底解決跨國交流的痛點。

#2 羅技_第一篇(錦和高中)_115126
Logitech Rally Board 65 結合 65 吋觸控螢幕與 AI 視訊技術,搭配移動式腳架,有效解決跨國交流溝通挑戰。透過 AI 與數位工具導入,學生培養跨域協作與問題解決能力,學習成果不再侷限於考試。
圖/ 數位時代

Rally Board 65 作為專為新世代協作而生的全功能,配有 65 吋的 4K 超高畫質觸控螢幕,還有兩支無須配對、充電的隨插即用數位筆,讓師生能輕鬆在白板上書寫、共編討論。鏡頭、麥克風和揚聲器一體成型的配置,打破了過往需要拼拼湊湊各項硬體的限制;內建的「RightSight 2」智慧取景技術,不僅能自動追蹤並清晰框選正在發言的師生,學生不再需要擠在一個小小的筆電鏡頭前,也不用傳麥克風,只要像平常聊天般自然發言即可;另外,「RightSound 2」智慧調音技術則能透過 AI 回音抑制技術,過濾背景噪音,確保討論過程不受環境音干擾,讓跨國溝通有如面對面交流般清晰。

#3 羅技_第一篇(錦和高中)_115126
錦和高中透過視訊設備,與長期有往來的美國肯特丹佛學校進行即時交流,科技賦能教育場景,讓跨國學習成為日常。
圖/ 數位時代

張純寧特別提到,Rally Board 65 擺脫傳統需固定於牆面的限制,只要裝上專屬推車腳架,就能任意移動,「Rally Board 65 最大的優點,是『可攜』!讓我們隨時隨地都能在學校的任何一個地方,創造『教學角』。」她笑稱,要是學校裡多幾台這樣的設備,等於多蓋了幾間多功能教室。不僅具備高度機動性,Rally Board 65 在安裝與視角上也同樣靈活,支援桌面、壁掛等多元配置,螢幕亦可雙向翻轉,根據需求調整上下視角,輕鬆融入各種教學情境。

同時,Rally Board 65 還有「免學習」的特性,「插電就能用,老師完全不用特別學習。」吳孟仁分享,現在的台美跨國連線,即便安排在夜間11點,學校也不必指派資訊人員留守,老師自己就能輕鬆開機、主持課程,大幅提升設備的使用率與教學彈性。

軟、硬體設備的升級,最終仍要回歸學生的成長。張純寧表示,當學生具備強大的數位協作能力,並習慣在虛實整合的環境中表達自我時,「你會明顯發現,沒有學生再躲在角落了!每個人都必須、也樂於站出來展現自己。」比方說,在自然科探究與實作的全年級發表會裡,學生是以「線上共編」模式,繳出成果;原先對寫程式一竅不通的社會組學生,經過 AI 課程上的學習,現在竟然能運用 AI 工具,協助弱勢團體、公益組織開發出線上的「記帳系統」。

#4 羅技_第一篇(錦和高中)_115126
張純寧表示,穩定且符合使用習慣的數位工具,是支撐長時間教學與行政工作的關鍵。透過羅技鍵盤滑鼠符合人體工學的設計,在高工時及高強度的辦公室工作下,保持舒適與效率。
圖/ 數位時代

從最初克服線上教學的陣痛,到成為新北市首間 AI 科技高中,以及引進 Rally Board 65,錦和用實際行動證明,只要具創新教育思維、善用多元數位工具,就能打破空間、時間限制,為孩子們打造一座與世界無縫接軌的未來校園。

從理念到實踐,打造未來教學場域。歡迎教職員夥伴預約參觀 Logitech 展示中心,了解更多 AI 教育解決方案:https://360theredmarker.com/vt/logitech-taipei/

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