海外籌資的門愈來愈大了
海外籌資的門愈來愈大了
2003.12.01 |

台灣企業到海外籌資,今年不一樣了。
7月,鴻海定價4億美元的五年期ECB(可轉換公司債),承銷商荷蘭銀行不但以將近40%的溢價漲幅收盤,刷新2001年來上市櫃公司最高記錄;承銷的費率更是史無前例——零。外商投資銀行對具有潛力的台灣企業不吝投資,已經從「待價而沽」進入「削價競爭」。
而這還不是今年唯一的不一樣。

**海外籌資比重大大高於以往

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基本上,廣義的Cash
Call(籌資)除了DR(海外存託憑證,包括ADR及GDR)及ECB等海外籌資之外,應該還包含公開發行(IPO)及現金增資。但是今年的籌資總額竟然有高達83%透過海外籌資取得(總金額166億美元),遠比1997年的23%高出甚多(該年度整體企業籌資金額高達220億美元,創下歷史最高峰紀錄,但單是現金增資就超過150億美元),這表示台灣企業今年籌資,只有17%來自國內;顯示「到海外籌資」已經蔚成一股勢如破竹的趨勢。

**不止是電子產業才向海外籌資

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進一步細究海外籌資的「結構」,以往多數集中在電子產業、尤其是半導體,由於晶圓廠需錢孔急,必須要有龐大的資金才能夠支應;但從2000年高科技泡沫,步入連續三年的景氣谷底盤旋期後,去年起海外籌資不再是科技產業一枝獨秀的局面,非電子業迅速崛起,特別是以「大者恆大」來鞏固市場的金控公司,從2002年以來前仆後繼大量發行ECB,今年即占了約三、四成的比重。
海外籌資如雨後春筍般大量竄起,非電子業開始加入海外籌資陣容,之所以會形成這兩個連鎖效應的關鍵在於,以往只有電子產業龍頭才有「資格」至海外籌資,如果是名不見經傳的公司,外資根本不會青睞。然而隨著台灣在全球電子產業供應鏈漸趨完整與日趨重要的地位,只要是基本面佳、前景展望樂觀的企業,都可輕而易舉在海外釋股案上籌到可觀的資金。

**委託承銷成本大幅向下調整

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外商投資銀行削價競爭,也是促成海外投資快速成長的一大助力。以前DR的費率最高曾經達到在7%的水準,ECB的費率大約在2%~2.5%;但隨著外銀競爭者眾,競相瓜分這塊大餅,甚至不惜血本「大相送」,震撼整個金融市場的鴻海ECB案,甚至創下零費率的紀錄。不容否認,在衍生性金融商品愈來愈臻於健全的前提下,外銀有比較大的操作空間可以彌補費率上的「短收」,有意進行海外籌資的企業自然就大搭順風車了。
財務單位不再是企業界傳統的「帳房」而已,在企業界追求經濟規模與國際化的前提下,海外籌資的比重日趨重要,將是21世紀企業致勝不可或缺的關鍵之一。從今年的海外籌資再度掀起熱潮,外商投資銀行以及企業財務金融間相互依存、各取所需的關聯度,又成為一個頗值得探討的議題了。

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青年如何跨出改變社會的第一步?Impact Star 3 組首獎團隊從教育到減塑,把想法帶進真實現場
青年如何跨出改變社會的第一步?Impact Star 3 組首獎團隊從教育到減塑,把想法帶進真實現場

許多年輕人懷抱熱忱,期盼透過行動讓社會變得更好,卻在起步時感到茫然,不知道該從何著手,也難以確認自己的想法是否回應真實需求。為了接住這份想要改變社會的熱情,「2026 Impact Star 青年影響力啟動賽」為青年搭起一個動手實作的舞台。

Impact Star 由新北市政府青年局主辦、社企流共同推動,邀請 5 個社會創新組織提出第一線問題,並安排專業導師陪伴 10 組青年團隊展開兩個月的實作,從訪談、理解需求開始,把點子一步步做成能進入現場測試的方案。

新北市政府青年局
圖說:新北市青年局 邱兆梅 局長分享「Impact Star 青年影響力啟動賽」的辦理初衷
圖/ 新北市政府青年局

把科學教材放進 LINE,協助老師更快完成備課

「LIS 情境科學教材」長期製作國中小科學影片與教學資源,這次競賽以「跨科教學減壓」為題,希望青年找出方法,協助非自然科背景的老師更容易使用這些教材準備科學課程。

本次獲獎團隊「EDU」成員劉子瑤、梁秭萁訪談一名剛進入教育現場的老師後,發現對方同時教授近 9 個科目,還要兼顧行政工作與班級經營,備課時間格外珍貴。因此決定把解決方案聚焦在備課流程最佳化,協助教師更快找到適合的教材。

「EDU」 決定利用教師們最熟悉的 LINE 官方帳號,整合 LIS 影片、投影片與教案,再把教材內容製作成視覺化備課卡。使用者只要透過手機,就能簡單掌握教學重點、課程流程及所需材料,直接放進既有的備課流程。

透過吸收教師的回饋,「EDU」 在競賽過程中持續調整,讓操作方式更貼近實際使用情境。最終作品在 3 名教師參與的初步測試中,於系統易用性方面獲得 82.5 分,反映受測教師對操作體驗的正面評價。

新北市政府青年局
圖說:劉子瑤、梁秭萁分享,未來也期待相同架構能延伸至其他科目,讓更多教學資源被帶進課堂。
圖/ 新北市政府青年局

把教育平權做成手機遊戲,讓青年找到參與方式

「TFT 為台灣而教」長期關注教育不平等,這次活動希望促進青年思考,如何讓高中生與大學生理解教育平權,並找到適合自己的參與方式。本次獲獎團隊「星築美少女」因此決定製作手機沉浸式遊戲《鐘響以前》,並將這些因素融入故事中。遊戲以一場為期 3 天的營隊為背景,玩家能在 15 至 30 分鐘內探索場景、與角色對話並蒐集線索。

遊玩過程中,玩家會發現一名叫做阿龍的孩子沒有出現在正式名單上;而阿龍未能參加營隊,背後牽涉交通、家庭照顧責任與行政程序等因素。玩家必須在有限的人力、時間與預算中作出選擇,透過安排阿龍的行程,切身理解教育不平等如何出現在孩子的日常生活中。

遊戲結束後,系統會依照過程中的選擇提供「行動者分類」,協助玩家了解自己適合投入陪伴、資訊整理或跨域解題,並附上 TFT 相關計畫與參與連結。在 67 名完成前後測的玩家中,認為自身專業難以對教育平權發揮作用的比例,由約 4 成降至約 2 成,顯示更多玩家在體驗後,看見參與教育平權的可能。

新北市政府青年局
圖說:星築美少女成員分享,自己曾在教育社會學課程中接觸相關議題,理解家庭、交通與經濟條件都可能影響一名孩子的求學歷程。
圖/ 新北市政府青年局

減塑求籤機走進飲料店,環保成為日常選擇

「海湧工作室」長期投入環境教育與廢棄物源頭減量,這次競賽希望讓民眾理解海洋廢棄物治理,並在日常生活中實際參與減塑。本次獲獎團隊「塑 per NOVA」從淨灘資料中注意到塑膠吸管造成的海洋廢棄物問題,也觀察到消費者即使知道減塑的重要,仍習慣於購買飲料時拿取塑膠吸管。

「塑 per NOVA」成員王姸儒、郭書睿,因此把實作場域選在手搖飲店,設計「減塑求籤機」。裝置設在消費者購買飲料的動線上,當消費者準備拿取吸管時,即提供可替代選項,讓減塑融入消費流程。

顧客投入 1 元後,可取得一支可自然分解的蒲草吸管,透過掃描 QR Code,可抽取線上環保籤詩。此求籤的趣味設計有效提升消費者嘗試意願,透過線上籤詩更進一步提供日常減塑方法介紹。

「塑 per NOVA」在 3 間飲料店測試兩週,累積約 150 次蒲草吸管取用。這段經驗讓他們直接觀察顧客如何操作裝置,也了解方案能否融入店家的營運流程,為後續拓展更多場域累積經驗。

新北市政府青年局
圖說:成員王姸儒、郭書睿設計「減塑求籤機」,讓減塑融入原本的消費過程。
圖/ 新北市政府青年局

前進新加坡,青年行動的下一步

獲得首獎的 3 組團隊,預計於 9 月底前往新加坡和南洋理工大學,與當地社會創新組織交流。團隊將延續這次實作累積的經驗,觀察新加坡如何回應相近議題,再思考哪些做法適合帶回台灣。

「EDU」希望了解新加坡如何支持非本科教師授課,以及當地社創組織有哪些能夠立即實踐的做法;「星築美少女」則將觀察教育政策的實際運作,及新加坡如何理解與推動教育平權。「塑 per NOVA」關注當地如何讓環保意識融入民眾生活,並希望從永續措施中找到減塑求籤機後續發展的方向。

頒獎典禮上,「星築美少女」成員王品然坦言:「一開始覺得社會影響力很遙遠,自己做不了什麼東西。」但參加完比賽後發現,踏出第一步就可能帶來改變,她說:「其實做一小步,你就可以改變一些東西。」

從起步時不知道該從何著手,到把方案帶進真實場域,3 組團隊在兩個月的實作中找到答案:青年不必等到有完整的解法才開始,只要先走近一個真實需求,並根據回饋持續調整,對社會的關心就能逐漸成為具體行動。

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