三星旗艦Note系列今年不出了！官方稱無關晶片短缺，實際原因為何？|數位時代 BusinessNext

Galaxy Note旗艦手機今年不出了，原因是什麼？

旗艦手機開天窗這事，在3C產業中非常罕見，外界也紛紛議論三星究竟遇上了什麼麻煩，難道是晶片短缺影響了手機推出？但作為全球唯一兼具晶片製造與手機業務的廠商，若使自己陷入晶片匱乏到不得不延後旗艦手機推出的境地，又顯得令人匪夷所思。

《彭博社》上的一篇評論就一度揣測，三星可能意圖釋出晶片短缺漸趨惡化的訊息，間接引導廠商對台積電等競爭對手超額下訂，迫使台積電等晶片廠魯莽擴充產能，最後落得收不回成本的窘境。

不過，就在外界想像越來越奔放的時候，三星連忙出面澄清，今年可能不推出新Galaxy Note系列手機並非受到晶片短缺影響，聲稱目的是為了精簡產品陣容，不希望同一年內推出兩款支援手寫筆的手機型號。

今年1月時，三星發表了最新旗艦Galaxy S21系列手機，其中S21 Ultra 5G就支援手寫筆S Pen，也相應推出可收納S Pen的原廠保護殼。

值得一提的是，去年8月下旬上市的Galaxy Note 20系列手機銷售情況據傳相當糟糕，遠低於公司預期，甚至使得三星臨時改變生產計畫，在10月將產量大砍3分之1，從90萬下修為60萬。

早從去年12月開始，一直有傳言指出由於銷量不佳，三星考慮跳過甚至取消Galaxy Note系列手機。這次三星的發言某種程度上驗證了這個傳言，但至少Galaxy Note系列還沒被完全放棄。

雖然與S系列同為旗艦手機，依照過往外界推估的數字，Galaxy Note系列手機銷量僅為Galaxy S系列的3分之1不到。

也有看法認為，Galaxy Note系列手機推出的時間點，與蘋果新款iPhone發表非常接近，延後推出是為了避免強碰蘋果導致銷量受挫。儘管去年發表iPhone 12的時間較晚，蘋果向來會選擇在9月發表公佈新iPhone手機。

晶片短缺燒到三星，大客戶高通也喊苦

雖然Galaxy Note系列開天窗與晶片短缺無關，但晶片短缺的問題正確確實實地困擾著這間手機廠商。

三星聯席執行長高東真（Koh Dong-jin）表示，全球資訊產業都面臨晶片供需失衡的困境，「雖然處境艱難，我們的業務負責人正持續會面合作夥伴，希望克服這些問題，但很難說有辦法完全解決。」三星預估，今年第二季仍會繼續受到晶片短缺的影響。

三星是全球僅次於台積電的第二大晶圓代工業者，然而三星手機使用的晶片並非全部都是內部自產，部份半導體材料如電源控制晶片、無線通訊晶片仍仰賴外部供應商。

另外，三星自身的產能似乎也相當緊繃，身為三星大客戶的高通曾多次強調受到晶片短缺困擾，使用三星5LPE製程的的最新5G晶片Snapdragon 888也傳出缺貨危機。

即將上任的高通執行長克里斯蒂亞諾．阿蒙（Cristiano Amon）稍早就在一次採訪中表示，「如果你問我『什麼事讓我睡不好』，現在這個問題的答案是半導體產業面臨的供應危機。」

雪上加霜的是，上個月德州冰風暴使三星位於當地的晶圓廠也陷入停擺，經過數個禮拜才成功重啟，預估完全恢復產能要待4月以後。

責任編輯：錢玉紘

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把科學教材放進 LINE，協助老師更快完成備課

「LIS 情境科學教材」長期製作國中小科學影片與教學資源，這次競賽以「跨科教學減壓」為題，希望青年找出方法，協助非自然科背景的老師更容易使用這些教材準備科學課程。

本次獲獎團隊「EDU」成員劉子瑤、梁秭萁訪談一名剛進入教育現場的老師後，發現對方同時教授近 9 個科目，還要兼顧行政工作與班級經營，備課時間格外珍貴。因此決定把解決方案聚焦在備課流程最佳化，協助教師更快找到適合的教材。

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透過吸收教師的回饋，「EDU」在競賽過程中持續調整，讓操作方式更貼近實際使用情境。最終作品在 3 名教師參與的初步測試中，於系統易用性方面獲得 82.5 分，反映受測教師對操作體驗的正面評價。

把教育平權做成手機遊戲，讓青年找到參與方式

「TFT 為台灣而教」長期關注教育不平等，這次活動希望促進青年思考，如何讓高中生與大學生理解教育平權，並找到適合自己的參與方式。本次獲獎團隊「星築美少女」因此決定製作手機沉浸式遊戲《鐘響以前》，並將這些因素融入故事中。遊戲以一場為期 3 天的營隊為背景，玩家能在 15 至 30 分鐘內探索場景、與角色對話並蒐集線索。

遊玩過程中，玩家會發現一名叫做阿龍的孩子沒有出現在正式名單上；而阿龍未能參加營隊，背後牽涉交通、家庭照顧責任與行政程序等因素。玩家必須在有限的人力、時間與預算中作出選擇，透過安排阿龍的行程，切身理解教育不平等如何出現在孩子的日常生活中。

遊戲結束後，系統會依照過程中的選擇提供「行動者分類」，協助玩家了解自己適合投入陪伴、資訊整理或跨域解題，並附上 TFT 相關計畫與參與連結。在 67 名完成前後測的玩家中，認為自身專業難以對教育平權發揮作用的比例，由約 4 成降至約 2 成，顯示更多玩家在體驗後，看見參與教育平權的可能。

減塑求籤機走進飲料店，環保成為日常選擇

「海湧工作室」長期投入環境教育與廢棄物源頭減量，這次競賽希望讓民眾理解海洋廢棄物治理，並在日常生活中實際參與減塑。本次獲獎團隊「塑 per NOVA」從淨灘資料中注意到塑膠吸管造成的海洋廢棄物問題，也觀察到消費者即使知道減塑的重要，仍習慣於購買飲料時拿取塑膠吸管。

「塑 per NOVA」成員王姸儒、郭書睿，因此把實作場域選在手搖飲店，設計「減塑求籤機」。裝置設在消費者購買飲料的動線上，當消費者準備拿取吸管時，即提供可替代選項，讓減塑融入消費流程。

顧客投入 1 元後，可取得一支可自然分解的蒲草吸管，透過掃描 QR Code，可抽取線上環保籤詩。此求籤的趣味設計有效提升消費者嘗試意願，透過線上籤詩更進一步提供日常減塑方法介紹。

「塑 per NOVA」在 3 間飲料店測試兩週，累積約 150 次蒲草吸管取用。這段經驗讓他們直接觀察顧客如何操作裝置，也了解方案能否融入店家的營運流程，為後續拓展更多場域累積經驗。

前進新加坡，青年行動的下一步

獲得首獎的 3 組團隊，預計於 9 月底前往新加坡和南洋理工大學，與當地社會創新組織交流。團隊將延續這次實作累積的經驗，觀察新加坡如何回應相近議題，再思考哪些做法適合帶回台灣。

「EDU」希望了解新加坡如何支持非本科教師授課，以及當地社創組織有哪些能夠立即實踐的做法；「星築美少女」則將觀察教育政策的實際運作，及新加坡如何理解與推動教育平權。「塑 per NOVA」關注當地如何讓環保意識融入民眾生活，並希望從永續措施中找到減塑求籤機後續發展的方向。

頒獎典禮上，「星築美少女」成員王品然坦言：「一開始覺得社會影響力很遙遠，自己做不了什麼東西。」但參加完比賽後發現，踏出第一步就可能帶來改變，她說：「其實做一小步，你就可以改變一些東西。」

從起步時不知道該從何著手，到把方案帶進真實場域，3 組團隊在兩個月的實作中找到答案：青年不必等到有完整的解法才開始，只要先走近一個真實需求，並根據回饋持續調整，對社會的關心就能逐漸成為具體行動。