星巴克大增2,000家得來速門市,顛覆「第三場所」!背後有什麼原因?
星巴克大增2,000家得來速門市,顛覆「第三場所」!背後有什麼原因?

星巴克宣布將於明年增加4.5億美元投資,讓位於北美的門市「提升營運效率」並「降低門市功能複雜性」,同時新增2,000家有得來速、取貨等服務的門市。星巴克為何會祭出這些措施?在後疫情時代,咖啡廳的實體功能又出現哪些轉變呢?

淡化「第三場所」功能,強化全方位服務體驗

幾十年來,星巴克一直被定位為提供悠閒、舒適空間的「第三場所」(Third Place)。此概念由社會學家雷.歐登伯格(Ray Oldenburg)提出,意指具有「在工作、家庭間消磨時間之功能」的場所。同時,在多年的經營下,至星巴克消費也被塑造成一種高貴、精緻的體驗。

然而2020年疫情蔓延以後,咖啡廳的功能定位隨著消費型態逐漸改變。有鑒於群聚的風險,許多消費者轉而偏好選擇無須太多人際互動的服務,例如外帶、外送等。在此背景下,「第三場所」的重要性對星巴克來說,有重新檢視的必要。

對此,星巴克訂定了強化營運效率的方針,尤其引入軟、硬體科技,加速產品從製作到配送的流程。在硬體方面,門市內透過引入可以分批加熱食物的烤箱、一套可以快速製作冷飲,名為「Cold Pressed Cold Brew」的技術等,省下大量的餐點製作與備料時間;軟體方面,星巴克持續推動結合NFT與Web3技術的獎勵機制系統 Starbucks Odyssey 之外,也近一步與外送平台 DoorDash 合作,深化在北美外送市場的影響力。

另一方面,星巴克也訂出了將第三場所體驗擴及到實體店面之外的目標。除了優化外帶、外送、得來速等服務的顧客體驗,為因應第三場所功能淡化的趨勢,星巴克也將持續針對即溶咖啡等產品推陳出新,以迎合消費者把產品帶回家自行享用的市場需求。

STARBUCKS
圖/ shutterstock

因應疫情變化,開拓通路、調整店面配置以面對挑戰

除了北美星巴克外,本土咖啡店品牌路易莎同樣在疫情期間面臨實體店面業績大幅下降的挑戰,為近一步增加打擊面,於今年中旬宣布針對企業提供「咖啡豆訂閱制」,開創 D2C 新商業模式,不再只是等待客人上門消費。路易莎表示,在其會員族群中有很大一部份來自企業的福利委員會,有大量採購的需求,因此路易莎利用各地加盟店主於地方上的人脈資源優勢,藉由培訓課程,教導他們如何向公司行號銷售,以在疫情下不斷延伸人脈,直接面對消費者、培養忠實會員,建立長遠的關係。

而發跡自紐約的咖啡品牌 Blank Street Coffee,近年至倫敦展店時,即考量了疫情後內用人數較少的趨勢,將店面的大小縮減至紐約門市的一半,同時也格外注重餐點製作的效率,以在時間內接納更多的訂單。

從以上案例皆可觀察出咖啡品牌逐漸跳脫實體店面框架的營運趨勢。然而,實體店面之於品牌的意義真的會日漸降低嗎?

外帶、外送趨勢下,實體店面仍具獨特定位

誠如先前所述,多數咖啡廳具有「第三場所」的功能,有著介於工作、生活之間的特殊定位,對此,長期擔任品牌顧問的 Rebekah Kondrat 在接受 Modern Retail 訪問時表示,此趨勢並不代表著第三場所的衰退。反之,咖啡的消費文化是不斷變動的,加上第三場所難以取代的性質,故無法斷定在未來此趨勢是否仍會延續。

綜合以上,在疫情影響下,咖啡品牌不再只強調實體店面的消費體驗,而是試著利用提升效率、擴增服務管道等手段,將顧客體驗推廣到不同的營運面向。而第三場所的功能之於品牌還是有重要性的,未來實體店面的營運會出現哪些新的面貌,值得我們持續觀察。

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本文授權轉載自:FC未來商務

責任編輯:傅珮晴、錢玉紘

關鍵字: #星巴克
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東海大學掀起AI教育新浪潮:學會創新,才是AI時代下的唯一底牌!
東海大學掀起AI教育新浪潮:學會創新,才是AI時代下的唯一底牌!

綠樹成蔭、建築優美,濃厚的人文氣息是東海大學最鮮明的形象標記。以博雅教育為底蘊、歷史悠久的東海大學,以未曾間斷的步伐與時俱進,在AI時代來臨前已積極布局,在大渡山學會及校友們強力支持下全力發展AI,不只齊備了全台大學中最頂規的「AI配備實力」,更結合既有優勢,樹立「以人文思考引領 AI 趨勢」的新典範。

七十年前的創校之初,東海便已揭櫫「開創將是我們的格言」。這句七十年前的宣言,成為今日東海大學在面對AI挑戰下的最佳註腳。由大渡山-東海AI中心所掀起的新AI教育思維,做為東海大學的核心戰略,正是用「創新」來定義未來,大學教育不再僅止於傳統知識的傳遞「Learn to Know」,而是在AI時代下,將全面轉向為以人為本的價值創造「Learn to Innovate」。

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東海大學張嘉修副校長,帶領學生一同實踐AI教育學程。
圖/ 數位時代

AI 是引擎是油門,人文素養更是掌舵的方向盤

「AI是油門與加速器,但人文素養是方向盤和煞車。」東海大學圖資長兼資訊工程學終身特聘教授楊朝棟表示,從各院系課程設計到光點實驗班,東海全面導入AI技術學習與應用,「AI能協助你快速到達目的地。但在拚快的過程中,車的方向要開往哪裡?這需要具備同理心、專業力與倫理判斷。唯有人文,才能決定創新的方向和溫度。」

硬體方面,東海超強「校友力」是堅實後盾。在校友的支持下,校內資源已建置極高規格的「玉釵 AI PC與NB 教室」等五百台具AI高階算力的設備,陸續打造六間AI PC教室,將產業級專業配置普及為校園的基礎學習資源,在台灣各大院校中絕無僅有。導入頂尖GPU後,可進行高強度的模型訓練,AI繪圖時間從30分鐘大幅縮短至11秒可完成,頂規AI設備對全校師生共同開放,更吸引政府部門及產業洽詢合作。

AI觸角深入東海各院系,包括文學院、管理學院與社科院。針對文科生,利用低代碼(Low-code)工具和 AI 協作平台降低技術門檻,讓學生轉變為 AI「指揮官」。就連大一中文課都轉型為AI協作實驗室,運用ChatGPT、Copilot進行腦力激盪與圖文共創。AI學習從教室延伸到產業,例如與台中榮總合作開發智慧醫療工具,或用AloT技術監測校內牧場的牛隻健康,引導學生應用技術,解決真實世界的難題。

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面對AI創新教育,東海大學圖資長楊朝棟教授不遺餘力、分享實踐過程與心法。
圖/ 數位時代

東海大學圖資長楊朝棟強調,除了「懂技術」,東海更致力於培養學生在AI時代下無法被取代的三大關鍵能力:一是「創新力」,除了要懂得問問題外,還必須要懂得問對問題,才能與AI共同協作產出新價值;二是明辨是非的「決策力」 ,能夠從AI所產出的建議中做出正確、敏銳的判斷;三是「人文力」,重要的是同理心與社會關懷,能夠將人文素養思考融入技術,真正的貢獻社會。

AI 是隱形團隊,突破創作限制

這些關鍵能力也展現在美術系碩士生、知名 YouTuber「超認真少年」許廷瑞(阿仔師)身上。擁有深厚工業底子的許廷瑞,是金屬雕塑家,也是將冷硬工業技術轉化為大眾語言的知識型網紅。他運用AI的心法,正是東海教育的最佳體現。

「東海的校園很美,藝術圈很多厲害的前輩都出自這裡。」許廷瑞回憶,早期他受東海美術系教授賞識,激勵了他開啟創作之路;多年後來東海進修,更成為他自媒體事業的起點。「創頻道時,我還不會拍片,是東海的老師借我設備,一起來幫我拍攝的。」這種師生間的親近情誼,從校園延伸至職場,至今他重要的影音主管也是在東海結識的學弟。

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東海大學美術系碩士班校友許廷瑞,自身經營的YouTube頻道訂閱數已近百萬,在拍攝主題構想、製作,亦跟上AI應用的趨勢。
圖/ 數位時代

「我們極大量使用AI!」許廷瑞直言,AI是效率提升的神器,從影片製作、人聲修正,到工業顧問案的數據分析、力學運算與排錯,節省了大量時間與成本開銷。最經典的案例是一次參觀奧地利賓士生產G-Class工廠,因現場嚴禁拍攝,團隊利用 AI 強大的算圖與合成能力,從頭到尾模擬工廠情境與生產線細節。「現代觀眾追求沉浸感,以前要請設計師畫很久,現在AI能快速生成情境,把複雜的工業製程直觀呈現。」

認識自己,才是創新的起點

話鋒一轉,許廷瑞認為,「AI會讓所有人的能力變得非常平均。」在他的頻道內容中,有時會教一般人用AI學習簡單工程。但當水電配線、修車等技能,都能透過AI輔助上手,技術不再是門檻,「你喜歡什麼?你想用AI做什麼?這件事情更重要!」

「所有的創新前面,一定是先認識自己。」許廷瑞表示,多方嘗試,探索內在熱情所在,再利用AI達成心中想成就的願景。他說,東海提供了一個能探索自我的環境,老師們不會強壓框架,而是給予足夠的土壤,讓學生自然生長。「尤其是美術系,花很多時間要你自我追問,你是誰? 你想創造什麼價值?你是你自己的樣子。」

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東海大學未來將持續領航,整合軟硬體設備、落實教育觀念,幫助學生贏在起跑點!
圖/ 數位時代

從教學發展到環境建設與行政服務,東海大學全方位構築AI生態系。身為資工領域專家,楊朝棟看過太多技術更迭,他深知在生成式 AI 普及的2026年,東海的角色不只是實戰演練場,更是「價值轉換者」。而東海培育的人才,「握有最先進的AI配備,凌駕在其之上,而眼裡、心中思考的核心卻是人。」唯有這份人文底蘊,才能讓AI成為最強助攻,支持每一位學生回到主場,在人生賽局中自信揮棒。

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