【觀點】社會新鮮人怎麼擺脫「菜味」?5大職場保命守則一次看
【觀點】社會新鮮人怎麼擺脫「菜味」?5大職場保命守則一次看

時序進入五月,許多應屆畢業生開始準備投履歷、找工作,部分有實習需求的學生開始也投石問路,想找暑假的「歸宿」,好不容易通過一關又一關的面試、找到了新工作,但這只是開始,在職場裡要如何自保,才是大學問!

一、養成隨時記錄的習慣

「人、事、時、地、物」的掌握,無論菜鳥或老鳥都需要做好做滿。無論是抄筆記,或是用電腦檔案紀錄,形式不重要,但內容才是關鍵。

記錄的本身,除了是釐清工作內容及事情經過之外,藉由寫下來時整理思緒,也能夠更有邏輯地思考,將每個步驟可能發生的問題、如何解決都列出來,而上司或同事給的意見,也可以當成備註寫在旁邊,下次若有差不多的任務時,也能夠更清楚地掌握方向。

例如若是進入客服部門,每天都會遇到各式各樣的客訴,無論是商品品質的質疑、物流、金流、退貨……各式各樣的問題,但卻是不一樣的處理流程,第一次有主管或前輩帶的時候,就應該詳細地紀錄下來如何應對,而且最好常常在腦子裡演練,這樣才能避免重覆提問,而且在面對客戶時,講話也比較有條理,較容易說服客戶、滿足他們的需求。

二、養成及時反饋、該問就問的習慣

主管交待事情後,不是悶著頭做就好,任何的進度都要馬上回報比較好。每個人都有當菜鳥的時候,就算想要馬上進入狀況,一開始難免會動作比較慢、處理比較久。

就像有些公司會要求員工寫「weekly report」一樣,菜鳥也可以自己整理工作的進度,及時和主管反應,這樣也能避免一步錯、全盤錯的情形,而且因為主動回報,主管也會覺得你懂事、可靠,未來才會願意給你更多表現的機會。

以行銷規畫的工作內容來說,從一開始的資料收集、創意發想、行銷的方式及通路等,每一個步驟都有許多的細節需要判斷,更忌諱悶著頭做,最後全盤皆墨。

做工作進度回報的另一個好處,就是可以知道自己擅長與不擅長的項目。「想像是肉感的,現實是骨感的」,剛進職場時,總覺得自己可以克服一切,但工作一段時間後,總是會發現自己適合的業務內容或範圍,或許等試用期滿,可以和主管進行討論及確認,也許有機會負責自己有把握,或是調到更適任的部門。

若是遇到不懂的問題,最好想好解決方案再去問主管,不要直接想要問出答案,「獨立思考」的能力,也是主管會希望下屬可以擁有的必備技能之一。只要擁有勇敢發問、保持學習心、做錯也勇敢承認不逃避的職場心態,前輩們也會看在眼裡。更別說只有新人才有一直問問題的權利,及時反映才能迅速解決、不耽誤進度。

peer-work-team-woman
圖/ xFrame

三、責任歸屬要釐清,但把份內事顧好並不真的是負責

有個在美商上班的朋友,和我分享他的「email寫信心法」。無論主管口頭或email交辦的事項,他寫信的第一句話一定是「根據xxx於何時的電話/email指示,交辦了何事」…徹底把責任歸屬寫的一清二楚。我很好奇為什麼要這麼複雜,他說:「冤有頭債有主,美商很在乎責任分配,我總是要把為什麼做這件事說清楚,才不會白白揹鍋。」 感覺起來似乎水很深,但在職場上,暗箭難防,小人永遠不知道在哪裡,小心一點總沒錯。

雖然自保很重要,但他卻忘記了另一個硬道理:組織是各功能單位依其專業進行分工,各功能之間總會有「灰色地帶」,碰到權責不清時,會積極主動負起責任解決的人,往往能夠訓練思考事情時的廣度及深度,無形之中其實是很好訓練自己的機會,上級主管們其實也會看在眼裡。菜鳥們一開始最重要的是學會自保,等到真的了解公司的運作情況之後,再多承擔一點就好,不要一開始就希望被眾人看到,以免在搞不清楚情形、賠了夫人又折兵。

四、公司不會優先考慮員工利益

唯有自我精進、提升核心競爭力,才能掌握工作上的主動權。在日本有「經營之盛」美名、身為京瓷創辦人的稻盛和夫曾經說過,「你不會的東西,覺得難的東西一定不要躲,先搞明白,然後慢慢精湛,你就比別人優秀了!」無論是不是菜鳥,遇到事情就應該持續去做,只問耕耘,不問收穫。就像養成習慣需要至少重複21天一樣,持續努力去做,自然會被愈來愈多人看見。

只要讓自己變得更有價值,其他的事情都是水到渠成。默默地做好該做的事,「每個人都有自己的時區」,等到夠優秀的時候,自己要的都會主動上門,將一切看在眼裡的貴人也會願意伸出援手。

五、以禮相待少說話,裝傻藏拙才最真

日劇「惡女」中的女主角田中麻里玲,見到誰都會主動打招呼,連廁所的清潔工,最後都成了幫助她的貴人……雖然是老套的劇情,但俗話說的好:「禮多人不怪」,看到其他人,打招呼就對了。別人就算沒有回應,那也是他的選擇,自己知道該怎麼做就好。

在職場上,總是無法避免同事們聚在一起八卦的時候。這個時候,最好不要插嘴,找個理由藉故走開,更要記得一個真理:「在自己能力較弱沒有話語權的時候,就少表達自己的看法」,不然如果消息傳出去,別人會以為是你說的,到時候揹了黑鍋,得不償失。「閉嘴的魚,最不容易上鈎」,少說話就對了。若是非開口不可的情形,則可以運用卡內基的原則:「多聊別人感興趣的話題」,這樣可以避免言多必失的狀況出現,還可以拉進距離,「把厲害的人變成自己人」。

「天助自助者」,好好掌握住保命原則,自然能在職場中生存,當然,更重要的是肯定自己、相信自己。而且身為新人,千萬不要輕言離職,至少要學到關鍵能力再說,不然就太浪費時間了!

《數位時代》長期徵稿,針對時事科技議題,需要您的獨特觀點,歡迎各類專人士來稿一起交流。投稿請寄edit@bnext.com.tw,文長至少800字,請附上個人100字內簡介,文章若採用將經編輯潤飾,如需改標會與您討論。

(觀點文章呈現多元意見,不代表《數位時代》的立場)

責任編輯:傅珮晴、錢玉紘

往下滑看下一篇文章
新北首間 AI 科技高中!錦和高中導入羅技電子 Rally Board 65 打造「移動任意門」,讓世界走進教室!
新北首間 AI 科技高中!錦和高中導入羅技電子 Rally Board 65 打造「移動任意門」,讓世界走進教室!

深夜11點,多數高中生可能已經準備熄燈就寢,但新北市錦和高中的 AI 基地教室卻燈火通明。原來,錦和的老師、學生,正利用 Logitech 的會議室解決方案 Rally Board 65,和遠在美國科羅拉多州、有 17 小時時差的 Kent Denver School進行視訊。兩校學生在螢幕上熱切分享文化習俗與校園趣事,教室氣氛熱絡。

在錦和,這樣跨越時區和國界的「深夜國際教室」,並非偶一為之的特殊活動,而是透過台美教師討論規劃,有系統制度的國際交流日常。

事實上,作為新北市政府教育局認可的全新北市首間「AI科技高中」,近年來,錦和在數位轉型、科技教育上多有著墨。從生生用平板、建置全校數位互動軟體,到引進被師生譽為「移動任意門」的 Logitech Rally Board 65,錦和正以活潑、彈性的數位學習策略,重新定義未來教室的模樣。

注入數位學習DNA,翻轉傳統教學模式

但錦和的數位轉型並非一蹴可幾。早在疫情期間,錦和高中校長張純寧就意識到,數位教學不是選擇題,「因應數位浪潮、社會趨勢,我們一定得這麼做!」當時,她大刀闊斧將行政人員分組,手把手協助全校老師跨越科技門檻、熟悉線上教學,成功將「數位 DNA 」注入錦和。

如今,走進錦和的課堂,會看到生物老師利用平板搭配 AR 擴增實境技術,將圖像化為立體,讓學生直觀地觀察昆蟲解剖構造和心臟血液的流動;數學老師則透過 VR 虛擬實境,設計「密室逃脫」遊戲,讓學生在解謎中,學著邏輯推演;公民老師更帶著學生投入田野調查,將時事探討結合數位資訊,提升學習興趣。

「錦和的老師,幾乎都已經完成 AI 的增能研習。」張純寧透露,學校在將數位工具融入教學之餘,更和淡江大學合作開發專屬的「AI 倫理素養手冊」,並列為校定必修課程,目的是確保學生在擁抱 AI 的同時,也能建立正確的價值觀。

引進 Logitech Rally Board 65,打造無縫國際交流體驗

而隨著數位學習的版圖不斷擴張,近來,錦和面對的新挑戰,是為學生創造「無縫的國際交流體驗」。

為了讓學生有機會開口說外語、和世界接軌,錦和申請校園雙語計畫子計畫三,採購Logitech Rally Board 65,方便與美國、法國等國的姐妹校線上交流。但過去,要進行高規格的遠距教學,學校必須斥資打造一間固定的遠距教室,裡頭還得裝設投影機、追蹤攝影機和收音設備,不僅空間受限,設備盤點、維護也是行政人員的夢魘。

錦和高中圖書館主任吳孟仁解釋,如果讓學生一人用一台筆電視訊,只要有一位學生的設備出狀況,或是網路連線有問題,老師就必須先中斷課程,接著再像個工程師般,協助學生一一排除障礙;若採用多人在同一鏡頭前發言的模式,傳統的視訊鏡頭又無法照顧到每一個人,導致交流缺乏臨場感。

#1 羅技_第一篇(錦和高中)_115126
吳孟仁表示,學生為參與跨國交流,常於夜間上線,展現高度投入與國際視野。隨著數位工具融入學習,學生更主動表達、協作與創造,培養面向未來的關鍵能力。
圖/ 數位時代

「我們要的,是一款將使用門檻降到最低、讓老師容易上手的數位工具。」張純寧指出,本學年藉由校園雙語化計畫與參與教育部高中優質化數位前導學校計畫的契機下,錦和偶然接觸到 Logitech Rally Board 65,結果意外發現,Rally Board 65 能徹底解決跨國交流的痛點。

#2 羅技_第一篇(錦和高中)_115126
Logitech Rally Board 65 結合 65 吋觸控螢幕與 AI 視訊技術,搭配移動式腳架,有效解決跨國交流溝通挑戰。透過 AI 與數位工具導入,學生培養跨域協作與問題解決能力,學習成果不再侷限於考試。
圖/ 數位時代

Rally Board 65 作為專為新世代協作而生的全功能,配有 65 吋的 4K 超高畫質觸控螢幕,還有兩支無須配對、充電的隨插即用數位筆,讓師生能輕鬆在白板上書寫、共編討論。鏡頭、麥克風和揚聲器一體成型的配置,打破了過往需要拼拼湊湊各項硬體的限制;內建的「RightSight 2」智慧取景技術,不僅能自動追蹤並清晰框選正在發言的師生,學生不再需要擠在一個小小的筆電鏡頭前,也不用傳麥克風,只要像平常聊天般自然發言即可;另外,「RightSound 2」智慧調音技術則能透過 AI 回音抑制技術,過濾背景噪音,確保討論過程不受環境音干擾,讓跨國溝通有如面對面交流般清晰。

#3 羅技_第一篇(錦和高中)_115126
錦和高中透過視訊設備,與長期有往來的美國肯特丹佛學校進行即時交流,科技賦能教育場景,讓跨國學習成為日常。
圖/ 數位時代

張純寧特別提到,Rally Board 65 擺脫傳統需固定於牆面的限制,只要裝上專屬推車腳架,就能任意移動,「Rally Board 65 最大的優點,是『可攜』!讓我們隨時隨地都能在學校的任何一個地方,創造『教學角』。」她笑稱,要是學校裡多幾台這樣的設備,等於多蓋了幾間多功能教室。不僅具備高度機動性,Rally Board 65 在安裝與視角上也同樣靈活,支援桌面、壁掛等多元配置,螢幕亦可雙向翻轉,根據需求調整上下視角,輕鬆融入各種教學情境。

同時,Rally Board 65 還有「免學習」的特性,「插電就能用,老師完全不用特別學習。」吳孟仁分享,現在的台美跨國連線,即便安排在夜間11點,學校也不必指派資訊人員留守,老師自己就能輕鬆開機、主持課程,大幅提升設備的使用率與教學彈性。

軟、硬體設備的升級,最終仍要回歸學生的成長。張純寧表示,當學生具備強大的數位協作能力,並習慣在虛實整合的環境中表達自我時,「你會明顯發現,沒有學生再躲在角落了!每個人都必須、也樂於站出來展現自己。」比方說,在自然科探究與實作的全年級發表會裡,學生是以「線上共編」模式,繳出成果;原先對寫程式一竅不通的社會組學生,經過 AI 課程上的學習,現在竟然能運用 AI 工具,協助弱勢團體、公益組織開發出線上的「記帳系統」。

#4 羅技_第一篇(錦和高中)_115126
張純寧表示,穩定且符合使用習慣的數位工具,是支撐長時間教學與行政工作的關鍵。透過羅技鍵盤滑鼠符合人體工學的設計,在高工時及高強度的辦公室工作下,保持舒適與效率。
圖/ 數位時代

從最初克服線上教學的陣痛,到成為新北市首間 AI 科技高中,以及引進 Rally Board 65,錦和用實際行動證明,只要具創新教育思維、善用多元數位工具,就能打破空間、時間限制,為孩子們打造一座與世界無縫接軌的未來校園。

從理念到實踐,打造未來教學場域。歡迎教職員夥伴預約參觀 Logitech 展示中心,了解更多 AI 教育解決方案:https://360theredmarker.com/vt/logitech-taipei/

登入數位時代會員

開啟專屬自己的主題內容,

每日推播重點文章

閱讀會員專屬文章

請先登入數位時代會員

看更多獨享內容

請先登入數位時代會員

開啟收藏文章功能,

請先登入數位時代會員

開啟訂閱文章分類功能,

請先登入數位時代會員

我還不是會員, 註冊去!
追蹤我們
AI全球100+台灣20
© 2026 Business Next Media Corp. All Rights Reserved. 本網站內容未經允許,不得轉載。
106 台北市大安區光復南路102號9樓