iPad Pro廣告炎上!蘋果的「壓碎」創意為何翻車?一文看懂科技背後的創作者焦慮
iPad Pro廣告炎上!蘋果的「壓碎」創意為何翻車?一文看懂科技背後的創作者焦慮

Apple日前推出一段將鋼琴、顏料、雕塑、吉他、黑膠唱片機等藝術品大規模摧毀(壓扁)的影片——「Crush!」,以展示 iPad Pro 的強大功能及輕薄特性,該廣告一上線,馬上在社群媒體上引起網友的強烈反彈,顯示科技巨頭罕見的創意疏漏。

5 月 10 日,Apple 已經針對「Crush!」廣告道歉,並取消了將該影片上架至電視廣告的計畫,Apple 行銷副總裁托爾・邁倫 (Tor Myhren)向《Ad Age》承認,該廣告確實「沒有達到預期效果」。

廣告內容遭認「對藝術懷有敵意」

此次 iPad Pro 的廣告為了強調「輕薄」,在名為「Crush!」的廣告中以大型壓碎機摧毀一系列藝術作品和工具的方式,意味著平板電腦可以在一台時尚的裝置中展現一切相關功能。Apple 執行長提姆・庫克(Tim Cook)自行在其社群 X 上發布消息,並寫道:「想像一下它將被用來創造的所有東西」,但推文一出,卻遭到大批網友湧入攻擊,大部分的用戶認為——該廣告對藝術懷有敵意。

隨著人工智慧(AI)科技的興起與擴張,關於技術與藝術、創造力之間的討論變得更加劇烈,許多人認為,蘋果的廣告不但以反諷的態度去看待藝術的存在,更展現了「科技霸權」的姿態。根據外媒報導,該廣告是由 Iconoclast 及導演瓦尼亞、穆賈共同製作,其創意受到網友的大量譴責,並指出這則廣告創意具有「反 1984(反烏托邦)」的企圖,因為各種有形的藝術品極其製造工具被猛烈且暴力地粉碎了。

截至廣告露出後幾天之內,庫克的 X 湧入了超過 4,900 萬次的瀏覽量,凸顯人們對於這則廣告的憤怒,以及被科技奴役的挫敗感。更有網友提到,許多創作者、藝術家依賴 Apple 的產品進行工作,對於這些藝文工作者而言,何嘗不是一種遭到信賴的品牌背叛的感受?

一位 Apple 的忠實用戶在 X 上分享:「我是創作者、傳統藝術家,以及多年 Macintosh 用戶,但我從來不覺得我非得擁有一台 iPad,這種(廣告中)破壞非常令人厭惡,而且永遠無法說服我。」又有另一名激動的用戶寫道:「這是一則令人心碎、不舒服且自負的廣告。當我看到這樣的成果時,我羞於承認這十多年來我持續使用 Apple 的產品。」更有人提及:「這則廣告完美地詮釋了『科技正在扼殺我們所享受的一切洞察力』。」

便利還是剝削?科技與創作的曖昧關係

從產品面來看,Apple 將 iPad Pro 定位為一款及其強大的人工智慧設備,針對科技產品的演化和進展,創意工作者擔心,目前不受法律看管的人工智慧技術將會開始取代或抄襲他們的作品,這對於藝術創作者及創意工作者來說相當不公平。而 Apple 卻在這樣的背景之下推出「Crush!」這樣打擊藝術與創意的廣告,實則相當諷刺。

藉由此次爭議,有相當多的藝術、創意工作者針對 AI 及科技對於創作的威脅提出法律及道德的疑慮。目前,Apple 公司尚未說明其生成式人工智慧的計畫,但已有表示,在不久的將來,將會分享更多相關消息。

但很明顯地,輿論並不支持庫克面對科技發展的樂觀態度,該廣告旨在傳達透過平板電腦創作藝術的便利性,認為 iPad 可以作為一種包羅萬象的工具,「取代」一切舊有的藝術生產方式,並複製那些被工業機器無情壓碎的舊物功能。

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圖/ 圖片來源 / Apple YouTube
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圖/ 圖片來源 / Apple YouTube

過去很長一段時間,Apple 一直將自己定位為一間時尚、反文化的公司,或者說是一家透過創造時尚、用戶友好工具來吸引創意工作者的企業。有人諷刺,Apple 在 1984 年推出由雷德利・斯科特(Sir Ridley Scott)執導的著名廣告裡,將麥金塔電腦描繪成 一種反對乏味單一文化的解放工具,然而 2024 年這支「Crush!」則與它所倡議的未來完全相反。

藝術、創意工作者怎麼說?

有資深用戶在 X 上評論:「十四年前,Apple 發佈了 1984 年廣告,作為反對烏托邦未來的大膽聲明,現在,你自己(Apple)就成為了那個反烏托邦的未來,恭喜。」在電影製作產業因為使用人工智慧而群起罷工的當代,Apple 這則廣告顯得與現實脫離且索然無味,連英國知名演員休葛蘭(Hugh Grant)也針對影片進行評論:「人類經驗的毀滅,真要感謝矽谷。」

知名導演兼編劇阿西夫卡帕迪亞 (Asif Kapadia) 則寫道:「我很喜歡 iPad,但不知道為什麼有人認為這個廣告是個好主意。這是科技公司對藝術、對藝術家、音樂家、創作者、作家、電影製作人所做的最誠實的比喻:擠壓他們,使用他們,不支付高額費用,拿走一切,然後說這一切都是他們創造的。」

Apple 無疑是透過這則新廣告,展示了一台工業壓縮機如何摧毀人類的創造力精神,針對大批的網友攻擊,Apple 公司日前已針對該則廣告道歉,並承諾會停止該廣告於電視平台上的露出,其行銷副總裁托爾・邁倫 (Tor Myhren)向外媒表示,「我們的目標始終是讚揚用戶,並表達他們可以用多種方式使用產品,並透過 iPad 將他們的想法變為現實,但很顯然的,我們在這則廣告中並未達成該溝通目標,深感抱歉。」

資料來源:MARKETINGDIVEForbesCREATIVE REVIEW

本文授權轉載自:Shopping Design

延伸閱讀:iPad Pro來了,為何號稱「比AI PC還強大」?蘋果發布會上三大殺手級產品一次看

責任編輯:李先泰

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新北首間 AI 科技高中!錦和高中導入羅技電子 Rally Board 65 打造「移動任意門」,讓世界走進教室!
新北首間 AI 科技高中!錦和高中導入羅技電子 Rally Board 65 打造「移動任意門」,讓世界走進教室!

深夜11點,多數高中生可能已經準備熄燈就寢,但新北市錦和高中的 AI 基地教室卻燈火通明。原來,錦和的老師、學生,正利用 Logitech 的會議室解決方案 Rally Board 65,和遠在美國科羅拉多州、有 17 小時時差的 Kent Denver School進行視訊。兩校學生在螢幕上熱切分享文化習俗與校園趣事,教室氣氛熱絡。

在錦和,這樣跨越時區和國界的「深夜國際教室」,並非偶一為之的特殊活動,而是透過台美教師討論規劃,有系統制度的國際交流日常。

事實上,作為新北市政府教育局認可的全新北市首間「AI科技高中」,近年來,錦和在數位轉型、科技教育上多有著墨。從生生用平板、建置全校數位互動軟體,到引進被師生譽為「移動任意門」的 Logitech Rally Board 65,錦和正以活潑、彈性的數位學習策略,重新定義未來教室的模樣。

注入數位學習DNA,翻轉傳統教學模式

但錦和的數位轉型並非一蹴可幾。早在疫情期間,錦和高中校長張純寧就意識到,數位教學不是選擇題,「因應數位浪潮、社會趨勢,我們一定得這麼做!」當時,她大刀闊斧將行政人員分組,手把手協助全校老師跨越科技門檻、熟悉線上教學,成功將「數位 DNA 」注入錦和。

如今,走進錦和的課堂,會看到生物老師利用平板搭配 AR 擴增實境技術,將圖像化為立體,讓學生直觀地觀察昆蟲解剖構造和心臟血液的流動;數學老師則透過 VR 虛擬實境,設計「密室逃脫」遊戲,讓學生在解謎中,學著邏輯推演;公民老師更帶著學生投入田野調查,將時事探討結合數位資訊,提升學習興趣。

「錦和的老師,幾乎都已經完成 AI 的增能研習。」張純寧透露,學校在將數位工具融入教學之餘,更和淡江大學合作開發專屬的「AI 倫理素養手冊」,並列為校定必修課程,目的是確保學生在擁抱 AI 的同時,也能建立正確的價值觀。

引進 Logitech Rally Board 65,打造無縫國際交流體驗

而隨著數位學習的版圖不斷擴張,近來,錦和面對的新挑戰,是為學生創造「無縫的國際交流體驗」。

為了讓學生有機會開口說外語、和世界接軌,錦和申請校園雙語計畫子計畫三,採購Logitech Rally Board 65,方便與美國、法國等國的姐妹校線上交流。但過去,要進行高規格的遠距教學,學校必須斥資打造一間固定的遠距教室,裡頭還得裝設投影機、追蹤攝影機和收音設備,不僅空間受限,設備盤點、維護也是行政人員的夢魘。

錦和高中圖書館主任吳孟仁解釋,如果讓學生一人用一台筆電視訊,只要有一位學生的設備出狀況,或是網路連線有問題,老師就必須先中斷課程,接著再像個工程師般,協助學生一一排除障礙;若採用多人在同一鏡頭前發言的模式,傳統的視訊鏡頭又無法照顧到每一個人,導致交流缺乏臨場感。

#1 羅技_第一篇(錦和高中)_115126
吳孟仁表示,學生為參與跨國交流,常於夜間上線,展現高度投入與國際視野。隨著數位工具融入學習,學生更主動表達、協作與創造,培養面向未來的關鍵能力。
圖/ 數位時代

「我們要的,是一款將使用門檻降到最低、讓老師容易上手的數位工具。」張純寧指出,本學年藉由校園雙語化計畫與參與教育部高中優質化數位前導學校計畫的契機下,錦和偶然接觸到 Logitech Rally Board 65,結果意外發現,Rally Board 65 能徹底解決跨國交流的痛點。

#2 羅技_第一篇(錦和高中)_115126
Logitech Rally Board 65 結合 65 吋觸控螢幕與 AI 視訊技術,搭配移動式腳架,有效解決跨國交流溝通挑戰。透過 AI 與數位工具導入,學生培養跨域協作與問題解決能力,學習成果不再侷限於考試。
圖/ 數位時代

Rally Board 65 作為專為新世代協作而生的全功能,配有 65 吋的 4K 超高畫質觸控螢幕,還有兩支無須配對、充電的隨插即用數位筆,讓師生能輕鬆在白板上書寫、共編討論。鏡頭、麥克風和揚聲器一體成型的配置,打破了過往需要拼拼湊湊各項硬體的限制;內建的「RightSight 2」智慧取景技術,不僅能自動追蹤並清晰框選正在發言的師生,學生不再需要擠在一個小小的筆電鏡頭前,也不用傳麥克風,只要像平常聊天般自然發言即可;另外,「RightSound 2」智慧調音技術則能透過 AI 回音抑制技術,過濾背景噪音,確保討論過程不受環境音干擾,讓跨國溝通有如面對面交流般清晰。

#3 羅技_第一篇(錦和高中)_115126
錦和高中透過視訊設備,與長期有往來的美國肯特丹佛學校進行即時交流,科技賦能教育場景,讓跨國學習成為日常。
圖/ 數位時代

張純寧特別提到,Rally Board 65 擺脫傳統需固定於牆面的限制,只要裝上專屬推車腳架,就能任意移動,「Rally Board 65 最大的優點,是『可攜』!讓我們隨時隨地都能在學校的任何一個地方,創造『教學角』。」她笑稱,要是學校裡多幾台這樣的設備,等於多蓋了幾間多功能教室。不僅具備高度機動性,Rally Board 65 在安裝與視角上也同樣靈活,支援桌面、壁掛等多元配置,螢幕亦可雙向翻轉,根據需求調整上下視角,輕鬆融入各種教學情境。

同時,Rally Board 65 還有「免學習」的特性,「插電就能用,老師完全不用特別學習。」吳孟仁分享,現在的台美跨國連線,即便安排在夜間11點,學校也不必指派資訊人員留守,老師自己就能輕鬆開機、主持課程,大幅提升設備的使用率與教學彈性。

軟、硬體設備的升級,最終仍要回歸學生的成長。張純寧表示,當學生具備強大的數位協作能力,並習慣在虛實整合的環境中表達自我時,「你會明顯發現,沒有學生再躲在角落了!每個人都必須、也樂於站出來展現自己。」比方說,在自然科探究與實作的全年級發表會裡,學生是以「線上共編」模式,繳出成果;原先對寫程式一竅不通的社會組學生,經過 AI 課程上的學習,現在竟然能運用 AI 工具,協助弱勢團體、公益組織開發出線上的「記帳系統」。

#4 羅技_第一篇(錦和高中)_115126
張純寧表示,穩定且符合使用習慣的數位工具,是支撐長時間教學與行政工作的關鍵。透過羅技鍵盤滑鼠符合人體工學的設計,在高工時及高強度的辦公室工作下,保持舒適與效率。
圖/ 數位時代

從最初克服線上教學的陣痛,到成為新北市首間 AI 科技高中,以及引進 Rally Board 65,錦和用實際行動證明,只要具創新教育思維、善用多元數位工具,就能打破空間、時間限制,為孩子們打造一座與世界無縫接軌的未來校園。

從理念到實踐,打造未來教學場域。歡迎教職員夥伴預約參觀 Logitech 展示中心,了解更多 AI 教育解決方案:https://360theredmarker.com/vt/logitech-taipei/

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