iPhone「電池門」危機蔓延,Apple的使用體驗設計失誤在哪?
iPhone「電池門」危機蔓延,Apple的使用體驗設計失誤在哪?
2018.01.04 | 蘋果

自從網路上有人發現,部份iPhone的效能跑分明顯低於同型號的iPhone,蘋果就被指責為刻意拉低舊手機效能,以便鼓吹使用者花錢買新手機。即使蘋果透過TechCrunch公開陳述理由也沒用,近期則在官網再度發表公開聲明,未來將透過軟體更新來顯示電池健康狀態,並大幅降低電池更換價格。

然而眾怒不減,法律訴訟頻起,媒體大肆以「蘋果認錯」、「承認故意拖慢手機效能」為標題,呼應消費者心中邪惡企業的唯利是圖形象。蘋果表示,降低「效能上限」是為了預防無預警關機。

然而蘋果未能深入完整理解其意義,導致這看似微小的善意初衷,足以被詮釋為巨大惡意之舉。

電池門問題源自「減法設計」

關鍵問題在於:應該讓使用者知道「電池健康度」的概念嗎?

先從「減法設計」談起,這是經常被用來創造易用產品的設計原則。譬如「剩餘電量」,對於傳統石英錶來說,數年才需要更換一次電池,行為頻率極低,因此使用體驗設計上,可以不用在錶面顯示剩餘電量,只設計電量不足時的特殊行為,讓使用者注意到就足夠了。

但對於智慧型手機來說,可能每天得充一次電,頻率極高,因此手機必然要顯示剩餘電量。

「電池健康度」在智慧型手機發展初期,不是太必要,因為軟體發展需求旺盛,硬體效能增進也快,一台持續升級軟體的iPhone,超過兩年就會慢到不堪用,輪不到電池耗損問題出現,而iOS也就一直未納入電池健康度的概念。

大約在iPhone 5之後,軟硬體發展都成熟,一台持續升級軟體的iPhone用上四年至五年都還堪用,這時電池耗損問題就容易浮現。

蘋果的關鍵性錯誤決策

使用多年的iPhone電池耗損之後,除了蓄電量下滑,更有可能在手機的工作負載量高時,因為無法即時提供穩定的電源需求,而導致無預警自動關機。這時候有兩種可行的解法:

  1. 主動建議使用者更換電池(但這必然伴隨讓使用者知道「電池健康度」的概念,才能理解更換電池的理由)
  2. 降低手機「效能上限」來避開無預警自動關機的狀況

很顯然蘋果先前「單一選擇」了第2項解法,如此一來,就能繼續讓使用者不必知道「電池健康度」的概念,也不用被提醒要花錢換電池,仍能繼續使用iPhone很長一段時間,而不用做任何動作呢!

畢竟,若是提供使用者二選一的選項「降低效能上限,以避免無預警關機 VS 警告隨時可能無預警關機」,使用者怎麼可能會選擇後者呢?這項政策聽起來非常合理體貼不是嗎?

然而蘋果先前未能完整理解的是,採用第2項解法也同樣伴隨著,使用者族群必然會意識到「電池健康度」的概念,甚至會強化使用者更換電池的行為動機!因為只要有使用者得知,更換電池後效能會恢復往日水準,「電池健康度」的概念自然就浮現了,連同蘋果暗地裡實行的第2項解法也會被發現,更何況效能上限是很容易透過跑分軟體來呈現的科學化數據呢!

然而蘋果採用第2項解法的理由,並非三言兩語就能簡單說明並讓人理解,因此即使蘋果多次公開陳述理由也無濟於事,這就導致許多誤解甚至扭曲的可能性。

抽象洩漏定律

因此,我們可以預期,蘋果承諾將推出的iOS軟體更新中,除了會顯示「電池健康度」,也會明白指出電池健康度低落時,手機效能會被降低,更換電池即可解決。最終,這2項解法不但必須明白揭露而且並行,「電池健康度」也將被納入必要概念。

在軟體工程上,有一則知名定律「抽象洩漏定律(The Law of Leaky Abstrations)」指出,「凡是無法簡單描述的抽象層,都無法完美封裝,在某些程度上必然會洩漏內部細節。(All non-trivial abstractions, to some degree, are leaky.)」

這項定律正是「電池門」事件的問題體現。蘋果作為頂尖消費性產品公司,經常追求完善的使用體驗,隱去複雜的實際細節。

蘋果採取第2項解法的理由,已經到達更深層的實務細節,難以簡單述說,並且導致這張「使用體驗」的抽象大旗,再也不能繼續隱去「電池健康度」的概念。

蘋果犯的這次失誤,正可作為一次機會,讓我們也深入理解「使用體驗設計」的深奧之處。

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打造AI無法取代的人才力,聯發科技攜手Hahow for Business培育跨域人才成果豐碩
打造AI無法取代的人才力,聯發科技攜手Hahow for Business培育跨域人才成果豐碩

在AI新世代浪潮下,兼具軟實力與硬實力的「T型人才」已躍升為企業人才培訓的新焦點。以聯發科技攜手 Hahow for Business 推出的「SPARK 實習生跨域軟實力學習計畫」為例,正是企業積極布局未來、培育全方位新世代人才的具體行動。

人工智慧的快速演進,正全面重塑我們對「學習」與「人才」的想像。隨著知識獲取門檻變低、學習方式持續翻轉,企業人才培育模式也迎來嶄新變革。在這波轉型浪潮中,擅長單一領域的「I型專才」往往難以應對多元挑戰,相反的,具備專業深度與跨域協作能力的「T型人才」成為企業招募與培育的核心焦點。

以理工科學生為例,雖然在校期間累積了紮實的專業知識與技術基礎,但往往在進入職場後,因為溝通表達、協同合作與專案管理等軟實力相對薄弱,面臨諸多挑戰、無法發揮潛力。為縮短「學用落差」與提升新鮮人的職場適應力,聯發科技攜手Hahow for Business在2025年共同推出「SPARK 實習生跨域軟實力學習計畫」,將工程師的個人效能訓練藍圖,提前至實習階段。計畫透過Learn-Apply-Reflect與10%-20%-70%學習策略,打造出「自主學習→練習→實際應用」的學習循環,全面加速準聯發人的培養、為企業注入新世代的競爭力。

聯發科技與Hahow for Business以「SPARK 實習生跨域軟實力學習計畫」加速培育人才

聯發科技始終堅信,每一位年輕人都蘊含著無限的發展潛力,只要能匯聚多元能力,即可激盪出創新火花、點燃成長的力量。這樣的理念也體現在「SPARK 實習生跨域軟實力學習計畫」logo設計:6道光芒象徵聯發科技永續經營的六大基石–全球觀、創新、人才、公司治理、綠色營運與在地實踐;而5道光芒則代表個人效能聚焦的5項關鍵能力:問題分析與解決、溝通簡報與影響力、專案管理、創意思維與成長心態。

SPARK計畫為實習生提供清晰的學習路徑,結合豐富的線上學習資源、個人練習與小組作業,同時搭配實體知識萃取工作坊,形成自主學習、同儕學習與應用及反思的學習循環。讓實習生不僅可以學習知識與實用技能,並真正將軟實力應用於工作場域。舉例來說,線上課程學習涵蓋「金字塔表達法」、「定錨點架構」、「ANSVA結構」與「SMART原則」等工具,並在為期兩個月的實習中,透過每週的應用練習、知識萃取工作坊與同儕小組報告,系統化強化關鍵軟實力,讓學習不僅止於「知識的獲取」更是「行為的展現」。

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圖/ 數位時代

來自國立清華大學通訊工程研究所的實習生彭同學深有感觸的說:「能進入同一間公司,代表大家的硬實力相差不大,真正決定我們能否做對事情、把事情做好,是有沒有足夠的軟實力協同合作與向上管理,建議從大學三年級開始培養,並且持續不斷精進。」

國立清華大學半導體研究學院的實習生鄭同學同樣肯定軟實力的重要性。她說:「在學校,教授指派任務通常有明確的評分指標,但在實習時,主管交付的任務往往保留很大的自由發揮空間,為確保彼此有共識,我的作法是主動思考任務的目的,以手寫筆記進行結構性思考與建立清晰的表達邏輯,在與主管進行口頭報告時,則是以『金字塔表達法–先結論、後細節』的方式進行溝通,持續修正與取得共識、精準展開下一步。」

「理工科學生很容易陷入技術細節、分享時不自覺就是滿滿的專業術語,但這樣的溝通模式未必有助於專案進展。」來自國立陽明交通大學資訊網路工程學系的實習生洪同學表示,有效的溝通應該要跳脫技術本位,站在對方角度,說出讓目標聽眾共鳴的話,才能推進合作。「透過這次實習,我學會以『定錨點架構』讓溝通內容更有邏輯與說服力,以及透過『ANSVA–Attention /Need /Solution /Visualization /Action–架構』強化提案表達,就算面對全新的領域,也能快速盤點重點,並與團隊展開更有效的協作。」

「SPARK 實習生跨域軟實力學習計畫」創造的成效十分亮眼。活動期間在校園舉辦的多元跨域校園講座滿意度高達 94.6%;而在實習階段,儘管實習生同時承擔主管指派的專案任務,平均完課率仍高達 87%,並獲得大量正面回饋。許多實習生分享:「無論未來職涯選擇何種方向,這段期間累積的軟實力,都將成為持續突破與創新的關鍵資產。」

三大學習目標,支持年輕人才快速適應跨部門協作及全球化職場環境

聯發科技長期深耕技術創新與人才培育,積極推動學生硬實力與軟實力的緊密整合,以加速新世代人才的成長與轉型。此次首度與Hahow for Business合作「SPARK 實習生跨域軟實力學習計畫」實踐三大學習目標:首先建立創新與成長心態;其次強化簡報與溝通影響力及團隊合作;最後,培養問題解決、專案管理與行動決策能力。

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圖/ 數位時代

同時參加「SPARK 實習生跨域軟實力學習計畫」與3個不同專案計畫的國立清華大學資訊工程研究所實習生李同學表示:「實習期間,我必須同時處理三個專案,時間被各種會議切割得十分零碎,參加每場會議前,我至少得花費10分鐘翻閱紀錄或回想進度,改用實習期間學會的心智地圖追蹤專案進度後,只要 1 分鐘就能快速掌握最新狀況,執行效率大幅提升。」

國立台灣科技大學電機工程研究所的實習生董同學則認為:「軟實力之所以重要,不僅因為它能幫助我們在事前做好規劃、提升溝通的精準度,更關鍵的是,隨著這些能力不斷累積,將更有勇氣面對挫折與挑戰,不會輕易喪失對科技或對人的熱情。」

整體而言,聯發科技攜手 Hahow 好學校的合作,不僅著眼於短期彌補能力缺口,更展現企業對未來人才的前膽佈局與長期投資。當理工學生兼具專業深度與跨域軟實力,學用落差得以有效縮減,人才成長曲線隨之加速,產業也能在新世代人才的驅動下持續創新,形成良性循環,進一步鞏固組織的核心競爭力。

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