是在哈囉、2486、塑膠⋯⋯九年級生口頭禪到底什麼意思？20大網路用語一次解密|數位時代 BusinessNext

網路世界瞬息萬變，流行語、網路用語也層出不窮，曾經紅極一時的傻眼貓咪、踹共與8+9早已跟不上流行，取而代之的是這兩年崛起的「當我塑膠」、「別旋轉我」或是「不要講咖啡話」，愈來愈難以猜透的流行語讓人忍不住大嘆自己真的是老了啊！

DailyView 網路溫度計就透過《KEYPO 大數據關鍵引擎》統計出了 2017／11／7～2019／11／6這段期間內網友討論度最高的九年級流行語，如果看不懂沒關係，小編相信你絕對不孤單～

第20名：雨女無瓜

你以為「雨女無瓜」是最新的成語嗎？那你可就錯了，其實它代表的意思是「與你無關」！「雨女無瓜」的來源其實也相當簡單，都是透過諧音轉變而成，就像無名小站時代大家都會故意把「我打成婐」、「你打成倪」一樣，雖然沒有特殊意義，但順著念出口就有了「臭奶呆」的可愛感。

第19名：osso

這個號稱最難猜的網路流行用語之一，你知道是什麼意思嗎？osso其實就是指「喔是喔」，其發音利用羅馬拼音的縮寫就是osso（正不正確就不要太嚴苛啦～）而且osso還可以多段變形，根據情境與語調需要可以變成「o～sso」、「osso～」等，令人佩服。

第17名：SK／SKZ

同樣是難猜的九年級流行用語，你跟上了沒？它可不是skr的縮寫，指的其實是「生日快樂」啦！SK（SKZ）是生日快樂的羅馬拼音縮寫（同樣別太嚴苛嘛），知道正確解答後不少人都差點沒吐血，直呼為什麼不直接打HB或HBD就好了呢？！

第16名：可撥

「可撥」的意思就是「可悲」，來源是因為知名遊戲實況主統神，在罵人時因為不小心將可悲打成「可撥」，被網友們狂笑狂傳，因此「可撥」就變成了網路流行用語，現在還是常常能看到鄉民們嘲笑他人「可撥仔」、「你很可撥」等。

第13名：地精

地精的正確用法是「地精喔！」要記得「地」字要特別重音強調！原來該詞是來自網紅團體「WACKYBOYS反骨男孩」，他們稱呼自己有個團員長得嬌小、行為屁孩，很像魔獸世界裡的魔物「地精」，因此地精一度成了屁孩的代名詞──而後來他們的強調「地」的用法，也被延伸為「厲害」的意思，因為只有厲害的地精才夠格加入他們的團隊。

第11名：8+9=17／78+9=87

8+9指的是八家將已經眾所皆知，那你知道「8+9=17」與「78+9=87」嗎？其實 17就是義氣的諧音，因此「八家將等於義氣」又被瘋傳；另外還有諧音造出「其實八家將等於白痴（78+9=87）」此流行語，只能說八家將的網路用語永遠不嫌多啊！

第10名：郭

「郭」這個字除了姓氏外，也被賦予了新的意義，你有猜到嗎？其實就跟「這樣＝醬」的用法一樣，郭就是「關我」的連音詞，常見用法就是「郭屁事」，不過它也可以直接代替「關我屁事」四個字，真的是博大精深的用語啊…

第4名：是在哈囉

近期最紅的流行語大概就非「是在哈囉」莫屬了！該流行用語其實融合了非常多元素，主軸則是美式文化，因為當有人在做些不明所以的事情時，美國人常會用「Hello？或 Excuse me？」來表示疑惑、問你到底是在做什麼，「是在哈囉」就成了台灣版本。

第3名：旋轉

「最好不要旋轉我」這曾經紅遍各大媒體的流行語，可以說是讓大眾注意起九年級用語的開端，而旋轉其實就是指人講話不斷兜圈子，疑似在呼嚨對方的行為；有網友就解析，會用「旋轉」是因為周旋、推託這類詞太過艱深，所以才會衍伸出「旋轉」一詞。如果被人指責你是在「旋轉他」，那就代表你講話太迂迴，甚至是幹話講太多啦！

第2名：2486

2486 又稱阿斯巴拉、阿樹芭樂等相關諧音詞，據說來源是日文的蘆筍「アスパラ」發音，也有人說是罵人不檢點的「阿薩不魯」其諧音，但蘆筍何其無辜呢？或許是聽起來很適合罵人，因此九年級生們開始用它來代稱白痴、傻子，或是指人不入流等，也有人說2486其實是8+9的專屬用語呢～

本文授權轉載自：網路溫度計

【分析說明】：

本研究資料由《KEYPO 大數據關鍵引擎》提供，分析時間範圍為 2017 年 11 月 7 日至 2019 年 11 月 6 日，共兩年。

系統觀測上萬個網站頻道，包括新聞頻道、Facebook、PTT 及各大討論區、部落格等，針對討論「九年級流行用語」相關文本進行分析，並根據網友就該議題之討論，作為本分析依據。

本文所調查之結果，非參考投票、民調、網路問卷等資料，名次僅代表網路討論聲量大小，不代表網友正負評價。

如果觀察近一兩年的人才市場，會發現一個明顯的變化：Z 世代在選擇工作時，問的問題已經不一樣了。

過去，多數求職者關心的是薪資、福利與職稱；但現在，年輕工作者更在意的是訓練制度、發展機會及工作方式：「這份工作能不能讓我持續成長？」「公司是否具備清晰的學習與發展路徑？」「企業的工作方式是否跟得上科技變化？」等問題，逐漸成為Z世代人才評估企業的關鍵。

這種評估標準的質變，在 Deloitte 發佈的《2025 Z世代與千禧世代調查報告（2025 Gen Z and Millennial Survey）》中得到了印證。調查發現，高達 70% 的 Z 世代每週都在積極學習工作技能、推進職涯發展，74% 更認為生成式 AI 將在一年內改變工作方式。對他們而言，工作不再只是「一份職位」，而是一個能否讓自己持續成長的平台。

從「找工作」到「選職涯」：Z 世代改寫企業吸引力標準

此外，從企業近年校園徵才經驗，或與人才互動的過程中，亦可明顯感受到這股求職心理的轉變。像網銀國際便曾提出，新世代眼中理想企業的「三大標配」：第一是具備足夠的成長空間，提供完善的教育訓練制度與職涯發展機會；第二是開放多元的對話氛圍，讓創新的想法能有實踐的舞台；第三則是具象的職涯影響力，求職者不再滿足於當一顆螺絲釘，更期待在團隊中看見自己的實質貢獻。

從這三項條件可以看出，Z 世代在意的已不只是工作本身，而是工作能否帶來持續成長與參與感。也因此，他們更傾向選擇與自身興趣相關、能累積成就感並實現自我價值的工作。這種以「成長與意義」為核心的職涯選擇，也讓泛娛樂產業成為更受青睞的就業選擇。

泛娛樂產業提供的不只是單一職種的選項，而是涵蓋創作、技術、營運與商業整合的多元職涯場域。根據《Keypo 大數據關鍵引擎》的分析，2025 年泛娛樂產業相關職涯發展的討論聲量較前一年成長 74%，遠高於職缺聲量 26% 的增幅，顯示市場對泛娛樂產業的關注焦點，正從「有沒有工作機會」，轉向「這份工作能帶來什麼樣的發展」。

其中，作為泛娛樂產業生態圈一員的網銀國際，職涯討論聲量更出現 4 倍以上的爆發式成長，不僅反映品牌能見度的提升，亦顯示外界對其「職涯發展機會」的關注正快速升溫。

把成長變成可被體驗的日常：網銀國際的人才策略三大面向

為回應年輕世代對成長與學習的期待，企業的人才策略不能只停留在提供職缺，必須讓人才清楚看見自己的發展路徑。為此，網銀國際從人才培育、管理共識，以及內部發展機會3個面向切入，將「成長」這件事，轉化為員工在日常工作中能實際感受到的體驗。

首先，是進入公司第一天就開始的人才培育。對許多新鮮人或轉職者而言，挑戰往往不在於工作本身，而是如何在短時間內融入環境並找到工作節奏。網銀國際透過系統化的新人訓練，搭配定期關懷問卷與面談，主動掌握員工的適應狀況，同時提供專業課程與培訓補助，協助員工在熟悉組織的過程中持續累積能力。這樣的設計，讓學習不再是額外負擔，而是自然嵌入日常工作中，也降低了職涯初期的不確定感。

其次，是透過管理共識，讓工作方式更清晰、成長更可預期。為避免不同主管風格造成落差，網銀國際導入「主管共識營」，透過系統化訓練，建立管理者帶人與跨部門協作的共通原則。對員工而言，這不僅能減少跨部門合作的摩擦，也讓績效評估更具一致性與透明度，使職涯成長路徑更為清楚可循。

最後，是提供多元的內部發展機會，讓職涯發展不再侷限於單一角色。考量到Z 世代對於職涯的期待，除了升遷之外，還包括能否橫向拓展工作邊界。網銀國際透過集團內的跨部門與跨事業體輪調機制，讓員工有機會在不同領域之間探索與轉換，打造更具彈性的發展路徑。如此一來，職涯不再是線性前進，而是可以隨著興趣與能力持續調整方向，讓「成長」成為一段能被主動規劃的過程。

「網銀國際的人才培育不只是一套訓練制度，而是從不同階段建立支持機制。」網銀國際人資長Julia強調，從主管共識營、實習雙導師制度，在制度之外，網銀國際也將員工身心健康納入人才策略中，透過 EAPs 員工協助方案及相關支持機制，確保員工身心健康，並協助其在工作與生活之間取得平衡。當員工能在工作中持續成長、也感受到被支持與理解，自然就能產生幸福感，成為企業邁向永續發展的重要基石。

隨著 AI 與數位技術持續重塑產業地景，網銀國際資深技術總監曾于修認為，求職者的核心競爭力已不再僅是單一技能的深度，而是培養持續學習的習慣，並且願意跨出原本的專業邊界。

也因此，企業能否提供一個支持學習、鼓勵嘗試，並讓職涯持續延伸的環境，正逐漸成為吸引 Z 世代的關鍵。當求職者開始用「未來會成為什麼樣的人」來評估一份工作，企業所競爭的，也不再只是待遇條件，而是能否成為一個讓人才持續前進的場域。

從這個角度來看，網銀國際所打造的，不只是工作機會，而是一個讓職涯得以被設計、被累積的長期平台，透過這樣的環境，協助 Z 世代求職者成為一個懂得整合跨域能力、善用數位工具的人，使其在未來的職場賽道上，能夠走得更遠更寬廣。