蘋果4年投資康寧近5億美元!專為iPhone打造「門面」,這家玻璃廠為何被蘋果欽點?
蘋果4年投資康寧近5億美元!專為iPhone打造「門面」,這家玻璃廠為何被蘋果欽點?
2021.05.11 | 3C生活

一間產品似乎不那麼具有「科技感」的玻璃製造廠,卻是蘋果最為關注的供應商。蘋果宣佈再從其先進製造基金中,撥出4,500萬美元投資玻璃供應商康寧,以擴大康寧在美國的製造能力,以及打造更耐用、壽命更長的產品。

除了這次的投資之外,從2017年蘋果成立先進製造基金以來,康寧已經獲得蘋果累計4.5億美元的資金。蘋果表示,他們的投資不僅為康寧在美國各地的廠房創造1,000多個工作職缺,也催生出超瓷晶盾(Ceramic Shield)這堅固程度冠絕群倫的手機螢幕玻璃。

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蘋果指出,超瓷晶盾玻璃使iPhone 12的耐摔程度提昇4倍,比任何智慧型手機螢幕都要來得堅固。
圖/ Apple

蘋果指出,超瓷晶盾使iPhone的耐摔程度足足提昇4倍,比任何智慧型手機螢幕都要來得堅固。另外,三星等眾多Android手機品牌,也都使用康寧的大猩猩玻璃。

「蘋果與康寧長久以來一直攜手突破不可能。」蘋果營運長傑夫.威廉斯(Jeff Williams)表示,「從初代的iPhone玻璃,到iPhone 12使用的超瓷晶盾,兩者的合作顛覆了手機外殼的設計與耐用程度。」

從第一代iPhone成為合作夥伴,蘋果與康寧的悠久關係

儘管玻璃似乎不是那麼具有科技味的產品,卻是蘋果各項產品的關鍵,iPhone、iPad到Apple Watch均是使用康寧製造的玻璃。而兩者緊密的關係可追溯至第一代iPhone問世。

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蘋果表示,每一代iPhone使用的玻璃均是由康寧在哈洛茲柏格的廠房所研發。
圖/ Apple

2007年,賈伯斯在發表會上秀出的第一支iPhone令全球大為轟動,然而賈伯斯很快就注意到,塑膠製的螢幕放在口袋中很容易刮傷,因而致電威廉斯,「iPhone 6月出貨時,必須使用玻璃製螢幕,雖然我不知道該怎麼做,但一定得是玻璃製的。」

這句話,成為蘋果與康寧至今10多年合作的起點,iPhone最終在推出前改用康寧的大猩猩玻璃。

從2007年iPhone亮相以來,蘋果已花費超過30億美元購買用於iPhone、iPad及Apple Watch的康寧玻璃。而蘋果也在2017、2019年分別透過先進製造基金投資康寧2億、2.5億美元。

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蘋果近4年至今已投資康至少4.5億美元,聲稱這些資金已幫助康寧在哈洛茲柏格等地的工廠創造1000個以上的就業機會。
圖/ Apple

康寧有著近70年歷史,位於肯塔基州哈洛茲柏格的廠房更是蘋果的投資重心。威廉斯曾表示,時至今日,消費者在世界各地所購買的iPhone、iPad等蘋果產品的玻璃,全都是由康寧在美國肯塔基州哈洛茲柏格廠房所研發。

摺疊iPhone研發可能加速?

不過,蘋果或康寧都尚未明確指出將如何運用這次投資的4,500萬美元資金。有外媒猜測,結合近期有傳言稱蘋果計畫於2023年推出第一款摺疊iPhone,這筆投資有可能將加速摺疊iPhone所需的玻璃研發。

外媒《The Verge》指出,從2019年開始,康寧便在開發可用於摺疊手機的玻璃材質,去年2月康寧曾預估,這項技術會在12至18個月後進入市場,也恰好符合摺疊iPhone傳言的時間點,屆時摺疊手機將不再需要類似Galaxy Fold螢幕上的那層保護膜。

資料來源:The Verge、Apple、Corning

責任編輯:錢玉紘

關鍵字: #蘋果 #iphone 12
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青年如何跨出改變社會的第一步?Impact Star 3 組首獎團隊從教育到減塑,把想法帶進真實現場
青年如何跨出改變社會的第一步?Impact Star 3 組首獎團隊從教育到減塑,把想法帶進真實現場

許多年輕人懷抱熱忱,期盼透過行動讓社會變得更好,卻在起步時感到茫然,不知道該從何著手,也難以確認自己的想法是否回應真實需求。為了接住這份想要改變社會的熱情,「2026 Impact Star 青年影響力啟動賽」為青年搭起一個動手實作的舞台。

Impact Star 由新北市政府青年局主辦、社企流共同推動,邀請 5 個社會創新組織提出第一線問題,並安排專業導師陪伴 10 組青年團隊展開兩個月的實作,從訪談、理解需求開始,把點子一步步做成能進入現場測試的方案。

新北市政府青年局
圖說:新北市青年局 邱兆梅 局長分享「Impact Star 青年影響力啟動賽」的辦理初衷
圖/ 新北市政府青年局

把科學教材放進 LINE,協助老師更快完成備課

「LIS 情境科學教材」長期製作國中小科學影片與教學資源,這次競賽以「跨科教學減壓」為題,希望青年找出方法,協助非自然科背景的老師更容易使用這些教材準備科學課程。

本次獲獎團隊「EDU」成員劉子瑤、梁秭萁訪談一名剛進入教育現場的老師後,發現對方同時教授近 9 個科目,還要兼顧行政工作與班級經營,備課時間格外珍貴。因此決定把解決方案聚焦在備課流程最佳化,協助教師更快找到適合的教材。

「EDU」 決定利用教師們最熟悉的 LINE 官方帳號,整合 LIS 影片、投影片與教案,再把教材內容製作成視覺化備課卡。使用者只要透過手機,就能簡單掌握教學重點、課程流程及所需材料,直接放進既有的備課流程。

透過吸收教師的回饋,「EDU」 在競賽過程中持續調整,讓操作方式更貼近實際使用情境。最終作品在 3 名教師參與的初步測試中,於系統易用性方面獲得 82.5 分,反映受測教師對操作體驗的正面評價。

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圖說:劉子瑤、梁秭萁分享,未來也期待相同架構能延伸至其他科目,讓更多教學資源被帶進課堂。
圖/ 新北市政府青年局

把教育平權做成手機遊戲,讓青年找到參與方式

「TFT 為台灣而教」長期關注教育不平等,這次活動希望促進青年思考,如何讓高中生與大學生理解教育平權,並找到適合自己的參與方式。本次獲獎團隊「星築美少女」因此決定製作手機沉浸式遊戲《鐘響以前》,並將這些因素融入故事中。遊戲以一場為期 3 天的營隊為背景,玩家能在 15 至 30 分鐘內探索場景、與角色對話並蒐集線索。

遊玩過程中,玩家會發現一名叫做阿龍的孩子沒有出現在正式名單上;而阿龍未能參加營隊,背後牽涉交通、家庭照顧責任與行政程序等因素。玩家必須在有限的人力、時間與預算中作出選擇,透過安排阿龍的行程,切身理解教育不平等如何出現在孩子的日常生活中。

遊戲結束後,系統會依照過程中的選擇提供「行動者分類」,協助玩家了解自己適合投入陪伴、資訊整理或跨域解題,並附上 TFT 相關計畫與參與連結。在 67 名完成前後測的玩家中,認為自身專業難以對教育平權發揮作用的比例,由約 4 成降至約 2 成,顯示更多玩家在體驗後,看見參與教育平權的可能。

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圖說:星築美少女成員分享,自己曾在教育社會學課程中接觸相關議題,理解家庭、交通與經濟條件都可能影響一名孩子的求學歷程。
圖/ 新北市政府青年局

減塑求籤機走進飲料店,環保成為日常選擇

「海湧工作室」長期投入環境教育與廢棄物源頭減量,這次競賽希望讓民眾理解海洋廢棄物治理,並在日常生活中實際參與減塑。本次獲獎團隊「塑 per NOVA」從淨灘資料中注意到塑膠吸管造成的海洋廢棄物問題,也觀察到消費者即使知道減塑的重要,仍習慣於購買飲料時拿取塑膠吸管。

「塑 per NOVA」成員王姸儒、郭書睿,因此把實作場域選在手搖飲店,設計「減塑求籤機」。裝置設在消費者購買飲料的動線上,當消費者準備拿取吸管時,即提供可替代選項,讓減塑融入消費流程。

顧客投入 1 元後,可取得一支可自然分解的蒲草吸管,透過掃描 QR Code,可抽取線上環保籤詩。此求籤的趣味設計有效提升消費者嘗試意願,透過線上籤詩更進一步提供日常減塑方法介紹。

「塑 per NOVA」在 3 間飲料店測試兩週,累積約 150 次蒲草吸管取用。這段經驗讓他們直接觀察顧客如何操作裝置,也了解方案能否融入店家的營運流程,為後續拓展更多場域累積經驗。

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圖說:成員王姸儒、郭書睿設計「減塑求籤機」,讓減塑融入原本的消費過程。
圖/ 新北市政府青年局

前進新加坡,青年行動的下一步

獲得首獎的 3 組團隊,預計於 9 月底前往新加坡和南洋理工大學,與當地社會創新組織交流。團隊將延續這次實作累積的經驗,觀察新加坡如何回應相近議題,再思考哪些做法適合帶回台灣。

「EDU」希望了解新加坡如何支持非本科教師授課,以及當地社創組織有哪些能夠立即實踐的做法;「星築美少女」則將觀察教育政策的實際運作,及新加坡如何理解與推動教育平權。「塑 per NOVA」關注當地如何讓環保意識融入民眾生活,並希望從永續措施中找到減塑求籤機後續發展的方向。

頒獎典禮上,「星築美少女」成員王品然坦言:「一開始覺得社會影響力很遙遠,自己做不了什麼東西。」但參加完比賽後發現,踏出第一步就可能帶來改變,她說:「其實做一小步,你就可以改變一些東西。」

從起步時不知道該從何著手,到把方案帶進真實場域,3 組團隊在兩個月的實作中找到答案:青年不必等到有完整的解法才開始,只要先走近一個真實需求,並根據回饋持續調整,對社會的關心就能逐漸成為具體行動。

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