勞動法令管理師是什麼?誰能報考?有哪些課程?認證辦法、價格資訊一次看
勞動法令管理師是什麼?誰能報考?有哪些課程?認證辦法、價格資訊一次看

產業環境與法令法規一直在進步,企業的人資團隊也需要跟進時代的腳步,才能做好公司和員工之間的橋樑。

由中華人力資源管理協會(CHRMA)推出的勞動法令管理師認證班,讓企業人資能夠熟悉勞動法規的應用與管理,協助企業正確解讀、運用並遵循各項勞動相關法令,確保公司制度合法、勞資關係和諧,並兼顧企業營運效率與員工權益。

誰能報考勞動法令管理師認證?

勞動法令管理師適合以下人群,點擊連結即可報名,:

  1. 具一年的人資工作經驗,想對人資法令進階學習之專業人員
  2. 通過「勞健保暨勞基法管理師認證班」認證者
  3. 公司/組織的相關規章制度的訂定/修改的主事人
  4. 公司/組織在勞動法令上的諮詢窗口
  5. 一年以上人力資源管理工作經驗或取得中華人資管理協會(CHRMA)認證班課程一班以上認證者

課程費用

根據官網資訊,勞動法令管理師課程費用為16,000元,於2025/09/10前完成繳費,可享課程費用早鳥9折優惠。

課程大綱

勞動法令管理師課程的總時數為30小時(不含認證口筆試),以下為課程內容:

人資法律架構簡介、勞動契約與工作規則擬定實務

  1. 雇主可否與員工約定試用期? 試用期滿經評估員工不適任時該如處理?
  2. 派遣與承攬之區別為何?
  3. 雇主如何判斷員工是否已達對於所擔任之工作確不能勝任之程度?
  4. 如何合理合法處理員工兼職議題?
  5. 如何正確判斷應與員工簽訂不定期或定期契約?
  6. 如何與員工約定競業禁止條款?
  7. 如何合法調動員工職務及工作地點?
  8. 何謂解僱最後手段性原則?

工時制度、休息、休假、就業安全與就業服務法(就業歧視)

  1. 一例一休制度下的標準工時規定為何?
  2. 何謂合法延長工時的必要程序?勞基法的補休制度是如何規定?
  3. 2週、4週、8週變形工時如何設計?實施變形工時的條件為何?
  4. 輪班人員於調移之紀念節日,當天工作是否應加倍發給工資?
  5. 特休假的核算方式與相關規定為何? 主管可以駁回員工申請特休假嗎?
  6. 公司舉辦形象大使選拔限定年齡28歲以下者報名,是否構成就業歧視?
  7. 就業服務法有關資遣通報的規定中,「10日前」應如何計算?
  8. 就服法規定的18項就業歧視項目與案例,以及刊登人事廣告時需揭露月薪相關規定。
  9. 出勤紀錄等同工時紀錄嗎? 企業如何善盡工時管理責任,避免員工誤解而申訴或求償。

勞動事件法與工資、獎懲規定與工作規則擬定實務

  1. 勞動事件法與勞動基準法關於雇主與勞工的身分認定有何不同?
  2. 勞動事件法關於雇主工資與工時紀錄的舉證責任,以及定暫時狀態處分相關程序與規定。
  3. 企業如何正確因應勞動事件法的心態與因應措施。
  4. 勞動基準法工資的定義為何? 工資在人資管理制度上的意義為何?
  5. 工資經常性給付與非經常性給付的差別?
  6. 平日、例假日、休息日、特休假與國定假日加班的加班費如何計算?
  7. 公司的管理原則如何落實到獎懲辦法?獎懲辦法的規範重點為何?
  8. 工作規則訂定與送審主管機關時應注意事項為何?
  9. 工作規則的效力為何?是否一定要公告及印發始具效力?

營業秘密法、個資法、性別平等工作法、勞工職業災害認定與補償』

  1. 研發人員任職公司多年,因而累積許多研發領域之智識技能,轉職後如果僅是自然地將所學應用在新公司的業務上,是否構成營業秘密之侵害?
  2. 員工複製公司資料帶回加班,並儲存在家中個人電腦,離職後忘記刪除,是否該當營業秘密罪之要件?
  3. 生產部門離職員工之電腦中,發現研發部門之重要資訊,是否可能構成營業秘密之侵害?
  4. 公司向員工直接蒐集個人資料,是否一定要簽署書面同意書?
  5. 各單位間資料傳送是否適用個人資料保護法有關資料處理及利用之規定?
  6. 公司可否在內部網站公布年度得獎或績優員工之姓名、職稱?
  7. 如何認定雇主有性別工作平等法所謂之性別或性傾向歧視?
  8. 雇主可否因受僱者有結婚、懷孕、分娩或育兒之情事,而終止勞動契約?
  9. 雇主因受僱者申請家庭照顧假而視為缺勤影響其全勤獎金、考績,是否適法?
  10. 職業災害與職業傷害如何區分與認定?
  11. 員工過世=過勞死=職業病?如何化解爭議?
  12. 如何認定員工罹患憂鬱症或躁鬱症是否屬於職業病?
  13. 通勤職災是否屬職業災害之比較分析?

勞資關係、勞資會議與勞資爭議處理

  1. 企業員工有無加入工會的義務?
  2. 團體協約得約定事項及禁止約定事項如何區分?
  3. 集團企業及金控公司如何面對關係企業工會之團體協商?
  4. 勞資爭議處理之管道及調解程序為何?利害關係之迴避為何?
  5. 勞資爭議處理中,指派協調人與調解委員會之差異?
  6. 勞資爭議經調解成立者,其法律效果是否得視為與當事人間之勞動契約?
  7. 如調解成立之內容涉及私法給付義務時,一方不履行,另一方該如何處理?
  8. 如何透過勞資會議促進勞資雙方的合作、信任與關係?

勞動法令管理師認證辦法

  1. 所有考試成績經計算後,總分超過七十分(含)為及格。及格者授予證書,未及格者授予結業證書。
  2. 缺課超過六小時者,不授予結業證書。

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責任編輯:黃若彤

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新北首間 AI 科技高中!錦和高中導入羅技電子 Rally Board 65 打造「移動任意門」,讓世界走進教室!
新北首間 AI 科技高中!錦和高中導入羅技電子 Rally Board 65 打造「移動任意門」,讓世界走進教室!

深夜11點,多數高中生可能已經準備熄燈就寢,但新北市錦和高中的 AI 基地教室卻燈火通明。原來,錦和的老師、學生,正利用 Logitech 的會議室解決方案 Rally Board 65,和遠在美國科羅拉多州、有 17 小時時差的 Kent Denver School進行視訊。兩校學生在螢幕上熱切分享文化習俗與校園趣事,教室氣氛熱絡。

在錦和,這樣跨越時區和國界的「深夜國際教室」,並非偶一為之的特殊活動,而是透過台美教師討論規劃,有系統制度的國際交流日常。

事實上,作為新北市政府教育局認可的全新北市首間「AI科技高中」,近年來,錦和在數位轉型、科技教育上多有著墨。從生生用平板、建置全校數位互動軟體,到引進被師生譽為「移動任意門」的 Logitech Rally Board 65,錦和正以活潑、彈性的數位學習策略,重新定義未來教室的模樣。

注入數位學習DNA,翻轉傳統教學模式

但錦和的數位轉型並非一蹴可幾。早在疫情期間,錦和高中校長張純寧就意識到,數位教學不是選擇題,「因應數位浪潮、社會趨勢,我們一定得這麼做!」當時,她大刀闊斧將行政人員分組,手把手協助全校老師跨越科技門檻、熟悉線上教學,成功將「數位 DNA 」注入錦和。

如今,走進錦和的課堂,會看到生物老師利用平板搭配 AR 擴增實境技術,將圖像化為立體,讓學生直觀地觀察昆蟲解剖構造和心臟血液的流動;數學老師則透過 VR 虛擬實境,設計「密室逃脫」遊戲,讓學生在解謎中,學著邏輯推演;公民老師更帶著學生投入田野調查,將時事探討結合數位資訊,提升學習興趣。

「錦和的老師,幾乎都已經完成 AI 的增能研習。」張純寧透露,學校在將數位工具融入教學之餘,更和淡江大學合作開發專屬的「AI 倫理素養手冊」,並列為校定必修課程,目的是確保學生在擁抱 AI 的同時,也能建立正確的價值觀。

引進 Logitech Rally Board 65,打造無縫國際交流體驗

而隨著數位學習的版圖不斷擴張,近來,錦和面對的新挑戰,是為學生創造「無縫的國際交流體驗」。

為了讓學生有機會開口說外語、和世界接軌,錦和申請校園雙語計畫子計畫三,採購Logitech Rally Board 65,方便與美國、法國等國的姐妹校線上交流。但過去,要進行高規格的遠距教學,學校必須斥資打造一間固定的遠距教室,裡頭還得裝設投影機、追蹤攝影機和收音設備,不僅空間受限,設備盤點、維護也是行政人員的夢魘。

錦和高中圖書館主任吳孟仁解釋,如果讓學生一人用一台筆電視訊,只要有一位學生的設備出狀況,或是網路連線有問題,老師就必須先中斷課程,接著再像個工程師般,協助學生一一排除障礙;若採用多人在同一鏡頭前發言的模式,傳統的視訊鏡頭又無法照顧到每一個人,導致交流缺乏臨場感。

#1 羅技_第一篇(錦和高中)_115126
吳孟仁表示,學生為參與跨國交流,常於夜間上線,展現高度投入與國際視野。隨著數位工具融入學習,學生更主動表達、協作與創造,培養面向未來的關鍵能力。
圖/ 數位時代

「我們要的,是一款將使用門檻降到最低、讓老師容易上手的數位工具。」張純寧指出,本學年藉由校園雙語化計畫與參與教育部高中優質化數位前導學校計畫的契機下,錦和偶然接觸到 Logitech Rally Board 65,結果意外發現,Rally Board 65 能徹底解決跨國交流的痛點。

#2 羅技_第一篇(錦和高中)_115126
Logitech Rally Board 65 結合 65 吋觸控螢幕與 AI 視訊技術,搭配移動式腳架,有效解決跨國交流溝通挑戰。透過 AI 與數位工具導入,學生培養跨域協作與問題解決能力,學習成果不再侷限於考試。
圖/ 數位時代

Rally Board 65 作為專為新世代協作而生的全功能,配有 65 吋的 4K 超高畫質觸控螢幕,還有兩支無須配對、充電的隨插即用數位筆,讓師生能輕鬆在白板上書寫、共編討論。鏡頭、麥克風和揚聲器一體成型的配置,打破了過往需要拼拼湊湊各項硬體的限制;內建的「RightSight 2」智慧取景技術,不僅能自動追蹤並清晰框選正在發言的師生,學生不再需要擠在一個小小的筆電鏡頭前,也不用傳麥克風,只要像平常聊天般自然發言即可;另外,「RightSound 2」智慧調音技術則能透過 AI 回音抑制技術,過濾背景噪音,確保討論過程不受環境音干擾,讓跨國溝通有如面對面交流般清晰。

#3 羅技_第一篇(錦和高中)_115126
錦和高中透過視訊設備,與長期有往來的美國肯特丹佛學校進行即時交流,科技賦能教育場景,讓跨國學習成為日常。
圖/ 數位時代

張純寧特別提到,Rally Board 65 擺脫傳統需固定於牆面的限制,只要裝上專屬推車腳架,就能任意移動,「Rally Board 65 最大的優點,是『可攜』!讓我們隨時隨地都能在學校的任何一個地方,創造『教學角』。」她笑稱,要是學校裡多幾台這樣的設備,等於多蓋了幾間多功能教室。不僅具備高度機動性,Rally Board 65 在安裝與視角上也同樣靈活,支援桌面、壁掛等多元配置,螢幕亦可雙向翻轉,根據需求調整上下視角,輕鬆融入各種教學情境。

同時,Rally Board 65 還有「免學習」的特性,「插電就能用,老師完全不用特別學習。」吳孟仁分享,現在的台美跨國連線,即便安排在夜間11點,學校也不必指派資訊人員留守,老師自己就能輕鬆開機、主持課程,大幅提升設備的使用率與教學彈性。

軟、硬體設備的升級,最終仍要回歸學生的成長。張純寧表示,當學生具備強大的數位協作能力,並習慣在虛實整合的環境中表達自我時,「你會明顯發現,沒有學生再躲在角落了!每個人都必須、也樂於站出來展現自己。」比方說,在自然科探究與實作的全年級發表會裡,學生是以「線上共編」模式,繳出成果;原先對寫程式一竅不通的社會組學生,經過 AI 課程上的學習,現在竟然能運用 AI 工具,協助弱勢團體、公益組織開發出線上的「記帳系統」。

#4 羅技_第一篇(錦和高中)_115126
張純寧表示,穩定且符合使用習慣的數位工具,是支撐長時間教學與行政工作的關鍵。透過羅技鍵盤滑鼠符合人體工學的設計,在高工時及高強度的辦公室工作下,保持舒適與效率。
圖/ 數位時代

從最初克服線上教學的陣痛,到成為新北市首間 AI 科技高中,以及引進 Rally Board 65,錦和用實際行動證明,只要具創新教育思維、善用多元數位工具,就能打破空間、時間限制,為孩子們打造一座與世界無縫接軌的未來校園。

從理念到實踐,打造未來教學場域。歡迎教職員夥伴預約參觀 Logitech 展示中心,了解更多 AI 教育解決方案:https://360theredmarker.com/vt/logitech-taipei/

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