「AI發展已越過事件視界!」OpenAI奧特曼寓言:2030年將迎「超級智慧」時代
「AI發展已越過事件視界!」OpenAI奧特曼寓言:2030年將迎「超級智慧」時代

OpenAI執行長山姆·奧特曼(Sam Altman)近日發表一篇名為「溫和奇點」(The Gentle Singularity)的最新文章中宣稱,人類已跨過AI發展的「事件視界」(event horizon),進入所謂的「溫和奇點」(Gentle Singularity)時代。

他主張,雖然AI尚未達到人工通用智慧(AGI)或超人工智慧(ASI),但已展現強大潛力,AI正以不可逆的方式改變人類生活。然而,這番樂觀說法也引發AI界不少爭議與警示。
註:「事件視界」(event horizon)指的是黑洞周圍的界線,任何進入其中的物質,包括光線都無法逃脫,意謂著將永遠被吸入黑洞,無法回頭。文章中意指AI 發展已達到一個不可逆的關鍵點。

奧特曼預告 AI 巨變,2026年將擁有「創新洞見」

奧特曼在文章中指出,AI技術的進展已進入起飛階段,不僅將提高個人生產力,還將大幅促進科學進展,並預言2030年的人將比2020年具備更強的執行力,社會結構也將因AI而產生質變。

他甚至提及未來10年內,高能量物理突破、太空殖民,或腦機介面革命並非遙不可及。奧特曼稱:「這就是奇點的樣貌:驚奇變成日常,然後成為理所當然。」

奧特曼在文中也預告, 2026年AI將具備「創新洞見」(novel insights)的能力,未來有望自動化科學研究流程的關鍵環節 ,進而開拓藥物開發、材料工程等高利潤產業。

外媒預測,OpenAI可能正加速開發具備原創能力的AI系統,不再只是模擬或重組現有資訊,而是要讓AI擁有提出全新觀點與科學假設的能力。

OpenAI總裁葛雷格.布羅克曼(Greg Brockman)亦曾表示,新推出的AI模型已能激發有用的新想法。類似研究也在Google、FutureHouse與Anthropic等科技公司展開,應用領域涵蓋數學、藥物開發與材料科學等。

然而,AI是否真能原創洞見?目前學業界皆表示質疑。Hugging Face首席科學長托馬斯·沃爾夫(Thomas Wolf)就指出, 現階段的AI系統仍缺乏提出優秀問題的能力,而這正是所有重大科學突破的前提

前OpenAI研究主管肯尼斯.史丹利(Kenneth Stanley)也認為, 目前AI缺乏「創造力的直覺」,還無法構思全新假說

專家批:「溫和奇點」恐掩蓋風險,AGI時間表仍未明朗

奧特曼說法引發AI界熱議,原因之一在於這樣的論述與傳統「奇點」(Singularity)概念有著本質差異。

根據《尼曼新聞實驗室》報導指出, 所謂「奇點」,原為科幻作家弗諾.文奇(Vernor Vinge)於1993年提出,指的是AI超越人類智慧、科技發展失控的轉捩點,甚至暗示人類有可能遭淘汰,或是淪為AI宰制下的從屬物種

不同於這種帶有警示意味的原始定義,奧特曼主張AI的演化是「漸進而溫和的」,只要解決技術與社會安全問題,就能造福全人類。

《尼曼新聞實驗室》認為, 奧特曼以「溫和奇點」重新包裝AI奇點,實際上是維繫OpenAI的品牌主導權,同時將ChatGPT與AI畫上等號,維持在心佔率與開發者社群中的領導地位。

另一方面,《富比士》專欄作家兼AI專家蘭斯·B·艾略特(Lance B. Eliot)對於奧特曼文章中滿溢的樂觀主張,持保留態度。

艾略特認為,出AI圈目前正處於兩大陣營對立:一方是擔憂AGI和ASI將帶來人類滅絕風險的「AI悲觀派」(doomers),另一方則是視AI為人類終極工具的「AI加速派」(accelerationists)。奧特滿明顯屬於後者,其論述幾乎未提風險,反倒強調AI將帶來烏托邦式未來,引來AI倫理學者的質疑。

艾略特也批評奧特曼頻繁使用超級智慧一詞,模糊了AGI與ASI的定義,也忽略了AGI與ASI可能帶來的風險與倫理問題,像是毀滅風險、濫用或人類被邊緣化等情境。況且, AGI與ASI目前仍屬假說階段,全球多項預測的時間點從2030至2040年不等,但這些假設年份幾乎沒有任何證據基礎

「請別將這些預測當作事實,而是視為主觀臆測與市場導向敘事。」艾略特強調,過度樂觀的言論容易誤導社會對AI的風險認知,社會大眾對於科技領袖更應保持批判思維。

延伸閱讀:拒絕導入AI摘要!維基百科編輯群一天斬斷AI革命:為何他們堅持捍衛「不便利」的閱讀?

資料來源:ForbesTechcrunchNiemanLab

本文初稿為AI編撰,整理.編輯/ 蘇柔瑋

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打造AI無法取代的人才力,聯發科技攜手Hahow for Business培育跨域人才成果豐碩
打造AI無法取代的人才力,聯發科技攜手Hahow for Business培育跨域人才成果豐碩

在AI新世代浪潮下,兼具軟實力與硬實力的「T型人才」已躍升為企業人才培訓的新焦點。以聯發科技攜手 Hahow for Business 推出的「SPARK 實習生跨域軟實力學習計畫」為例,正是企業積極布局未來、培育全方位新世代人才的具體行動。

人工智慧的快速演進,正全面重塑我們對「學習」與「人才」的想像。隨著知識獲取門檻變低、學習方式持續翻轉,企業人才培育模式也迎來嶄新變革。在這波轉型浪潮中,擅長單一領域的「I型專才」往往難以應對多元挑戰,相反的,具備專業深度與跨域協作能力的「T型人才」成為企業招募與培育的核心焦點。

以理工科學生為例,雖然在校期間累積了紮實的專業知識與技術基礎,但往往在進入職場後,因為溝通表達、協同合作與專案管理等軟實力相對薄弱,面臨諸多挑戰、無法發揮潛力。為縮短「學用落差」與提升新鮮人的職場適應力,聯發科技攜手Hahow for Business在2025年共同推出「SPARK 實習生跨域軟實力學習計畫」,將工程師的個人效能訓練藍圖,提前至實習階段。計畫透過Learn-Apply-Reflect與10%-20%-70%學習策略,打造出「自主學習→練習→實際應用」的學習循環,全面加速準聯發人的培養、為企業注入新世代的競爭力。

聯發科技與Hahow for Business以「SPARK 實習生跨域軟實力學習計畫」加速培育人才

聯發科技始終堅信,每一位年輕人都蘊含著無限的發展潛力,只要能匯聚多元能力,即可激盪出創新火花、點燃成長的力量。這樣的理念也體現在「SPARK 實習生跨域軟實力學習計畫」logo設計:6道光芒象徵聯發科技永續經營的六大基石–全球觀、創新、人才、公司治理、綠色營運與在地實踐;而5道光芒則代表個人效能聚焦的5項關鍵能力:問題分析與解決、溝通簡報與影響力、專案管理、創意思維與成長心態。

SPARK計畫為實習生提供清晰的學習路徑,結合豐富的線上學習資源、個人練習與小組作業,同時搭配實體知識萃取工作坊,形成自主學習、同儕學習與應用及反思的學習循環。讓實習生不僅可以學習知識與實用技能,並真正將軟實力應用於工作場域。舉例來說,線上課程學習涵蓋「金字塔表達法」、「定錨點架構」、「ANSVA結構」與「SMART原則」等工具,並在為期兩個月的實習中,透過每週的應用練習、知識萃取工作坊與同儕小組報告,系統化強化關鍵軟實力,讓學習不僅止於「知識的獲取」更是「行為的展現」。

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圖/ 數位時代

來自國立清華大學通訊工程研究所的實習生彭同學深有感觸的說:「能進入同一間公司,代表大家的硬實力相差不大,真正決定我們能否做對事情、把事情做好,是有沒有足夠的軟實力協同合作與向上管理,建議從大學三年級開始培養,並且持續不斷精進。」

國立清華大學半導體研究學院的實習生鄭同學同樣肯定軟實力的重要性。她說:「在學校,教授指派任務通常有明確的評分指標,但在實習時,主管交付的任務往往保留很大的自由發揮空間,為確保彼此有共識,我的作法是主動思考任務的目的,以手寫筆記進行結構性思考與建立清晰的表達邏輯,在與主管進行口頭報告時,則是以『金字塔表達法–先結論、後細節』的方式進行溝通,持續修正與取得共識、精準展開下一步。」

「理工科學生很容易陷入技術細節、分享時不自覺就是滿滿的專業術語,但這樣的溝通模式未必有助於專案進展。」來自國立陽明交通大學資訊網路工程學系的實習生洪同學表示,有效的溝通應該要跳脫技術本位,站在對方角度,說出讓目標聽眾共鳴的話,才能推進合作。「透過這次實習,我學會以『定錨點架構』讓溝通內容更有邏輯與說服力,以及透過『ANSVA–Attention /Need /Solution /Visualization /Action–架構』強化提案表達,就算面對全新的領域,也能快速盤點重點,並與團隊展開更有效的協作。」

「SPARK 實習生跨域軟實力學習計畫」創造的成效十分亮眼。活動期間在校園舉辦的多元跨域校園講座滿意度高達 94.6%;而在實習階段,儘管實習生同時承擔主管指派的專案任務,平均完課率仍高達 87%,並獲得大量正面回饋。許多實習生分享:「無論未來職涯選擇何種方向,這段期間累積的軟實力,都將成為持續突破與創新的關鍵資產。」

三大學習目標,支持年輕人才快速適應跨部門協作及全球化職場環境

聯發科技長期深耕技術創新與人才培育,積極推動學生硬實力與軟實力的緊密整合,以加速新世代人才的成長與轉型。此次首度與Hahow for Business合作「SPARK 實習生跨域軟實力學習計畫」實踐三大學習目標:首先建立創新與成長心態;其次強化簡報與溝通影響力及團隊合作;最後,培養問題解決、專案管理與行動決策能力。

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圖/ 數位時代

同時參加「SPARK 實習生跨域軟實力學習計畫」與3個不同專案計畫的國立清華大學資訊工程研究所實習生李同學表示:「實習期間,我必須同時處理三個專案,時間被各種會議切割得十分零碎,參加每場會議前,我至少得花費10分鐘翻閱紀錄或回想進度,改用實習期間學會的心智地圖追蹤專案進度後,只要 1 分鐘就能快速掌握最新狀況,執行效率大幅提升。」

國立台灣科技大學電機工程研究所的實習生董同學則認為:「軟實力之所以重要,不僅因為它能幫助我們在事前做好規劃、提升溝通的精準度,更關鍵的是,隨著這些能力不斷累積,將更有勇氣面對挫折與挑戰,不會輕易喪失對科技或對人的熱情。」

整體而言,聯發科技攜手 Hahow 好學校的合作,不僅著眼於短期彌補能力缺口,更展現企業對未來人才的前膽佈局與長期投資。當理工學生兼具專業深度與跨域軟實力,學用落差得以有效縮減,人才成長曲線隨之加速,產業也能在新世代人才的驅動下持續創新,形成良性循環,進一步鞏固組織的核心競爭力。

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