你的音樂喜好,他們比你還懂──KKBOX資料科學家
你的音樂喜好,他們比你還懂──KKBOX資料科學家
2016.12.30 | 人物

不論是通勤時、工作中、下班後,生活中的每個片刻,有了音樂陪伴總是更美好。不過,你可能沒有想過,當你無意識地按下播放鍵時,遙遠的另一端,有一群人正忙著讀取你傳遞出來的每一個訊息。他們,是KKBOX的資料科學家。關於你的音樂偏好,這群人很可能比枕邊伴侶還懂你。

KKBOX資料科學家陳怡安擁有土木專業背景,取得台大資管所博士學位後,她在2011年加入雅虎,參與過新聞和電子商務相關專案。並在去年11月進入KKBOX,擔任研究中心機器學習組經理,運用機器學習技術打造個人化音樂串流體驗和音樂內容解析。今年10月,KKBOX發表一套與台大、政大和中研院合作開發的新版演算法,就是研究中心團隊努力的成果。

「我的資料科學旅程,其實是從兩、三年前正式開始的。」陳怡安說。當時還在雅虎服務的她,正好加入電商推薦技術開發團隊,而她也因此一腳踏入資料科學領域。

音樂聆聽行為很細膩,考驗資料科學家功力

陳怡安表示,雖然同樣是資料科學,但是電子商務和音樂領域差異極大。

「以電商來說,大部分的人都有非常明顯的intention(意圖),就是『我要買東西』。」她以女性服飾為例指出,消費者挑選服飾時,除了風格之外,品牌和身材等也是重要的購買決定因素。「可是在音樂的世界不太一樣,音樂的聆聽自由度是很高的。你可能觀察到一個人聽A曲風、BPM(Beats Per Minute,每分鐘節拍數)是多少、喜歡這個歌手,但是這並不代表他對其他BPM或是歌手不感興趣,而是你要在比較適當的時候推薦給他,他可能就會買單。」陳怡安強調,聆聽音樂,其實和使用者當下的心理狀態有很深的關係。

此外,在電商和新聞領域中,很少會發生「重複購買和觀看」的現象,但是在音樂領域中,反覆聽同一首歌反而是主流行為。因此,什麼時間點要推薦什麼歌曲、推到第幾次才算夠,在在考驗資料科學家的經驗和功力。

「最難的一點是,很多推薦都有demographic(人口統計學)的資訊在裡面,比如說你的年齡和性別,可能可以做很準的預測。可是聽音樂是非常個人的事情。」她舉例說,一位女性用戶或許也會聽搖滾、龐克等比較陽剛的音樂,「所以你很難用年齡和性別去猜她喜歡什麼,還是要從她一些細微的動作去推測。」陳怡安說,使用者聽到一首歌時,有沒有把它加入收藏、是否反覆聆聽,都是重要的判斷依據。

懂音樂會加分,但是合作力才最重要

身為串流音樂產業中的資料科學家,陳怡安自己喜歡聽音樂嗎?「我很喜歡聽音樂。不過有些人聽音樂聽得很專業,可能曲風很挑或是設備很好,可是我不是那一種。」陳怡安說:「來KKBOX之前,我是『有得聽就好』,也會聽熱門的歌手像陳奕迅、王菲。來KKBOX之後,做了蠻多專案,有的專案是和曲風有關,所以越聽越廣,越聽越多。然後你就會發現,聽音樂真的是還蠻個人的事情。」她笑說,經過這幾年的工作歷練,回想起來,以前自認的「喜歡聽音樂」和現在的程度又差很多了。

其實,熟悉音樂對資料科學家來說,只是加分條件,並非決定成敗的關鍵因素。陳怡安解釋,KKBOX平常需要和許多音樂人、專業策展人合作,因此,資料科學家如果對音樂有興趣,當然可以幫助自己更進入狀況。「但是以音樂領域來講,只靠一個人的力量是不太夠的。」

她以曲風分類為例指出,「曲風其實不是固定的分類架構,它會隨時間變動,有時候會有新的曲風出現,有時候會有舊的曲風被併到別的地方。這就要靠專家的力量,幫助你判別分類器好不好,再來就是看使用者的點擊率、留存率等等的反應。」

陳怡安強調,相較於音樂專業,資料科學家更需要具備溝通能力和合作能力。「因為一個人不能懂所有的domain。」

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陳怡安解釋,曲風分類會隨著時間變動,例如爵士在1960年代很紅,紅了一陣子之後,就帶動搖滾崛起了。「音樂不像新聞有政治、娛樂等固定分類,而是一直在變化的。」
圖/ 攝影/吳晴中
關鍵字: #KKBOX #串流影音
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新北首間 AI 科技高中!錦和高中導入羅技電子 Rally Board 65 打造「移動任意門」,讓世界走進教室!
新北首間 AI 科技高中!錦和高中導入羅技電子 Rally Board 65 打造「移動任意門」,讓世界走進教室!

深夜11點,多數高中生可能已經準備熄燈就寢,但新北市錦和高中的 AI 基地教室卻燈火通明。原來,錦和的老師、學生,正利用 Logitech 的會議室解決方案 Rally Board 65,和遠在美國科羅拉多州、有 17 小時時差的 Kent Denver School進行視訊。兩校學生在螢幕上熱切分享文化習俗與校園趣事,教室氣氛熱絡。

在錦和,這樣跨越時區和國界的「深夜國際教室」,並非偶一為之的特殊活動,而是透過台美教師討論規劃,有系統制度的國際交流日常。

事實上,作為新北市政府教育局認可的全新北市首間「AI科技高中」,近年來,錦和在數位轉型、科技教育上多有著墨。從生生用平板、建置全校數位互動軟體,到引進被師生譽為「移動任意門」的 Logitech Rally Board 65,錦和正以活潑、彈性的數位學習策略,重新定義未來教室的模樣。

注入數位學習DNA,翻轉傳統教學模式

但錦和的數位轉型並非一蹴可幾。早在疫情期間,錦和高中校長張純寧就意識到,數位教學不是選擇題,「因應數位浪潮、社會趨勢,我們一定得這麼做!」當時,她大刀闊斧將行政人員分組,手把手協助全校老師跨越科技門檻、熟悉線上教學,成功將「數位 DNA 」注入錦和。

如今,走進錦和的課堂,會看到生物老師利用平板搭配 AR 擴增實境技術,將圖像化為立體,讓學生直觀地觀察昆蟲解剖構造和心臟血液的流動;數學老師則透過 VR 虛擬實境,設計「密室逃脫」遊戲,讓學生在解謎中,學著邏輯推演;公民老師更帶著學生投入田野調查,將時事探討結合數位資訊,提升學習興趣。

「錦和的老師,幾乎都已經完成 AI 的增能研習。」張純寧透露,學校在將數位工具融入教學之餘,更和淡江大學合作開發專屬的「AI 倫理素養手冊」,並列為校定必修課程,目的是確保學生在擁抱 AI 的同時,也能建立正確的價值觀。

引進 Logitech Rally Board 65,打造無縫國際交流體驗

而隨著數位學習的版圖不斷擴張,近來,錦和面對的新挑戰,是為學生創造「無縫的國際交流體驗」。

為了讓學生有機會開口說外語、和世界接軌,錦和申請校園雙語計畫子計畫三,採購Logitech Rally Board 65,方便與美國、法國等國的姐妹校線上交流。但過去,要進行高規格的遠距教學,學校必須斥資打造一間固定的遠距教室,裡頭還得裝設投影機、追蹤攝影機和收音設備,不僅空間受限,設備盤點、維護也是行政人員的夢魘。

錦和高中圖書館主任吳孟仁解釋,如果讓學生一人用一台筆電視訊,只要有一位學生的設備出狀況,或是網路連線有問題,老師就必須先中斷課程,接著再像個工程師般,協助學生一一排除障礙;若採用多人在同一鏡頭前發言的模式,傳統的視訊鏡頭又無法照顧到每一個人,導致交流缺乏臨場感。

#1 羅技_第一篇(錦和高中)_115126
吳孟仁表示,學生為參與跨國交流,常於夜間上線,展現高度投入與國際視野。隨著數位工具融入學習,學生更主動表達、協作與創造,培養面向未來的關鍵能力。
圖/ 數位時代

「我們要的,是一款將使用門檻降到最低、讓老師容易上手的數位工具。」張純寧指出,本學年藉由校園雙語化計畫與參與教育部高中優質化數位前導學校計畫的契機下,錦和偶然接觸到 Logitech Rally Board 65,結果意外發現,Rally Board 65 能徹底解決跨國交流的痛點。

#2 羅技_第一篇(錦和高中)_115126
Logitech Rally Board 65 結合 65 吋觸控螢幕與 AI 視訊技術,搭配移動式腳架,有效解決跨國交流溝通挑戰。透過 AI 與數位工具導入,學生培養跨域協作與問題解決能力,學習成果不再侷限於考試。
圖/ 數位時代

Rally Board 65 作為專為新世代協作而生的全功能,配有 65 吋的 4K 超高畫質觸控螢幕,還有兩支無須配對、充電的隨插即用數位筆,讓師生能輕鬆在白板上書寫、共編討論。鏡頭、麥克風和揚聲器一體成型的配置,打破了過往需要拼拼湊湊各項硬體的限制;內建的「RightSight 2」智慧取景技術,不僅能自動追蹤並清晰框選正在發言的師生,學生不再需要擠在一個小小的筆電鏡頭前,也不用傳麥克風,只要像平常聊天般自然發言即可;另外,「RightSound 2」智慧調音技術則能透過 AI 回音抑制技術,過濾背景噪音,確保討論過程不受環境音干擾,讓跨國溝通有如面對面交流般清晰。

#3 羅技_第一篇(錦和高中)_115126
錦和高中透過視訊設備,與長期有往來的美國肯特丹佛學校進行即時交流,科技賦能教育場景,讓跨國學習成為日常。
圖/ 數位時代

張純寧特別提到,Rally Board 65 擺脫傳統需固定於牆面的限制,只要裝上專屬推車腳架,就能任意移動,「Rally Board 65 最大的優點,是『可攜』!讓我們隨時隨地都能在學校的任何一個地方,創造『教學角』。」她笑稱,要是學校裡多幾台這樣的設備,等於多蓋了幾間多功能教室。不僅具備高度機動性,Rally Board 65 在安裝與視角上也同樣靈活,支援桌面、壁掛等多元配置,螢幕亦可雙向翻轉,根據需求調整上下視角,輕鬆融入各種教學情境。

同時,Rally Board 65 還有「免學習」的特性,「插電就能用,老師完全不用特別學習。」吳孟仁分享,現在的台美跨國連線,即便安排在夜間11點,學校也不必指派資訊人員留守,老師自己就能輕鬆開機、主持課程,大幅提升設備的使用率與教學彈性。

軟、硬體設備的升級,最終仍要回歸學生的成長。張純寧表示,當學生具備強大的數位協作能力,並習慣在虛實整合的環境中表達自我時,「你會明顯發現,沒有學生再躲在角落了!每個人都必須、也樂於站出來展現自己。」比方說,在自然科探究與實作的全年級發表會裡,學生是以「線上共編」模式,繳出成果;原先對寫程式一竅不通的社會組學生,經過 AI 課程上的學習,現在竟然能運用 AI 工具,協助弱勢團體、公益組織開發出線上的「記帳系統」。

#4 羅技_第一篇(錦和高中)_115126
張純寧表示,穩定且符合使用習慣的數位工具,是支撐長時間教學與行政工作的關鍵。透過羅技鍵盤滑鼠符合人體工學的設計,在高工時及高強度的辦公室工作下,保持舒適與效率。
圖/ 數位時代

從最初克服線上教學的陣痛,到成為新北市首間 AI 科技高中,以及引進 Rally Board 65,錦和用實際行動證明,只要具創新教育思維、善用多元數位工具,就能打破空間、時間限制,為孩子們打造一座與世界無縫接軌的未來校園。

從理念到實踐,打造未來教學場域。歡迎教職員夥伴預約參觀 Logitech 展示中心,了解更多 AI 教育解決方案:https://360theredmarker.com/vt/logitech-taipei/

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