請問機器人,誰是世界上最美的女人?
請問機器人,誰是世界上最美的女人?

「魔鏡啊魔鏡,誰是世界上最美的女人?」這句出現在電影《白雪公主》中的經典台詞,相信大家都相當熟悉。但到了二十一世紀的今天,片中魔鏡的角色很可能要改由機器人擔綱演出了!

不會吧?美感源自於纖細的心靈,一向理性掛帥的機器人怎可能擁有此等的鑑賞能力?更何況對美醜的評斷可不僅止於外型,氣質、神韻才真正能畫龍點睛呀!而且大家有聽過「心美人就美」、「會做家事的男人最美」的說法吧,這又哪是機器人能夠心領神會的呢?

但在這個數位蔚為主流的時代,愛美又是人類的天性,即使存著許多爭議,網路上的選美系統仍然是前仆後繼地推出,像是Facebook正是由學生相片評比起家。挾著人工智慧做為後盾,機器人當然不會錯過這個對人類品頭論足的機會,那它是如何來判斷美醜、功力又如何呢?

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圖/ shutterstock

AI是好星探嗎?

考慮到AI選美所涉及的技術難度,就讓我們先從如何運用AI挑選「好聲音」這個性質類似、卻相對單純的議題談起,日本知名的綜藝節目「關8比賽中」有個相當受歡迎的卡拉OK大賽單元,節目邀請許多素人、歌手參加,甚至請到原唱者來接受挑戰,它的一大賣點就是利用AI專家系統來決定誰是優勝者,所以即使是原唱也可能會中箭落馬,這也增添許多比賽的刺激性,有趣的是,大家似乎一致認同AI最後的裁定,難道它真的已具備取代人類裁判的能力了嗎?

AI系統所採取的策略其實相當簡單,就是在全程中精確無誤地記錄下每位參賽者在歌詞、音準、以及節拍上的正確與否,加上轉音、裝飾音的使用次數,最後加權統整算出個總分,如此罷了!基本上AI講求的就是演唱者在技術上的精準度,由於沒有能力評斷他們在音色、唱腔上的表現,或是對於歌曲獨特的詮釋,因此乾脆不予以考慮。換句話說,AI尋找的是能準確唱出一首歌的選手,對於歌唱來說,這當然是相當重要的技巧,卻也不代表這類歌手就能走紅,就像咱們的歌壇天王周杰倫,儘管有人對他的咬字一直有意見,但這絲毫無損他在歌迷心目中的地位,看來AI如果想要成為好的星探,還得再加把勁!

相對於在歌唱裁判上的表現,AI選美的複雜度可要高上許多,正如有人喜歡視覺系、有人偏愛花美男,燕瘦環肥也各有所好,更有所謂的「情人眼裡出西施」,對美的感覺本來就相當主觀,差異性更是天南地北,況且就算將大眾公認最美的眼睛、鼻子、嘴巴加在一起,也不見得會很美,那AI又能怎麼做呢?

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圖/ shutterstock

人為標準的AI

在2016年所舉辦的Beauty.AI是第一個由AI擔任評審的國際選美比賽,它宣稱採用了包括深度學習、符號學、語意學等技巧,在技術上絕對有堅強實力,比賽並沒有設下門檻,參賽者只須自行上傳相片就可以獲得評分。任教於台灣大學心理系、幽默風趣的黃從仁教授當仁不讓、即刻加入戰局,我們就來看看黃教授所做的第一手報導,當他所上傳的帥照竟然不受機器人青睞,當下其實相當挫折,但身為老師就是有想拿高分的衝動 於是他發揮起研究的精神,經過多方嘗試,終於領悟到對稱的五官以及白皙的膚色很可能是關鍵,那就投其所好,先將半張臉鏡射成一張,再整個塗白,完成版是既對稱、又白皙,果然一舉中的、立馬擠身偶像之林。

黃教授此舉明顯有諷刺的意味,卻也點出AI選美在評選標準上的爭議性,AI是以儲存在資料庫中的帥哥、美女相片作為學習對象,再透過程式歸納出他們共同的特徵,最終成為它的審美標準。以技術面來看,AI的運作基本上就是按表操課,不會有特定立場,問題是出在提供它訓練資料的人類對於美醜肯定會有自己的定見,尤其當今主流媒體還是以歐美為時尚,西方影視圈的明星普遍就是美的代言人,當AI以他們為樣本進行學習時,咱們亞洲人要上榜也難!

如此說來,美的認定和文化面、甚至是國力強大與否也脫不了關係,看來美可是擁有多層的風味呢!所以,對於美醜這件事,我們就不要太在意外界的看法,有聽過這句話吧?「到了一定年紀,外貌要自己負責」,影壇永遠的甜心、人美心又美的奧黛麗·赫本也曾經說過,「如果想要擁有一張美麗的臉龐,那就試著看見別人美好的一面」,美與醜原來就是存乎一心,也因此,與其向機器人請教「誰是世界上最美的人」,也許我們最該問的人就是自己吧!

責任編輯:郭昱彣、陳建鈞

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關鍵字: #AI #機器學習
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新北首間 AI 科技高中!錦和高中導入羅技電子 Rally Board 65 打造「移動任意門」,讓世界走進教室!
新北首間 AI 科技高中!錦和高中導入羅技電子 Rally Board 65 打造「移動任意門」,讓世界走進教室!

深夜11點,多數高中生可能已經準備熄燈就寢,但新北市錦和高中的 AI 基地教室卻燈火通明。原來,錦和的老師、學生,正利用 Logitech 的會議室解決方案 Rally Board 65,和遠在美國科羅拉多州、有 17 小時時差的 Kent Denver School進行視訊。兩校學生在螢幕上熱切分享文化習俗與校園趣事,教室氣氛熱絡。

在錦和,這樣跨越時區和國界的「深夜國際教室」,並非偶一為之的特殊活動,而是透過台美教師討論規劃,有系統制度的國際交流日常。

事實上,作為新北市政府教育局認可的全新北市首間「AI科技高中」,近年來,錦和在數位轉型、科技教育上多有著墨。從生生用平板、建置全校數位互動軟體,到引進被師生譽為「移動任意門」的 Logitech Rally Board 65,錦和正以活潑、彈性的數位學習策略,重新定義未來教室的模樣。

注入數位學習DNA,翻轉傳統教學模式

但錦和的數位轉型並非一蹴可幾。早在疫情期間,錦和高中校長張純寧就意識到,數位教學不是選擇題,「因應數位浪潮、社會趨勢,我們一定得這麼做!」當時,她大刀闊斧將行政人員分組,手把手協助全校老師跨越科技門檻、熟悉線上教學,成功將「數位 DNA 」注入錦和。

如今,走進錦和的課堂,會看到生物老師利用平板搭配 AR 擴增實境技術,將圖像化為立體,讓學生直觀地觀察昆蟲解剖構造和心臟血液的流動;數學老師則透過 VR 虛擬實境,設計「密室逃脫」遊戲,讓學生在解謎中,學著邏輯推演;公民老師更帶著學生投入田野調查,將時事探討結合數位資訊,提升學習興趣。

「錦和的老師,幾乎都已經完成 AI 的增能研習。」張純寧透露,學校在將數位工具融入教學之餘,更和淡江大學合作開發專屬的「AI 倫理素養手冊」,並列為校定必修課程,目的是確保學生在擁抱 AI 的同時,也能建立正確的價值觀。

引進 Logitech Rally Board 65,打造無縫國際交流體驗

而隨著數位學習的版圖不斷擴張,近來,錦和面對的新挑戰,是為學生創造「無縫的國際交流體驗」。

為了讓學生有機會開口說外語、和世界接軌,錦和申請校園雙語計畫子計畫三,採購Logitech Rally Board 65,方便與美國、法國等國的姐妹校線上交流。但過去,要進行高規格的遠距教學,學校必須斥資打造一間固定的遠距教室,裡頭還得裝設投影機、追蹤攝影機和收音設備,不僅空間受限,設備盤點、維護也是行政人員的夢魘。

錦和高中圖書館主任吳孟仁解釋,如果讓學生一人用一台筆電視訊,只要有一位學生的設備出狀況,或是網路連線有問題,老師就必須先中斷課程,接著再像個工程師般,協助學生一一排除障礙;若採用多人在同一鏡頭前發言的模式,傳統的視訊鏡頭又無法照顧到每一個人,導致交流缺乏臨場感。

#1 羅技_第一篇(錦和高中)_115126
吳孟仁表示,學生為參與跨國交流,常於夜間上線,展現高度投入與國際視野。隨著數位工具融入學習,學生更主動表達、協作與創造,培養面向未來的關鍵能力。
圖/ 數位時代

「我們要的,是一款將使用門檻降到最低、讓老師容易上手的數位工具。」張純寧指出,本學年藉由校園雙語化計畫與參與教育部高中優質化數位前導學校計畫的契機下,錦和偶然接觸到 Logitech Rally Board 65,結果意外發現,Rally Board 65 能徹底解決跨國交流的痛點。

#2 羅技_第一篇(錦和高中)_115126
Logitech Rally Board 65 結合 65 吋觸控螢幕與 AI 視訊技術,搭配移動式腳架,有效解決跨國交流溝通挑戰。透過 AI 與數位工具導入,學生培養跨域協作與問題解決能力,學習成果不再侷限於考試。
圖/ 數位時代

Rally Board 65 作為專為新世代協作而生的全功能,配有 65 吋的 4K 超高畫質觸控螢幕,還有兩支無須配對、充電的隨插即用數位筆,讓師生能輕鬆在白板上書寫、共編討論。鏡頭、麥克風和揚聲器一體成型的配置,打破了過往需要拼拼湊湊各項硬體的限制;內建的「RightSight 2」智慧取景技術,不僅能自動追蹤並清晰框選正在發言的師生,學生不再需要擠在一個小小的筆電鏡頭前,也不用傳麥克風,只要像平常聊天般自然發言即可;另外,「RightSound 2」智慧調音技術則能透過 AI 回音抑制技術,過濾背景噪音,確保討論過程不受環境音干擾,讓跨國溝通有如面對面交流般清晰。

#3 羅技_第一篇(錦和高中)_115126
錦和高中透過視訊設備,與長期有往來的美國肯特丹佛學校進行即時交流,科技賦能教育場景,讓跨國學習成為日常。
圖/ 數位時代

張純寧特別提到,Rally Board 65 擺脫傳統需固定於牆面的限制,只要裝上專屬推車腳架,就能任意移動,「Rally Board 65 最大的優點,是『可攜』!讓我們隨時隨地都能在學校的任何一個地方,創造『教學角』。」她笑稱,要是學校裡多幾台這樣的設備,等於多蓋了幾間多功能教室。不僅具備高度機動性,Rally Board 65 在安裝與視角上也同樣靈活,支援桌面、壁掛等多元配置,螢幕亦可雙向翻轉,根據需求調整上下視角,輕鬆融入各種教學情境。

同時,Rally Board 65 還有「免學習」的特性,「插電就能用,老師完全不用特別學習。」吳孟仁分享,現在的台美跨國連線,即便安排在夜間11點,學校也不必指派資訊人員留守,老師自己就能輕鬆開機、主持課程,大幅提升設備的使用率與教學彈性。

軟、硬體設備的升級,最終仍要回歸學生的成長。張純寧表示,當學生具備強大的數位協作能力,並習慣在虛實整合的環境中表達自我時,「你會明顯發現,沒有學生再躲在角落了!每個人都必須、也樂於站出來展現自己。」比方說,在自然科探究與實作的全年級發表會裡,學生是以「線上共編」模式,繳出成果;原先對寫程式一竅不通的社會組學生,經過 AI 課程上的學習,現在竟然能運用 AI 工具,協助弱勢團體、公益組織開發出線上的「記帳系統」。

#4 羅技_第一篇(錦和高中)_115126
張純寧表示,穩定且符合使用習慣的數位工具,是支撐長時間教學與行政工作的關鍵。透過羅技鍵盤滑鼠符合人體工學的設計,在高工時及高強度的辦公室工作下,保持舒適與效率。
圖/ 數位時代

從最初克服線上教學的陣痛,到成為新北市首間 AI 科技高中,以及引進 Rally Board 65,錦和用實際行動證明,只要具創新教育思維、善用多元數位工具,就能打破空間、時間限制,為孩子們打造一座與世界無縫接軌的未來校園。

從理念到實踐,打造未來教學場域。歡迎教職員夥伴預約參觀 Logitech 展示中心,了解更多 AI 教育解決方案:https://360theredmarker.com/vt/logitech-taipei/

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