30封內部信帶員工挺過疫情,台灣虎航董事長:飛行很孤獨、管理者也是
30封內部信帶員工挺過疫情,台灣虎航董事長:飛行很孤獨、管理者也是

2020年3月13日,台灣虎航董事會宣布新任董事長由陳漢銘擔任。外界對他的猜測與質疑四處飛,但他來不及回應,因為一上任就遇到疫情衝擊,他得先拚命穩住台灣虎航這架大型飛機。

「看到外面下雨了,我會想今天的航班會不會受到影響;行經五楊高架的時候,一旦發現起霧,我會立刻打電話給聯管中心詢問:現在雲幕多低?會不會影響飛機的起降?」這是台灣唯一一家低成本航空公司——台灣虎航董事長陳漢銘的日常。

從去年10月、國境重新開放後,他卯足全力帶領團隊恢復各線航班,「做甲無暝無日」,並在短短不到半年的時間裡,領著台虎通過初次申請股票創新板上市案。問他為何如此拚?「因為這一刻真的等太久了。」

時間回到陳漢銘剛剛接任董座一職,先是遭到外界質疑「非航空背景」,緊接著面臨疫情海嘯衝擊。「原本期待可以大展拳腳,做出成績給董事會看,結果不料遇上疫情,我有想法,可是動彈不得,十幾架飛機都整齊地停在那。」他沒有想過,在上任初期,最常前往的工作地點竟然是飛機修護工廠。

「每天早上出門就是往桃園的修護工廠走,然後蹲在那邊,向修護人員了解每一架航機的狀態。」因為陳漢銘發現,停飛的飛機極容易生鏽腐蝕,需要耗費更大的心力照護。「我不能說在工廠待了半年,就以為自己懂很多,但至少現在已經掌握非常粗淺的飛機照護知識,讓我能在會議上跟機務人員流暢對話。」

當時,以為很快能通過亂流干擾,誰能料到疫情愈來愈嚴重。「身為經營管理者,我有整家公司營運發展的壓力,到底『疫後』兩個字何時才能成真?誰都不知道啊。」陳漢銘坦言,疫情大大擾動了台灣虎航整間公司的飛行姿態。他拚命穩住機身的同時,也需要安定700位員工的心。

親上陣學飛
陳漢銘分享,上任初期經常前往桃園的航空修護工廠,學習如何保養飛機;去年在台東安捷飛航訓練中心學飛,歷經6個月後,完成單飛考試。
圖/ 台灣虎航提供

「我意識到自己要趕緊轉變策略思維,否則這700人可能會活不下去,不是薪水的問題,是大家失去目標,一個團隊最害怕的事情就是成員們感到失望。」陳漢銘說。

圈外人脈存摺超厚!揪KKday「創意連動」

而他過去在「航空產業外」累積的見識與人脈,恰恰成為最有力的籌碼。「你跟我說航班都不能飛?OK,那我們就來做機場活動。」台灣虎航出手第一步,找上旅遊電商平台KKday談合作。

「他是個妙咖!」KKday營銷長黃昭瑛這樣說,陳漢銘會親自聆聽各種瘋狂提案,對創新事物感到樂在其中,「他也會跟我們一起點麥當勞外送當午餐。」雙方後來合作的成果,像是「航空體驗營」,讓小朋友到機場體驗登機廣播、安全裝備示範等航空工作,「董事長本人站在機場門口接待小朋友,後來還在櫃位教小朋友打印登機證。」

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還有一檔「空中米其林饗宴—大腕燒肉快閃店」,帶旅客飛往日本宮古島上空繞一圈、不落地,並享用日本A5和牛。「大腕的大洪(創辦人黃一洪)是我的好朋友。直接問他願不願意幫忙?他二話不說就答應。」陳漢銘說,很難預測這樣的市場方案行不行,但就是努力嘗試,「席次開賣在周末,接到第一通電話是賣完了。」一個座位售價新台幣8,888元,總共180席,4分鐘完售。

陳漢銘下達指令的速度向來很快,而他身旁有一位重要夥伴——總經理張明瑋,負責審慎評估與執行策略。「Steve(張明瑋)是我最好的搭檔,他有40多年的航空經驗。通常我會拋出很多創意發想,後續便仰賴他的判斷,在符合法規與專業的前提下完成活動。」兩人就像是「機師」與「副機師」的信賴關係,共同確保台灣虎航這架大型飛機的起落安全,「我們已經從同事變成朋友,他周末有時候看到好文章還會分享給我。」

上任至今,陳漢銘寫了30幾封內部信給員工,「唯有透過溝通、加油打氣,讓員工知道我們有方向,堅信我們會共同挺過難關。」還曾收到員工的調皮回覆:「董事長您別再說疫情快過了,我從您第一封信到結婚、小孩出生,疫情還沒過。」

3年以來,持續向他人輸出正能量,問陳漢銘內心怕不怕?「我自己當然也會慌,想說疫情要搞到何年何月?但『害怕』尤其不能表現在帶隊的人身上。」陳漢銘分享,自己常常跟員工喊話「曙光就在前頭,大家再撐一下」,但其實,那些曙光都是他拜託總經理、財務長、營運長跟商務長走得更快一些,摸黑到前方把「燈」掛著、制定出明確方向,再回頭帶著員工前進。 「我們爬也要爬到比員工更前面,再去點燃下一盞燈,告訴他們接下來往那裡走。」

帥氣學飛抗酸民!考完看《捍衛戰士》暴哭

蹲過修護工廠、熟悉台虎的航網布局,現在的陳漢銘對自己有信心,也已經拿到私人飛航執照。

「我原本只是到台東的安捷飛航訓練中心考察,因為我們家的機師是從那裡培訓出來的。」結果坐上DA40小飛機、跟著主任教官試飛一圈。「飛機降落時,安捷董事長看到我這麼開心,問我要不要來學飛?當下我想都沒想就說好,來學!」

台灣虎航陳漢銘
身為一名管理者,陳漢銘直言,「要有老虎的嗅覺,去戰勝市場帶來的任何挑戰。」
圖/ 台灣虎航提供

之後的半年,陳漢銘先在辦公室上了3個月的遠距教學課程,後3個月的每個周末就到台東實地操作演練,「在我學飛的新聞底下有網友留言,很酸但是很有趣:難道台電的董事長就要去爬電線桿?」所以為什麼要學飛?「我希望真正了解航空產業的每一個環節。」

作為考官,安捷飛航訓練中心的主任教官洪敦宜形容,陳漢銘的飛行風格偏謹慎,在每趟飛行前都會做充足的檢查,而且屬於「打破砂鍋問到底」的學生,會追著細問每一個飛行原理。

最後要考「單飛」的那1個月,陳漢銘向公司請了2周的假,全心待在訓練中心的員工宿舍。考試那天,他獨自完成了台東、綠島、花蓮再折返回來的飛行,「握桿整個都出汁了,但過程真的很酷。我回來就跟朋友講你有什麼法拉利啊、跑車啊,那都不帥,飛行才是帥!」

講到興奮處,陳漢銘的眼裡有光。當天拿到民航局核發的執照,他像是好不容易撐過期末考的學生,一個人跑到台東電影院看湯姆.克魯斯(Tom Cruise)主演的《捍衛戰士》。「結果我邊看邊哭,哭得超慘。」這是他接任董座以來,極少數的情緒釋放, 「飛行員很孤獨,管理者也是,只有自己知道身上的包袱有多沉重。」

撒航網直搗短程商機!力催更多日客遊台

現在,所有人終於等到國境大門重啟,台灣虎航的飛機更是一架一架劃過天際,迫不及待飛向日本、韓國、越南與泰國。

作為廉價航空(LCC),陳漢銘帶領的團隊尤其瞄準日本市場,並在疫情期間進一步開拓更多航點,其中不乏二、三線城市,如新千歲、新潟等地,目的是希望在疫後搶下短程旅行的商機。 「這是台灣虎航的優勢:直飛目的地,透過單個國家綿密的航網布置,來提高旅客行動的便利性。」

台人最愛廉航PK

陳漢銘更將台灣虎航定位成「附加型航空公司」,堅持賣裸票,但提供機上餐例如「小小樹食」、托運行李等服務來增加收費。此處徹底發揮廉航的商業策略:使用者付費。

他也注意到,台灣人很喜歡飛往日本,出境載客率表現良好;但日本人入境台灣、甚至是搭上台灣虎航的班機,卻還有一大段的成長空間。

「有一次,我帶兒子到樂天(Rakuten)桃園棒球場看球賽,碰到樂天的台灣負責人來跟我們打招呼。」陳漢銘逮住機會,眼前的樂天是進入日本市場的絕佳合作對象,「樂天是日本的知名企業、有千萬筆會員資料,許多日本人會透過樂天旅遊網站來訂購行程。」

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今年夏天,將是外界檢視陳漢銘「飛行」成績的關鍵時刻。他領軍的台灣虎航究竟能否成功反撲、搶攻更多市占?「過去幾年吃盡苦頭,卻是一個很好的成長時期,接下來,我們要證明自己有實力。」

台灣虎航董事長陳漢銘
接任台灣虎航董事長前,過去主業是博宇開發、勤泰軸承等營建工程董事長。2016年進入中華航空公司董事會,開始接觸航空產業的營運發展。他善於溝通、喜歡創新,在各產業結識的人脈超乎想像。
圖/ 蔡仁譯攝影

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責任編輯:謝宗穎

關鍵字: #台灣虎航
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打造AI無法取代的人才力,聯發科技攜手Hahow for Business培育跨域人才成果豐碩
打造AI無法取代的人才力,聯發科技攜手Hahow for Business培育跨域人才成果豐碩

在AI新世代浪潮下,兼具軟實力與硬實力的「T型人才」已躍升為企業人才培訓的新焦點。以聯發科技攜手 Hahow for Business 推出的「SPARK 實習生跨域軟實力學習計畫」為例,正是企業積極布局未來、培育全方位新世代人才的具體行動。

人工智慧的快速演進,正全面重塑我們對「學習」與「人才」的想像。隨著知識獲取門檻變低、學習方式持續翻轉,企業人才培育模式也迎來嶄新變革。在這波轉型浪潮中,擅長單一領域的「I型專才」往往難以應對多元挑戰,相反的,具備專業深度與跨域協作能力的「T型人才」成為企業招募與培育的核心焦點。

以理工科學生為例,雖然在校期間累積了紮實的專業知識與技術基礎,但往往在進入職場後,因為溝通表達、協同合作與專案管理等軟實力相對薄弱,面臨諸多挑戰、無法發揮潛力。為縮短「學用落差」與提升新鮮人的職場適應力,聯發科技攜手Hahow for Business在2025年共同推出「SPARK 實習生跨域軟實力學習計畫」,將工程師的個人效能訓練藍圖,提前至實習階段。計畫透過Learn-Apply-Reflect與10%-20%-70%學習策略,打造出「自主學習→練習→實際應用」的學習循環,全面加速準聯發人的培養、為企業注入新世代的競爭力。

聯發科技與Hahow for Business以「SPARK 實習生跨域軟實力學習計畫」加速培育人才

聯發科技始終堅信,每一位年輕人都蘊含著無限的發展潛力,只要能匯聚多元能力,即可激盪出創新火花、點燃成長的力量。這樣的理念也體現在「SPARK 實習生跨域軟實力學習計畫」logo設計:6道光芒象徵聯發科技永續經營的六大基石–全球觀、創新、人才、公司治理、綠色營運與在地實踐;而5道光芒則代表個人效能聚焦的5項關鍵能力:問題分析與解決、溝通簡報與影響力、專案管理、創意思維與成長心態。

SPARK計畫為實習生提供清晰的學習路徑,結合豐富的線上學習資源、個人練習與小組作業,同時搭配實體知識萃取工作坊,形成自主學習、同儕學習與應用及反思的學習循環。讓實習生不僅可以學習知識與實用技能,並真正將軟實力應用於工作場域。舉例來說,線上課程學習涵蓋「金字塔表達法」、「定錨點架構」、「ANSVA結構」與「SMART原則」等工具,並在為期兩個月的實習中,透過每週的應用練習、知識萃取工作坊與同儕小組報告,系統化強化關鍵軟實力,讓學習不僅止於「知識的獲取」更是「行為的展現」。

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圖/ 數位時代

來自國立清華大學通訊工程研究所的實習生彭同學深有感觸的說:「能進入同一間公司,代表大家的硬實力相差不大,真正決定我們能否做對事情、把事情做好,是有沒有足夠的軟實力協同合作與向上管理,建議從大學三年級開始培養,並且持續不斷精進。」

國立清華大學半導體研究學院的實習生鄭同學同樣肯定軟實力的重要性。她說:「在學校,教授指派任務通常有明確的評分指標,但在實習時,主管交付的任務往往保留很大的自由發揮空間,為確保彼此有共識,我的作法是主動思考任務的目的,以手寫筆記進行結構性思考與建立清晰的表達邏輯,在與主管進行口頭報告時,則是以『金字塔表達法–先結論、後細節』的方式進行溝通,持續修正與取得共識、精準展開下一步。」

「理工科學生很容易陷入技術細節、分享時不自覺就是滿滿的專業術語,但這樣的溝通模式未必有助於專案進展。」來自國立陽明交通大學資訊網路工程學系的實習生洪同學表示,有效的溝通應該要跳脫技術本位,站在對方角度,說出讓目標聽眾共鳴的話,才能推進合作。「透過這次實習,我學會以『定錨點架構』讓溝通內容更有邏輯與說服力,以及透過『ANSVA–Attention /Need /Solution /Visualization /Action–架構』強化提案表達,就算面對全新的領域,也能快速盤點重點,並與團隊展開更有效的協作。」

「SPARK 實習生跨域軟實力學習計畫」創造的成效十分亮眼。活動期間在校園舉辦的多元跨域校園講座滿意度高達 94.6%;而在實習階段,儘管實習生同時承擔主管指派的專案任務,平均完課率仍高達 87%,並獲得大量正面回饋。許多實習生分享:「無論未來職涯選擇何種方向,這段期間累積的軟實力,都將成為持續突破與創新的關鍵資產。」

三大學習目標,支持年輕人才快速適應跨部門協作及全球化職場環境

聯發科技長期深耕技術創新與人才培育,積極推動學生硬實力與軟實力的緊密整合,以加速新世代人才的成長與轉型。此次首度與Hahow for Business合作「SPARK 實習生跨域軟實力學習計畫」實踐三大學習目標:首先建立創新與成長心態;其次強化簡報與溝通影響力及團隊合作;最後,培養問題解決、專案管理與行動決策能力。

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圖/ 數位時代

同時參加「SPARK 實習生跨域軟實力學習計畫」與3個不同專案計畫的國立清華大學資訊工程研究所實習生李同學表示:「實習期間,我必須同時處理三個專案,時間被各種會議切割得十分零碎,參加每場會議前,我至少得花費10分鐘翻閱紀錄或回想進度,改用實習期間學會的心智地圖追蹤專案進度後,只要 1 分鐘就能快速掌握最新狀況,執行效率大幅提升。」

國立台灣科技大學電機工程研究所的實習生董同學則認為:「軟實力之所以重要,不僅因為它能幫助我們在事前做好規劃、提升溝通的精準度,更關鍵的是,隨著這些能力不斷累積,將更有勇氣面對挫折與挑戰,不會輕易喪失對科技或對人的熱情。」

整體而言,聯發科技攜手 Hahow 好學校的合作,不僅著眼於短期彌補能力缺口,更展現企業對未來人才的前膽佈局與長期投資。當理工學生兼具專業深度與跨域軟實力,學用落差得以有效縮減,人才成長曲線隨之加速,產業也能在新世代人才的驅動下持續創新,形成良性循環,進一步鞏固組織的核心競爭力。

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