人類最該淬鍊的是品味!解構AI時代的寫作3法則:為何有65%把握度,就該動筆了?
人類最該淬鍊的是品味!解構AI時代的寫作3法則:為何有65%把握度,就該動筆了?

前幾天老波與 Manny YH Li 和 Angela 見面,其中聊到老波寫作的方式。我脫口而出一個自己從來沒跟任何人講過的答案。

各位以為是什麼秘辛嗎?沒有啦,基本上我畫虎爛的程度居多,所以常常是十個人給十個不同的答案,我自己都會忘記。

不過我知道 Manny 的問題是認真的,帶著罪惡感回家的老波,仔細地把思緒整理一下後,與各位朋友分享一些心得。

講到寫作方式,通常一是指靈感來源,二是指寫作的方法論。我想靈感來源就沒什麼好講的,每個人的興趣和觀點不同,我的並沒有任何參考價值。但如果以方法論來說,老波分享幾個對我自己最管用的:

  1. 先下結論
  2. 創立故事軸
  3. 展開分鏡圖

方法一:心中先有結論

雖然乍聽之下很反直覺,但其實合理到不行。反直覺之處在於,許多人或許會覺得這就是「先射箭再畫靶」,心中早已有定論了。

但合理之處就在於,一個人之所以會想動筆,想必是心中有話、有見解、有立場,才會想要透過文字來傳達吧?所以這的確很符合寫作的本質。

老波知道以上那兩句話聽起來很白痴,但這是我看過最多人心中過不去的小劇場。

大部分的人 (尤其是受過高等教育的),要嘛是礙於專業訓練、要嘛礙於面子,總會對自己的言論嚴格審查,認為一定要回顧過所有既有的文獻、將所有正反方都梳理透徹、做過各種量化分析,然後才可以給大家一個「正確答案」。

然而這世界上除了科學研究、醫學診斷、還有其他人命關天的事情之外,大部分的議題不會也不需要有個最佳解答。

縱使你閱覽過再多的文獻,最後仍是十個人會有十個觀點。 這時候真正的差異,其實是「能不能表達」與「能不能引導他人接受」你的看法。

老波在職場上時,時常遇見的狀況是,有些案子你得在一天或是幾個小時之內,就要有辦法給客戶一些初步洞見,甚至有時候會被高層當場詢問建議。

至於這個尺度要如何拿捏呢?對事物一無所知就亂發表,那就是所謂的豪洨;反之,對事物非得分析到 99% 才敢說話,那則是醫學等級。

老波通常會在有六成五把握時,就先有個核心論述。之後會依更多證據的取得,再用迭代的方式修正。 觀點會隨著新資訊而更精緻或是精彩,但大方向通常不會變。

方法二:設定「故事軸」

寫作的重點是引導讀者,將他們鎖進你的邏輯裡,進而去得證你的結論,最後心甘情願地接受。我們稱之為「毫無懸念的結論 (inescapable conclusion)」。

而我們上一段提到的結論,只是一個點而已。要如何去說這個故事,達成你想要的效果,則需要從點開展成一條線,也就是所謂的故事軸 (storyline)。

當你寫完之後,由上往下讀,旁人要能夠完全理解你要講的故事,並且沒有明顯的邏輯缺口能夠來打臉你。如果有的話,你就必須補足你的故事軸。

在簡報也好、在寫文章也好, 這個故事軸可以讓你在早期就設立一個穩定的結構,快速了解到哪裡有明顯缺陷,並且確保論述不會跑題。

老波最常看到的,是許多人在缺乏故事軸或是大綱的情況下,寫作永遠都停留在前言或是第一章。同一段話改了又改,絞盡腦汁把開頭寫得完美,結果卻整篇文章永遠開不了頭。

如果再搭配上之前所提到的「心中無法下自己的定論」的問題,那麼整個寫作流程就會卡在無止盡的文獻研究地獄,永遠停在備料階段。

方法三:創造「分鏡圖」

有了核心論述這個「點」、有了故事軸這條「線」,接下來則是要創造「面」。

從故事軸裡的每一個要點,我們要將它變成一個紮實的內容,就像電影的分鏡圖 (storyboard) 一樣。

故事軸的要點與要點之間,有它牢不可破的邏輯。而每個故事軸的要點之內,也會有它自身的內容之間的邏輯。

每段故事都有一篇劇情,內容的目的,是要證明或是呈現你的故事軸。 你的各種文字敘述、資料的先後順序,必須要符合邏輯。

在創造這個分鏡圖的階段中,老波通常會很粗淺地在段落下面寫要找的資料、或是要做的圖表,還不急著做出完整的內容。這樣不僅可以降低寫作的門檻,也可以讓你更聚焦。

在 AI 浪潮下,創作者何以自處?

而 Manny 原本問題的含意,自然不是很膚淺地只是想知道老波個人的寫作紀律,而是希望能推導出在現在的 Gen AI 時代下,內容創作者的不可取代性在哪?

以上老波分享給各位網友的寫作方法,有許多地方早就可以被 AI 取代,老波自己也早已離不開 AI 工具。

以我之前提到的「點 – 核心論述」、「線 – 故事軸」、「面 – 分鏡圖」,最可被 AI 取代的機率高低則是由後至前。

製作分鏡圖是大部分可被 AI 取代的,也是我現在 prompt 最兇的地方,這在 pre-AI 的時代就等同於狂操那些 MBA 剛畢業的 senior associate。讓他們去查資料、轉換成自然語言,這些 AI 都會比一般人類還要好。

故事軸目前則是一部分被 AI 取代,老波目前讓 AI 當作我的 co-pilot。 主要邏輯是由人類來出,畢竟老波自認懂得人類觀點,能夠根據對讀者的理解、對語境的判斷、對情緒節奏的拿捏,來找出最好的溝通方式。 但 AI 能幫我的,是補足裡面的漏洞,並且幫我提供壓力測試。

你可能會問,AI 可不可以自己寫故事軸?當然可以,但這個邏輯是 AI 的而不是作者的。 人類作者可以選擇用 AI 給出的答案來強化,但重點是這作者本身必須要掌握敘事的能力。

只有人類有「價值觀」

而老波文章開頭講的心中定論,則是人身而為人最可貴之處。

我不敢說不會被 AI 取代,但在那發生之前,我們應該珍惜這項特權。 AI 可以搜尋許多資料,做事比我們更快,但只有人類有價值觀,而我們也會依這些價值觀來做選擇、並且依這些選擇來溝通觀點。

AI 可能模擬情感或道德立場,但這些是從數據模型推導而來,缺乏真實的生命體驗,無法感受到什麼觀點對「你的世界」有意義。

不可否認的,AI 能夠激發許多創意,甚至挑戰我們意想不到的盲點。 而身為內容創作者,我們現在最該著重淬鍊的則是品味,不外乎「對於各種價值的判斷」、「對於世界的認知」、以及「對於文化的體悟」,來持續推進我們認知的前線,確保我們不會落入數據演算的同質化陷阱。

那個一開始我們覺得最反直覺,最不客觀的「下結論」,我想才是創作者最珍貴也是最後的靈魂。

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本文授權轉載自:老波 the No-Filter Generalist

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台灣不只要用國際標準,更要參與討論!TWNIC如何培養下一代網路人才,接軌國際技術社群?
台灣不只要用國際標準,更要參與討論!TWNIC如何培養下一代網路人才,接軌國際技術社群?

打開瀏覽器、觀看串流影片,看似日常的上網行為,背後其實仰賴一套套國際網路標準運作。當網路技術持續演進,台灣除了採用這些標準,能不能進一步參與它們形成的過程?

「即便有很多事情可能要做10年才會有效果,但我想我們應該擔任這樣的角色。」TWNIC執行長余若凡指出,台灣硬體產業在全球已有亮眼成果,但對底層網路技術與國際標準的關注、參與仍有成長空間。對TWNIC而言,除了管理「.tw」、「.台灣」網域名稱與台灣IP位址資源,也希望成為台灣與國際網路社群之間的橋梁。

TWNIC 執行長余若凡
圖/ TWNIC 執行長余若凡

這也是TWNIC與國立虎尾科技大學合作舉辦IETF研習課程的背景。從IETF組織運作、RFC標準形成,到IPv6-only等新一代網路技術,課程不只協助參與者理解國際標準,更希望培養實際參與與落地的能力。透過這場合作,TWNIC也試圖串起國際社群、校園人才與產業需求,讓台灣從採用標準,進一步走向參與標準。

硬體做到世界級,下一步讓台灣人才走進標準制定現場

IETF(Internet Engineering Task Force,網際網路工程任務組)作為全球網際網路技術標準形成的重要場域,許多技術規範最終透過RFC文件發布。對TWNIC而言,台灣若能讓更多企業、學校、研究者與工程師參與,不只能更早掌握國際網路技術變化,也有機會把台灣經驗帶進國際討論。

TWNIC因此一方面把國際議題帶回台灣,另一方面也把台灣人才送出去。透過TWNIC Academy學員計畫,每年資助8位學員參與重要國際組織,時間長達一年;部分學員返台後更自主形成社群,近期一場交流活動便吸引近40位參加,背景從網路工程延伸至政策、法律及社會科學。「我們希望最終有更多人可以參與。」余若凡說。從在台培訓、實際參與國際組織到返台形成社群,TWNIC希望讓人才培育不只停留在單次課程,而能持續累積參與國際標準討論的經驗。

會設定網路還不夠,學校補上「讀懂標準」的能力

但真正想要走進IETF,光是「會用網路技術」還不夠。國立虎尾科技大學電機工程系教授兼秘書室主任秘書蘇暉凱指出,大學課堂教授TCP/IP或網路設定,多半從教科書或整理過的教材入手;真正參與國際標準討論,面對的卻是RFC等第一手技術規範。

他將其中的差距歸納成三種能力:規範閱讀、實作驗證與技術表達。工程師除了讀懂規範,也要能透過實作與工具驗證實際網路行為,最後以精準的技術英文語言與國際社群溝通。「這三種能力不是短期間就能養成。」蘇暉凱指出,因此需要逐步融入大學與研究所的課程及專題。

這也凸顯學校在合作中的角色,TWNIC負責連結國際社群、技術趨勢與參與機會,學校則把這些標準帶進人才培育與實作現場。兩者合作,才能讓「參與國際標準」從少數專家的工作,逐漸變成年輕工程師可以累積的能力。

國立虎尾科技大學電機工程系教授兼秘書室主任秘書蘇暉凱
圖/ 國立虎尾科技大學電機工程系教授兼秘書室主任秘書蘇暉凱

IPv6走向主流,校園先成為產業轉型的試驗場

IPv6正是這套合作模式的具體案例。余若凡指出,全球IPv6使用率已正式跨過五成,迎來關鍵轉折。包含越南、捷克等國皆已將全面轉向IPv6排入國家政策時程,主流行動裝置與微軟Windows作業系統也已原生支援。過去許多環境仍採取IPv4與IPv6並行的架構,隨技術、終端與轉換機制逐漸成熟,進一步走向IPv6-only的條件也開始成形。IPv6-only並不代表與既有IPv4服務切割,而是透過NAT64、DNS64等轉換機制維持連線。對產業而言,真正的問題也逐漸從「技術能不能做到」,轉向是否有足夠經驗與信心部署。

為此,TWNIC 從人才培育到校園實作,持續推動 IPv6-only 環境的應用與部署,除了自行建置 IPv6-only Demo Site,也逐步於北、中、南三地拓展示範場域與實作據點。余若凡觀察,相較於企業在商業效益尚未明朗前,對導入新技術往往較為謹慎,校園更適合作為技術驗證與人才培育的場域。透過 TWNIC 推動的實作機制,讓師生在實際環境中理解 IPv6-only 如何運作,一方面培養未來進入產業的人才,另一方面也能累積可供業界參考的部署經驗。對蘇暉凱而言,這意味著學生不能只學會 IPv6 位址格式,更要從網路維運、資安到應用發展,建立面對 IPv6 環境的完整思維。

從Demo Site、教育訓練、技術活動到實作手冊,TWNIC希望逐步降低新技術的理解與部署門檻。當IPv6走向主流,台灣面對的已不只是「網路要不要升級」;如何讓更多人才讀懂國際標準、具備實作能力,甚至走進IETF參與討論,才是台灣從標準「使用者」走向「參與者」的下一步。

IETF研習課程

TWNIC將於10月29至31日2026年臺灣網際網路研討會(TANET 2026)暨國際計算機會議(ICS)設攤展示,規劃「新世代IPv6-Only Wi-Fi無線網路體驗與建置」及「TWNIC IPv6智慧工作室(IPv6 Smart Studio)」兩大主題。歡迎各界蒞臨參觀與體驗!
詳細介紹請參閱:https://twnic.tw/blog/contents.php?id=253&lang=zh-tw

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