從一台iPhone看權力真相!為什麼產值飆數千億,「中國製造」的實質貢獻僅占3.8%?
從一台iPhone看權力真相!為什麼產值飆數千億,「中國製造」的實質貢獻僅占3.8%?

多年來,透過「拆解分析」技術,iPhone的價值鏈已被仔細檢視—這種方法能追蹤手機每個零組件的來源。邢予青2010年針對2008年首發的iPhone 3G進行著名拆解研究,結果顯示其所有零組件無一來自中國。

眾所周知,這款手機是由加州蘋果公司設計並擁有;較少人知的是,最終生產階段是由台灣企業富士康監管。那麼中國的生產角色是什麼?僅僅是組裝勞工。邢予青指出, 這些中國勞工創造的價值僅占iPhone 3G總價值的6.5美元(約占生產成本的3.6%)。

iPhone 3G機身後蓋刻有一句耐人尋味的話:「加州蘋果設計,中國組裝」。雖然WTO規定產品需標明原產國,但蘋果突破傳統,精確描述其生產淵源,明確揭示中國僅扮演著組裝的角色。

但這是2010年的情況。關鍵問題在於:中國是否已從純粹的組裝角色,晉升到為iPhone等高科技產品提供零組件?換言之,中國是否正在攀升價值鏈?

2020年,邢予青發表針對2017年推出的iPhone X的後續拆解研究。這項分析的結論是中國已超越組裝階段:他發現有10家中國企業參與提供各類零組件,這些組件的總價值約占iPhone生產成本的25%,相當於零售價的10%。

然而,邢予青發現這些中國供應的零組件均屬基礎層級。其中最昂貴的兩項—不鏽鋼邊框與玻璃背蓋—僅屬外殼部件,沒有任何中國供應的零組件涉及手機核心功能。

Fomalhaut與《日經亞洲》的拆解報告顯示,僅有3項零組件真正由中國設計製造:麥克風、揚聲器與震動馬達。該分析更推翻先前認知—邢予青研究中被歸類為中國企業供應的兩項關鍵組件(不鏽鋼邊框與玻璃背蓋),實際上並非源自中國,中國在這兩項組件的生產過程中,僅提供勞力參與。

圖表3.7採用Fomalhaut與《日經亞洲》的iPhone數據,揭示中國生產對外國技術的依賴程度。圖表上半部依傳統貿易統計方式,將iPhone全數歸類為「中國製造」—僅因最終組裝地在中國,完全無視蘋果公司在構思、設計、行銷與服務的主導地位,以及來自美、歐、日、韓、台企業對關鍵零組件的實質貢獻。

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圖/ 今周刊

圖表下半部破除「產品最終產地即代表全部產值」的謬誤, 真實呈現iPhone供應鏈的主要參與者依序為:美國、韓國、日本與台灣。中國的實質貢獻僅占3.8%。

從附加價值角度來看,中國在iPhone生產中的占比確實極低,且中國企業並未提供任何核心技術。必須特別指出的是,中國在iPhone價值鏈中有限的升級成果,可能源自一個難以複製的特殊因素:蘋果的主動介入。

學者研究發現,發展中國家企業難以升級的主因,在於掌控全球價值鏈的跨國企業通常會刻意阻攔其邁向高附加價值階段。而蘋果在中國卻採取罕見的相反策略:主動介入提升中國供應商的技術能力。

《金融時報》2023年的分析報告總結指出:「過去15年間,蘋果持續派遣頂尖產品設計師與製造工程師長期進駐中國供應商廠區,每次駐紮長達數月。這些人員深度參與新生產流程的共同設計,鉅細靡遺監督製程直到順利量產,並嚴密監控供應商以確保符合標準。」

該報告引述供應鏈專家凱文•奧馬拉(Kevin O’Mara)的觀點:「中國當前擁有的技術能力,並非源自中國科技領導力吸引蘋果進駐,而是蘋果主動進入中國培育技術能力的結果。」值得注意的是,蘋果似乎已不再願意繼續扮演這種培育中國供應商的角色,現階段已將此類技術轉移的重心轉向其他國家,特別是印度。

總結而言,我們已明確看到中國在iPhone生產中的附加價值仍然極低。但值得探討的是:雖然iPhone是具高度代表性且文件紀錄完整的案例,這是否足以反映整體情況?中國在其他產業的技術自主性與附加價值地位是否同樣薄弱?

製造業的迷思

儘管中國在iPhone生產中的附加價值偏低,但一個簡單的數據顯示,其他產業的情況可能有所不同:即使我們跳脫總值統計,從附加價值的角度來檢視中國製造業,中國仍穩居全球首位。如下圖3.8所示,中國占全球製造業附加價值產出的29%,遠高於排名第二的美國(16%)。

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圖/ 今周刊

然而,並非所有製造業都具有同等價值。製造業涵蓋的範疇極廣,從高科技產業(如半導體與電子硬體)到低技術含量的傳統產業(如紡織、成衣、紙製品與基礎金屬加工)均被歸類其中。對經濟學家而言,將所有製造業產出混為一談或許合理,畢竟洋芋片和電腦晶片確實都能提升福祉與成長。但若從國家經濟實力與地緣競爭力的角度分析,區分「低技術含量」與「高科技」製造業相當重要。

如果中國僅主導易於複製的基礎製造業(如紡織、金屬加工),而非高附加價值的先進技術產業(如半導體、精密設備),其製造業規模將無法真實反映經濟實力或地緣競爭能力。

為具體分析高科技產出,我們需要另外界定一組需要專業技術且進入門檻高的產業—同時包含製造業與非製造業。我們制定了一份高科技產業清單,包含電子、化學品和藥品生產等製造業,但也涵蓋IT與資訊、電信,以及專業與其他科學活動等服務業—這反映出如今許多重要技術產出已轉向研發設計等無形功能,而非實體商品製造。將這些產業彙總後,高科技產業的附加價值規模(13兆美元)已接近OECD製造業部門的規模(14兆美元)。

圖3.8顯示了美國、中國和其他國家在這些指數上的比較。如圖所示,中美兩國製造業的重要性發生了顛覆性變化:中國雖以29%全球占比稱霸製造業附加價值總量,但其高科技產業附加價值占比僅18%;反觀美國製造業附加價值全球占比16%,卻以29%稱霸高科技領域。更關鍵的是,美國與盟邦合計掌握全球逾半的高科技產出,規模超過中國3倍有餘。

綜觀全局,若統合基礎與高科技製造業,中國確居優勢;但剔除低技術含量之基礎製造後,高科技競技場實由美方陣營主導。此結構性落差顯示,在地緣政治核心競爭領域,中國仍處於相對弱勢。

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圖/ 今周刊

本文授權轉載自《商業爭霸:美國能夠動用全球經濟指揮權封鎖中國?》,Ben A. Vagle , Stephen G. Brooks著,今周刊出版

責任編輯:蘇柔瑋

關鍵字: #iPhone #蘋果
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青年如何跨出改變社會的第一步?Impact Star 3 組首獎團隊從教育到減塑,把想法帶進真實現場
青年如何跨出改變社會的第一步?Impact Star 3 組首獎團隊從教育到減塑,把想法帶進真實現場

許多年輕人懷抱熱忱,期盼透過行動讓社會變得更好,卻在起步時感到茫然,不知道該從何著手,也難以確認自己的想法是否回應真實需求。為了接住這份想要改變社會的熱情,「2026 Impact Star 青年影響力啟動賽」為青年搭起一個動手實作的舞台。

Impact Star 由新北市政府青年局主辦、社企流共同推動,邀請 5 個社會創新組織提出第一線問題,並安排專業導師陪伴 10 組青年團隊展開兩個月的實作,從訪談、理解需求開始,把點子一步步做成能進入現場測試的方案。

新北市政府青年局
圖說:新北市青年局 邱兆梅 局長分享「Impact Star 青年影響力啟動賽」的辦理初衷
圖/ 新北市政府青年局

把科學教材放進 LINE,協助老師更快完成備課

「LIS 情境科學教材」長期製作國中小科學影片與教學資源,這次競賽以「跨科教學減壓」為題,希望青年找出方法,協助非自然科背景的老師更容易使用這些教材準備科學課程。

本次獲獎團隊「EDU」成員劉子瑤、梁秭萁訪談一名剛進入教育現場的老師後,發現對方同時教授近 9 個科目,還要兼顧行政工作與班級經營,備課時間格外珍貴。因此決定把解決方案聚焦在備課流程最佳化,協助教師更快找到適合的教材。

「EDU」 決定利用教師們最熟悉的 LINE 官方帳號,整合 LIS 影片、投影片與教案,再把教材內容製作成視覺化備課卡。使用者只要透過手機,就能簡單掌握教學重點、課程流程及所需材料,直接放進既有的備課流程。

透過吸收教師的回饋,「EDU」 在競賽過程中持續調整,讓操作方式更貼近實際使用情境。最終作品在 3 名教師參與的初步測試中,於系統易用性方面獲得 82.5 分,反映受測教師對操作體驗的正面評價。

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圖說:劉子瑤、梁秭萁分享,未來也期待相同架構能延伸至其他科目,讓更多教學資源被帶進課堂。
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把教育平權做成手機遊戲,讓青年找到參與方式

「TFT 為台灣而教」長期關注教育不平等,這次活動希望促進青年思考,如何讓高中生與大學生理解教育平權,並找到適合自己的參與方式。本次獲獎團隊「星築美少女」因此決定製作手機沉浸式遊戲《鐘響以前》,並將這些因素融入故事中。遊戲以一場為期 3 天的營隊為背景,玩家能在 15 至 30 分鐘內探索場景、與角色對話並蒐集線索。

遊玩過程中,玩家會發現一名叫做阿龍的孩子沒有出現在正式名單上;而阿龍未能參加營隊,背後牽涉交通、家庭照顧責任與行政程序等因素。玩家必須在有限的人力、時間與預算中作出選擇,透過安排阿龍的行程,切身理解教育不平等如何出現在孩子的日常生活中。

遊戲結束後,系統會依照過程中的選擇提供「行動者分類」,協助玩家了解自己適合投入陪伴、資訊整理或跨域解題,並附上 TFT 相關計畫與參與連結。在 67 名完成前後測的玩家中,認為自身專業難以對教育平權發揮作用的比例,由約 4 成降至約 2 成,顯示更多玩家在體驗後,看見參與教育平權的可能。

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圖說:星築美少女成員分享,自己曾在教育社會學課程中接觸相關議題,理解家庭、交通與經濟條件都可能影響一名孩子的求學歷程。
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減塑求籤機走進飲料店,環保成為日常選擇

「海湧工作室」長期投入環境教育與廢棄物源頭減量,這次競賽希望讓民眾理解海洋廢棄物治理,並在日常生活中實際參與減塑。本次獲獎團隊「塑 per NOVA」從淨灘資料中注意到塑膠吸管造成的海洋廢棄物問題,也觀察到消費者即使知道減塑的重要,仍習慣於購買飲料時拿取塑膠吸管。

「塑 per NOVA」成員王姸儒、郭書睿,因此把實作場域選在手搖飲店,設計「減塑求籤機」。裝置設在消費者購買飲料的動線上,當消費者準備拿取吸管時,即提供可替代選項,讓減塑融入消費流程。

顧客投入 1 元後,可取得一支可自然分解的蒲草吸管,透過掃描 QR Code,可抽取線上環保籤詩。此求籤的趣味設計有效提升消費者嘗試意願,透過線上籤詩更進一步提供日常減塑方法介紹。

「塑 per NOVA」在 3 間飲料店測試兩週,累積約 150 次蒲草吸管取用。這段經驗讓他們直接觀察顧客如何操作裝置,也了解方案能否融入店家的營運流程,為後續拓展更多場域累積經驗。

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圖說:成員王姸儒、郭書睿設計「減塑求籤機」,讓減塑融入原本的消費過程。
圖/ 新北市政府青年局

前進新加坡,青年行動的下一步

獲得首獎的 3 組團隊,預計於 9 月底前往新加坡和南洋理工大學,與當地社會創新組織交流。團隊將延續這次實作累積的經驗,觀察新加坡如何回應相近議題,再思考哪些做法適合帶回台灣。

「EDU」希望了解新加坡如何支持非本科教師授課,以及當地社創組織有哪些能夠立即實踐的做法;「星築美少女」則將觀察教育政策的實際運作,及新加坡如何理解與推動教育平權。「塑 per NOVA」關注當地如何讓環保意識融入民眾生活,並希望從永續措施中找到減塑求籤機後續發展的方向。

頒獎典禮上,「星築美少女」成員王品然坦言:「一開始覺得社會影響力很遙遠,自己做不了什麼東西。」但參加完比賽後發現,踏出第一步就可能帶來改變,她說:「其實做一小步,你就可以改變一些東西。」

從起步時不知道該從何著手,到把方案帶進真實場域,3 組團隊在兩個月的實作中找到答案:青年不必等到有完整的解法才開始,只要先走近一個真實需求,並根據回饋持續調整,對社會的關心就能逐漸成為具體行動。

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