機器人也會心情不好嗎?
機器人也會心情不好嗎?

「你在看我嗎?你可以再靠近一點!」這句話可不是知名影星在電視廣告上的對白,而是當你走近接待機器人Pepper時,迎面而來的問候。面對如此直接、甚至是帶點開玩笑的用語,訪客總會被逗得很開心,喜不勝收地接受Pepper這種獨特的問候方式。

原來這正是Pepper設計團隊的用意,他們試圖讓Pepper擺脫一般機器人帶給人的冰冷形象,「他」想要和你搏感情,換種說法,Pepper可是帶著情緒為你服務,他想成為你的buddy。

人與人的溝通並非僅憑藉著言語,彼此之間情緒所帶來的感受,往往更直覺、更加有力道!這個說法相信任何一對曾經有過冷戰經驗的情侶都可以作證。

機器人要有情緒嗎?

如此說來, 如果我們在設計機器人時,能夠賦予它們表達情緒的能力,機器人與人的互動會不會變得更為自然呢? 兩者之間光靠著一個眼神、一個表情就能心意相通、心領神會,說不定人類社會也因此更能接受機器人的存在。

但「情緒機器人」的發展卻不容樂觀,仔細想想,讓機器人擁有情緒,這樣的概念其實是自我矛盾,因為情緒乃源自於感情,並且與性格緊密相關,這些特質都屬於心靈層次。

相對地,不具自我意識的機器人根本無從理解感情,又如何能發展出自己獨特的性格呢?也因此,現今所謂的情緒機器人乃是以工程手段創造出類似人類的喜、怒、哀、樂,基本上僅止於表面層次的模仿,就請不必期待是出自於機器人的「真心」。

那號稱能夠表達情緒的Pepper,它模仿人類的功力到底如何呢?Pepper乃是跨國合作的成果,由日本軟銀主導,台灣鴻海製造,背後的關鍵技術則是來自法國的Aldebaran Robotics

當初軟銀之所以會選擇Aldebaran Robotics這家公司,與他們之前備受矚目的產品Nao很有關係,個頭嬌小的Nao外型十分卡哇伊,尤其以動作靈巧深受肯定,以行動力來看,絕對稱得上是類人形雙足機器人界的翹楚。

它另一項為人關注的特色,則在於宣稱足以展現一歲嬰兒的情緒,可千萬別低估小嬰兒理解與表達情緒的能力,這對於機器人工程師絕對是極大的挑戰。

機器人如何模仿情緒?

機器人模仿嬰兒情緒反應的過程中,首先,必須讓它能夠理解父母親臉上表情與肢體碰觸所代表的意義,這可以透過影像裝置來偵測人臉肌肉的種種變化,包括嘴角、眼角的牽動等,並以觸覺感測器來偵測各種形式的觸碰,

接下來,則可藉由程式所建立的準則來判斷該表情或碰觸到底意欲為何。但人類的表情一向豐富,光說是笑,就可以從微笑到大笑,程度有所差別外,還可以有所混合,像是苦笑、笑中帶淚、甚至是皮笑肉不笑,這程式到底要怎麼寫啊?

如果真能搞定程式,下一步就是要能根據所判斷出的情緒做出適當的回應,策略上可以考慮運用預先規劃好的表情與動作,一一對應到對方的各種情緒,比方說,如果覺得爸媽好像很高興,那我就來個眉飛色舞、手舞足蹈,依此類推。

問題是以現有機器人的材質及靈巧度來看,顯然無法提供類似人類形形色色、多樣的表情。

以Nao和Pepper來說,它們的外表根本不具彈性,能仰賴的就是眼睛或肢體的移動,再加上聲光的效果,趣味有餘、但變化著實有限。

當然,我們可以設法改善機器人的材質,事實上也已經有不少機器人採用矽膠材料,例如日本大阪大學石黑浩教授所開發的Geminoid F,在外觀上算是相當細緻。

有了擬真的表皮之後,還得依靠背後負責動作的馬達彼此之間密切的合作,才能展現出適當的表情,偶而一個運作上的不小心,表錯情不打緊,看起來還挺嚇人的呢!

想要讓機器人擁有一歲嬰兒的情緒就這麼困難,那什麼時候Pepper才能真正長大成人、成為我們的親密夥伴呢?無庸置疑,這絕對需要許多機構、馬達、感應器、控制技術、以及人工智慧上的努力。

即使如此,我們已然看到Pepper出現在我們生活上的許多角落,像是銀行、百貨公司、高科技公司等,出國時說不定也有機會在航空公司的接待櫃檯見到它的身影,Pepper甚至還客串演出日本當紅女星新垣結衣所主演的日劇《月薪嬌妻》耶!

這也反映出我們真的很期待機器人能夠帶著感情與我們互動,希望它們能讓人感受到溫度,但就像《EVA奇機世界》這部論及機器人情緒的科幻電影所透露出的訊息,也許我們可以將機器人設計的近乎完美,但感情終究沒有程式。

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打造AI無法取代的人才力,聯發科技攜手Hahow for Business培育跨域人才成果豐碩
打造AI無法取代的人才力,聯發科技攜手Hahow for Business培育跨域人才成果豐碩

在AI新世代浪潮下,兼具軟實力與硬實力的「T型人才」已躍升為企業人才培訓的新焦點。以聯發科技攜手 Hahow for Business 推出的「SPARK 實習生跨域軟實力學習計畫」為例,正是企業積極布局未來、培育全方位新世代人才的具體行動。

人工智慧的快速演進,正全面重塑我們對「學習」與「人才」的想像。隨著知識獲取門檻變低、學習方式持續翻轉,企業人才培育模式也迎來嶄新變革。在這波轉型浪潮中,擅長單一領域的「I型專才」往往難以應對多元挑戰,相反的,具備專業深度與跨域協作能力的「T型人才」成為企業招募與培育的核心焦點。

以理工科學生為例,雖然在校期間累積了紮實的專業知識與技術基礎,但往往在進入職場後,因為溝通表達、協同合作與專案管理等軟實力相對薄弱,面臨諸多挑戰、無法發揮潛力。為縮短「學用落差」與提升新鮮人的職場適應力,聯發科技攜手Hahow for Business在2025年共同推出「SPARK 實習生跨域軟實力學習計畫」,將工程師的個人效能訓練藍圖,提前至實習階段。計畫透過Learn-Apply-Reflect與10%-20%-70%學習策略,打造出「自主學習→練習→實際應用」的學習循環,全面加速準聯發人的培養、為企業注入新世代的競爭力。

聯發科技與Hahow for Business以「SPARK 實習生跨域軟實力學習計畫」加速培育人才

聯發科技始終堅信,每一位年輕人都蘊含著無限的發展潛力,只要能匯聚多元能力,即可激盪出創新火花、點燃成長的力量。這樣的理念也體現在「SPARK 實習生跨域軟實力學習計畫」logo設計:6道光芒象徵聯發科技永續經營的六大基石–全球觀、創新、人才、公司治理、綠色營運與在地實踐;而5道光芒則代表個人效能聚焦的5項關鍵能力:問題分析與解決、溝通簡報與影響力、專案管理、創意思維與成長心態。

SPARK計畫為實習生提供清晰的學習路徑,結合豐富的線上學習資源、個人練習與小組作業,同時搭配實體知識萃取工作坊,形成自主學習、同儕學習與應用及反思的學習循環。讓實習生不僅可以學習知識與實用技能,並真正將軟實力應用於工作場域。舉例來說,線上課程學習涵蓋「金字塔表達法」、「定錨點架構」、「ANSVA結構」與「SMART原則」等工具,並在為期兩個月的實習中,透過每週的應用練習、知識萃取工作坊與同儕小組報告,系統化強化關鍵軟實力,讓學習不僅止於「知識的獲取」更是「行為的展現」。

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圖/ 數位時代

來自國立清華大學通訊工程研究所的實習生彭同學深有感觸的說:「能進入同一間公司,代表大家的硬實力相差不大,真正決定我們能否做對事情、把事情做好,是有沒有足夠的軟實力協同合作與向上管理,建議從大學三年級開始培養,並且持續不斷精進。」

國立清華大學半導體研究學院的實習生鄭同學同樣肯定軟實力的重要性。她說:「在學校,教授指派任務通常有明確的評分指標,但在實習時,主管交付的任務往往保留很大的自由發揮空間,為確保彼此有共識,我的作法是主動思考任務的目的,以手寫筆記進行結構性思考與建立清晰的表達邏輯,在與主管進行口頭報告時,則是以『金字塔表達法–先結論、後細節』的方式進行溝通,持續修正與取得共識、精準展開下一步。」

「理工科學生很容易陷入技術細節、分享時不自覺就是滿滿的專業術語,但這樣的溝通模式未必有助於專案進展。」來自國立陽明交通大學資訊網路工程學系的實習生洪同學表示,有效的溝通應該要跳脫技術本位,站在對方角度,說出讓目標聽眾共鳴的話,才能推進合作。「透過這次實習,我學會以『定錨點架構』讓溝通內容更有邏輯與說服力,以及透過『ANSVA–Attention /Need /Solution /Visualization /Action–架構』強化提案表達,就算面對全新的領域,也能快速盤點重點,並與團隊展開更有效的協作。」

「SPARK 實習生跨域軟實力學習計畫」創造的成效十分亮眼。活動期間在校園舉辦的多元跨域校園講座滿意度高達 94.6%;而在實習階段,儘管實習生同時承擔主管指派的專案任務,平均完課率仍高達 87%,並獲得大量正面回饋。許多實習生分享:「無論未來職涯選擇何種方向,這段期間累積的軟實力,都將成為持續突破與創新的關鍵資產。」

三大學習目標,支持年輕人才快速適應跨部門協作及全球化職場環境

聯發科技長期深耕技術創新與人才培育,積極推動學生硬實力與軟實力的緊密整合,以加速新世代人才的成長與轉型。此次首度與Hahow for Business合作「SPARK 實習生跨域軟實力學習計畫」實踐三大學習目標:首先建立創新與成長心態;其次強化簡報與溝通影響力及團隊合作;最後,培養問題解決、專案管理與行動決策能力。

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圖/ 數位時代

同時參加「SPARK 實習生跨域軟實力學習計畫」與3個不同專案計畫的國立清華大學資訊工程研究所實習生李同學表示:「實習期間,我必須同時處理三個專案,時間被各種會議切割得十分零碎,參加每場會議前,我至少得花費10分鐘翻閱紀錄或回想進度,改用實習期間學會的心智地圖追蹤專案進度後,只要 1 分鐘就能快速掌握最新狀況,執行效率大幅提升。」

國立台灣科技大學電機工程研究所的實習生董同學則認為:「軟實力之所以重要,不僅因為它能幫助我們在事前做好規劃、提升溝通的精準度,更關鍵的是,隨著這些能力不斷累積,將更有勇氣面對挫折與挑戰,不會輕易喪失對科技或對人的熱情。」

整體而言,聯發科技攜手 Hahow 好學校的合作,不僅著眼於短期彌補能力缺口,更展現企業對未來人才的前膽佈局與長期投資。當理工學生兼具專業深度與跨域軟實力,學用落差得以有效縮減,人才成長曲線隨之加速,產業也能在新世代人才的驅動下持續創新,形成良性循環,進一步鞏固組織的核心競爭力。

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