破解區塊鏈8大常見迷思!交易所被駭,不等於區塊鏈不安全
破解區塊鏈8大常見迷思!交易所被駭,不等於區塊鏈不安全

區塊鏈(Blockchain)技術不僅可以用在加密貨幣,還能用於身分識別、紀錄食材履歷等應用,但每項新科技都有炒作與現實的層面,而以去中心化為理想的區塊鏈,有那些常見的迷思呢?

迷思一:區塊鏈只有一個?

一般人在媒體上看到區塊鏈,會以為世界上只有一個「區塊鏈」,事實上區塊鏈是複數不是單數。每個區塊鏈都有各自不同的功能目的,區塊鏈既可以公開,也可以由企業或個人私下運作。

迷思二:區塊鏈都跟錢有關?

區塊鏈一開始確實是用在加密貨幣「比特幣」上,但區塊鏈的潛力不僅在金融領域,還能在智慧合約(Smart Contract)上建立服務,像是IOTA基金會就與台北市政府合作,要將分散式帳本技術Tangle導入身份識別、電子投票、智慧城市等應用。

任何資料都可以記錄在區塊鏈的分散式帳本上,而也正因為比特幣名聲太響亮,才會讓許多人一想到區塊鏈就跟金錢有所連結。

迷思三:交易所被駭代表區塊鏈不安全?

近來有許多虛擬貨幣交易所傳出遭駭消息,今年一月總部位於東京的Coincheck價值5.23億美元的新經幣(NEM)不翼而飛,讓許多人仍記憶猶新。

trading platform
交易所並不是建立在區塊鏈上,因此交易所被駭,不等於區塊鏈不安全。
圖/ shutterstock

在虛擬貨幣的世界中,每個人都是匿名的,只要擁有錢包私鑰(private key)就等同可以控制資產,許多交易平台都會替用戶保管私鑰,讓用戶只需要登入錢包帳密就能管理虛擬貨幣。但是將唯一可以存取數位資產的私鑰交給交易所保管風險非常高,因為交易所不是銀行,資訊安全防護機制相當不完備,因此駭客只要駭入交易所取得私鑰,就能輕鬆竊取龐大資產。

但是交易所被駭,不等於區塊鏈不安全 ,原因交易所並不是建立在區塊鏈上,交易所網站被駭,其實就跟一般網站被駭沒太大不同。

迷思四:只有大公司可以用區塊鏈?

小公司跟非營利組織同樣也可以受惠於區塊鏈技術,舉例來說,像是新創公司Ascribe,就用區塊鏈技術來解決數位藝術作品的版權問題;美國新創公司Genecoin要將DNA存在區塊鏈上,讓「人格」可以無限複製與保存;最近中國電商京東(JD.com)也與澳洲牛肉商HW Greenham & Sons Pty Ltd合作區塊鏈平台,讓消費者可以在區塊鏈上追蹤每一塊安格斯牛肉的來源。

區塊鏈的好處是可以根據使用需要改變規模,因此不論企業組織規模大小都可以使用。

Ascribe
新創公司Ascribe,就用區塊鏈技術來解決數位藝術作品的版權問題。
圖/ Ascribe

迷思五:所有區塊鏈都是公開的?

許多知名的區塊鏈的確都是公開的,但區塊鏈可以是公開、半公開或完全隱私,甚至還可以在一個公開的區塊鏈上建立一個不公開的區塊鏈,而公開與不公開的差別,在於可以存取資料的對象。

迷思六:區塊鏈都是罪犯在用的?

販售毒品的黑市購物網站絲路(Silk Road),過去大多使用具匿名特性的比特幣交易、去年五月席捲全球的勒索病毒WannaCry,要求受害人以比特幣支付贖金,因此讓許多人存有負面的印象。

Silk Road
販售毒品的黑市購物網站絲路(Silk Road),過去大多使用具匿名特性的比特幣交易。
圖/ wikipedia

但區塊鏈也能用在許多正當管道,且比特幣區塊鏈雖然具有匿名性,但是鏈上每筆交易的紀錄都是公開的,因此想要完全沒有紀錄,是相當困難的事。

迷思七:智慧合約具法律效力?

智慧合約(Smart Contract)是以數位形式定義的承諾,讓參與合約的雙方可以執行承諾協議,特色是合約約定的內容是透過電腦自動執行,可以避免人為因素造成的糾紛。

但是智慧合約是由一連串代碼組成,而不是法律條文,因此智慧合約並沒有法律效用,與其說智慧合約是合約,倒不如說它是一項工具。

迷思八:區塊鏈只是一種流行?

區塊鏈仍是一項非常新的技術,雖然這些日子以來衍伸出的負面新聞、爭議不少,但要說區塊鏈只是一種流行或炒作,不盡然公平,這項技術仍有許多潛力等待實現,人類走過了太空競賽、核能發展、網路泡沫,而現在正要迎接的是區塊鏈革命,或許我們更應該將恐懼轉向為理解。

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新北首間 AI 科技高中!錦和高中導入羅技電子 Rally Board 65 打造「移動任意門」,讓世界走進教室!
新北首間 AI 科技高中!錦和高中導入羅技電子 Rally Board 65 打造「移動任意門」,讓世界走進教室!

深夜11點,多數高中生可能已經準備熄燈就寢,但新北市錦和高中的 AI 基地教室卻燈火通明。原來,錦和的老師、學生,正利用 Logitech 的會議室解決方案 Rally Board 65,和遠在美國科羅拉多州、有 17 小時時差的 Kent Denver School進行視訊。兩校學生在螢幕上熱切分享文化習俗與校園趣事,教室氣氛熱絡。

在錦和,這樣跨越時區和國界的「深夜國際教室」,並非偶一為之的特殊活動,而是透過台美教師討論規劃,有系統制度的國際交流日常。

事實上,作為新北市政府教育局認可的全新北市首間「AI科技高中」,近年來,錦和在數位轉型、科技教育上多有著墨。從生生用平板、建置全校數位互動軟體,到引進被師生譽為「移動任意門」的 Logitech Rally Board 65,錦和正以活潑、彈性的數位學習策略,重新定義未來教室的模樣。

注入數位學習DNA,翻轉傳統教學模式

但錦和的數位轉型並非一蹴可幾。早在疫情期間,錦和高中校長張純寧就意識到,數位教學不是選擇題,「因應數位浪潮、社會趨勢,我們一定得這麼做!」當時,她大刀闊斧將行政人員分組,手把手協助全校老師跨越科技門檻、熟悉線上教學,成功將「數位 DNA 」注入錦和。

如今,走進錦和的課堂,會看到生物老師利用平板搭配 AR 擴增實境技術,將圖像化為立體,讓學生直觀地觀察昆蟲解剖構造和心臟血液的流動;數學老師則透過 VR 虛擬實境,設計「密室逃脫」遊戲,讓學生在解謎中,學著邏輯推演;公民老師更帶著學生投入田野調查,將時事探討結合數位資訊,提升學習興趣。

「錦和的老師,幾乎都已經完成 AI 的增能研習。」張純寧透露,學校在將數位工具融入教學之餘,更和淡江大學合作開發專屬的「AI 倫理素養手冊」,並列為校定必修課程,目的是確保學生在擁抱 AI 的同時,也能建立正確的價值觀。

引進 Logitech Rally Board 65,打造無縫國際交流體驗

而隨著數位學習的版圖不斷擴張,近來,錦和面對的新挑戰,是為學生創造「無縫的國際交流體驗」。

為了讓學生有機會開口說外語、和世界接軌,錦和申請校園雙語計畫子計畫三,採購Logitech Rally Board 65,方便與美國、法國等國的姐妹校線上交流。但過去,要進行高規格的遠距教學,學校必須斥資打造一間固定的遠距教室,裡頭還得裝設投影機、追蹤攝影機和收音設備,不僅空間受限,設備盤點、維護也是行政人員的夢魘。

錦和高中圖書館主任吳孟仁解釋,如果讓學生一人用一台筆電視訊,只要有一位學生的設備出狀況,或是網路連線有問題,老師就必須先中斷課程,接著再像個工程師般,協助學生一一排除障礙;若採用多人在同一鏡頭前發言的模式,傳統的視訊鏡頭又無法照顧到每一個人,導致交流缺乏臨場感。

#1 羅技_第一篇(錦和高中)_115126
吳孟仁表示,學生為參與跨國交流,常於夜間上線,展現高度投入與國際視野。隨著數位工具融入學習,學生更主動表達、協作與創造,培養面向未來的關鍵能力。
圖/ 數位時代

「我們要的,是一款將使用門檻降到最低、讓老師容易上手的數位工具。」張純寧指出,本學年藉由校園雙語化計畫與參與教育部高中優質化數位前導學校計畫的契機下,錦和偶然接觸到 Logitech Rally Board 65,結果意外發現,Rally Board 65 能徹底解決跨國交流的痛點。

#2 羅技_第一篇(錦和高中)_115126
Logitech Rally Board 65 結合 65 吋觸控螢幕與 AI 視訊技術,搭配移動式腳架,有效解決跨國交流溝通挑戰。透過 AI 與數位工具導入,學生培養跨域協作與問題解決能力,學習成果不再侷限於考試。
圖/ 數位時代

Rally Board 65 作為專為新世代協作而生的全功能,配有 65 吋的 4K 超高畫質觸控螢幕,還有兩支無須配對、充電的隨插即用數位筆,讓師生能輕鬆在白板上書寫、共編討論。鏡頭、麥克風和揚聲器一體成型的配置,打破了過往需要拼拼湊湊各項硬體的限制;內建的「RightSight 2」智慧取景技術,不僅能自動追蹤並清晰框選正在發言的師生,學生不再需要擠在一個小小的筆電鏡頭前,也不用傳麥克風,只要像平常聊天般自然發言即可;另外,「RightSound 2」智慧調音技術則能透過 AI 回音抑制技術,過濾背景噪音,確保討論過程不受環境音干擾,讓跨國溝通有如面對面交流般清晰。

#3 羅技_第一篇(錦和高中)_115126
錦和高中透過視訊設備,與長期有往來的美國肯特丹佛學校進行即時交流,科技賦能教育場景,讓跨國學習成為日常。
圖/ 數位時代

張純寧特別提到,Rally Board 65 擺脫傳統需固定於牆面的限制,只要裝上專屬推車腳架,就能任意移動,「Rally Board 65 最大的優點,是『可攜』!讓我們隨時隨地都能在學校的任何一個地方,創造『教學角』。」她笑稱,要是學校裡多幾台這樣的設備,等於多蓋了幾間多功能教室。不僅具備高度機動性,Rally Board 65 在安裝與視角上也同樣靈活,支援桌面、壁掛等多元配置,螢幕亦可雙向翻轉,根據需求調整上下視角,輕鬆融入各種教學情境。

同時,Rally Board 65 還有「免學習」的特性,「插電就能用,老師完全不用特別學習。」吳孟仁分享,現在的台美跨國連線,即便安排在夜間11點,學校也不必指派資訊人員留守,老師自己就能輕鬆開機、主持課程,大幅提升設備的使用率與教學彈性。

軟、硬體設備的升級,最終仍要回歸學生的成長。張純寧表示,當學生具備強大的數位協作能力,並習慣在虛實整合的環境中表達自我時,「你會明顯發現,沒有學生再躲在角落了!每個人都必須、也樂於站出來展現自己。」比方說,在自然科探究與實作的全年級發表會裡,學生是以「線上共編」模式,繳出成果;原先對寫程式一竅不通的社會組學生,經過 AI 課程上的學習,現在竟然能運用 AI 工具,協助弱勢團體、公益組織開發出線上的「記帳系統」。

#4 羅技_第一篇(錦和高中)_115126
張純寧表示,穩定且符合使用習慣的數位工具,是支撐長時間教學與行政工作的關鍵。透過羅技鍵盤滑鼠符合人體工學的設計,在高工時及高強度的辦公室工作下,保持舒適與效率。
圖/ 數位時代

從最初克服線上教學的陣痛,到成為新北市首間 AI 科技高中,以及引進 Rally Board 65,錦和用實際行動證明,只要具創新教育思維、善用多元數位工具,就能打破空間、時間限制,為孩子們打造一座與世界無縫接軌的未來校園。

從理念到實踐,打造未來教學場域。歡迎教職員夥伴預約參觀 Logitech 展示中心,了解更多 AI 教育解決方案:https://360theredmarker.com/vt/logitech-taipei/

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