去問10個線上課程產業的從業人員，有11個人會承認Hahow是OG（Original Gangster，嘻哈文化裡的「元老級人物」）。
在2015年成立的Hahow，將「募資模式」用於「線上課程」中並發揚光大。完全不誇張地說， 有一段時期Hahow就是台灣線上課程平台的代名詞 。
隨之而來的光環，讓Hahow像是新創界的模範生，更讓共同創辦人暨執行長江前緯成為了某一種青年創業成功的樣板。眾多財經科技媒體追著他訪問、政府機關也邀請他演講或參訪，甚至讓聯電、台達電、國發基金等投資人掏出錢來，讓Hahow完成了2次新台幣億元級別的募資。
如果事情一切順利就好了。Hahow並沒有每一年向外公布營收，2021年官方白皮書宣告年營收3.8億元、2023年改以「已開課營收2億元」報喜。而Hahow在2025年最新的宣告數字，是首季營收年增115%，以及已開課課程年營收總額突破2億元。
線上課程「御三家」比較
| Hahow | PressPlay | 知識衛星 | |
|---|---|---|---|
| 2024年營收 | 未透露，僅公布「已開課課程每年營收總額突破2億元」 | 14.5億元（含線上課程平台PressPlay Academy與網紅經紀公司PressPlay Next） | 7億元 |
| 會員數 | 145萬 | 136萬 | 40萬 |
| 課程數 | 1,300 | 1,600 | 124 |
儘管沒有確切數字，仍可以從對外宣言的口徑發現，似乎沒有維持爆發性的成長。但說到底，Hahow真的太像模範生，哪怕考卷的分數掉了幾分，你不會懷疑他的努力，只會惋惜：他怎麼沒長成想像中的樣子？
面臨多方夾擊的OG，陸續敲進企業、校園、政府市場
「Hahow確實錯過了一些事情。」江前緯接受訪問時，與10年前並無太大改變。語氣依然平穩、思想正面，少了些早期的興奮感，卻仍是那個帶著溫度與關心的大男孩。他將台灣線上課程產業的演進劃分為3個階段，一邊回顧，也重新審視Hahow在其中的位置。
第一階段是2015年～2018年，就是前所提到的Hahow的爆發時刻，主打「學校不會教的事」，並靠著先行者優勢、快速拓展品牌知名度，讓Hahow在2018年營收就突破億元大關，站上有超過300堂課程內容。
第二階段是2019年～2021年，這個階段是新冠狀病毒（COVID-19）期間，Hahow開啟了2B端的業務，嘗試面向人資販售企業內訓課程。「數位轉型、軟性技能、跨領域興趣，那些以前被視為可有可無的技能，一夕之間成了職場競爭力。」江前緯說。
第三階段是2022年～2025年，線上學習的市場已經被打開了，更多的玩家相繼湧入，不只是其他線上課程平台，作為Hahow直接的競爭對手，還包含一大票媒體、名人、KOL相繼下場，帶著更多的資源和更廣泛的通路，搶吃線上課程市場。這時，Hahow則敲開了校園和政府的大門。
「第一、二階段是我們聲量最高的時候，但我們沒把差異化說清楚。」江前緯坦言。當所有人擠上同一條跑道，Hahow雖想走出一條不同的路，卻始終沒能喊出明確的口號，「只有Hahow能做的事情，到底是什麼？我們應該要說得更大聲、更清楚。」
這個結論有點浪漫了。檯面下有許多經營層面、策略方向的暗潮洶湧，以切入企業內訓市場為例，Hahow並沒有與現有的業者合作，成為單純的內容供應商，而是自建系統、打造整套體驗流程。這確實貼合它一貫標榜的「學習體驗至上」，但也意味著資源投入必須成倍計算。江前緯認為，Hahow的強項是體驗，並不會為了切入企業市場妥協。
又或者理解Hahow發展的從業人員表示，公司曾經歷一些人才換血，江前緯沒有直接認可這個說法，給出了另外一種比喻：「心情上應該更像是組織從家庭、球隊變成一支部隊。」也就是說，那些曾經在場卻未能同行的人，也是成長轉換的一部分。
當C端還在神仙打架，Hahow為老師打開其他通路
對江前緯而言，Hahow的下一步並不模糊。Hahow不再只是給予「學校不教的事」，而是「幫助使用者透過學習，成為理想中的自己」的平台，這個理想也可以很現實：協助使用者找到理想的工作。
從操作層面拆解，這個願景落在並不意外的2個端點：老師與學生，前者是最需要緊抓的重要資源。只是講來簡單，卻是Hahow過去切入不同市場的策略累積。
「Hahow想要服務的老師，是那些把教學當成志業的人。」江前緯說，這些老師必須願意不斷回答學生的問題、批改作業，跟著學生一起成長，「而不是那些把課程當成變現管道，賣完一次就消失的人。」
不過，要怎麼留住這些老師？
「現實就是，哪裡有最好的收入，他們（老師）就願意在哪裡貢獻。」Hahow能端出來的是Hahow本身，加上企業端（Hahow for Business）和校園端（Hahow for Campus）的通路。
在企業端，採用Hahow的企業家數已經突破250間，包含聯發科、研華科技、LVMH等，且除了線上課程，Hahow也提供實體訓練與混合式培訓，每年在企業端培訓的總時數已經超過1,200萬小時。
在校園端，Hahow已經服務超過450間學校，從北一女中、建中、台南女中，到蘭嶼高中等偏鄉學校皆有合作。今年也與元智大學、東海大學深度合作，正式進軍大學市場。
「一堂課在C端賣到百萬元等級，轉向企業端可能3張單就超過了。」江前緯透露，甚至有老師和Hahow僅簽B端合約，「老師們的話語權愈來愈大，我們可以讓他們知道：在Hahow，收入不會只靠C端。」
對老師們而言，這是一個愈來愈誘人的選項。在C端，注意力已是一場神仙打架，先不論《原神》、Netflix或是薩泰爾來搶佔眼球，光是開一堂課的左邊是愛莉莎莎、右邊是王金平，能否突圍，早就不再是內容品質單方面能決定的事。
這種多通路策略，也正在拓寬Hahow已經相當不錯的品牌心佔率。從過去18至35歲年輕族群的主場，逐步延伸至企業講師、公部門學習者等不同輪廓的受眾。目前Hahow全平台會員數已達145萬，是目前台灣線上課程平台中規模最大的，只要產品品項持續拓展，Hahow很有機會成為真正意義上的「平台」。
台灣OG去日本當新手
即便逐步站穩企業與校園2大通路，Hahow不能停下腳步，下一個目標是海外市場，首站選在日本。
「我們不是要引進海外課程，而是直接 在日本賣課給日本人 。」江前緯透露，目前已與日本大型出版商展開合作，由於Hahow在今年正式轉虧為盈，也終於具備了將資源投注在海外市場的餘裕，「只要達成一些里程碑，我們就會加大投入。」
那會找台灣人熟悉的日本老師來開課嗎？江前緯笑說：「最好都不要聽過，這樣才代表是日本原生的老師。我們要做到100%像個日本品牌一樣。」
台灣的OG，如今要到日本重新當新手，再走一次創業的過程，只是模範生性格不是開拓海外市場的助力，Hahow必須要有不同的面貌。
